丹青歌贈(zèng)王春陽用其神丹歌韻
宋·方回
世上若無鐘子期,
破琴勿為俗子嗤。
人間亦有王昭君,
奈何眾女嫉蛾眉。
我粗能詩子能畫,
筆力豈不山可移。
希聲絕色識者少,
妾婦嗃嗃仍嘻嘻。
宣和畫史我嘗讀,
山水王詵并郭熙。
儋州禿翁早題品,
元佑文章眾首推。
坡詩一句不收拾,
熙豐孽黨遺群兒。
大坡小坡俱寫竹,
黜不登載無一枝。
河?xùn)|顓征領(lǐng)節(jié)度,
賊貴時(shí)實(shí)籌兵帷。
謂此昏椓亦善畫,
繆取人主玉色怡。
畫之是非且不辨,
國勢竟隨閹宦痿。
花光墨梅方盛行,
乃坐山谷屏斥為。
簡齋五詩動(dòng)萬乘,
此等佳作亦棄之。
五日十日一水石,
王宰見賞杜拾遺。 在線批改作文,<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
如許名手無其名,
可謂世衰人才衰。
簡不肯破菜不潑,
朝士閎籍涂粉脂。
青城北轅五馬渡,
正邪稍稍分荼飴。
萬事盡如畫譜意,
焉得炎正不中微。
雪蘇黃冤尚伊洛,
始覺七政齊衡璣。
錦囊玉軸鎖御府,
徑與宗祏同灰飛。
米元章史論稍公,
遺物太倉存一稊。
子能畫,
亦能詩。
眾人不識不必疑,
相逢但當(dāng)醉如泥。
(宋朝詩詞)丹青歌贈(zèng)王春陽用其神丹歌韻(方回)由易優(yōu)作文(易優(yōu)悅讀)為大家精心整理發(fā)布,學(xué)作文,學(xué)閱讀,提升語文閱讀寫作能力,就來易優(yōu)悅讀。作文培訓(xùn),閱讀培訓(xùn),易優(yōu)悅讀助力每個(gè)孩子成為語文學(xué)霸。
關(guān)鍵詞:方回,丹青歌贈(zèng)王春陽用其神丹歌韻,宋詞,蘇州語文培訓(xùn),蘇州作文閱讀培訓(xùn),易優(yōu)語文培訓(xùn)