生，是一種姿態(tài)；活，也是一種姿態(tài)。我們生并活著，所以，我們要站好一種姿態(tài)！
——題記
生活中，常常會有一種叫挫折的東西在無情地沖擊著我們，或是有意，或是無意。然而，不管是有意無意，這足以讓我們失落、失意、失望乃至絕望，足以讓我們跌倒、趴下乃至頭破血流。于是乎，有人站起來說：滄海橫流，方顯英雄本色；大浪淘沙，始見真金風采?；蛟S是吧，畢竟：一米陽光之處，總能給我們一線希望。
曾記起漫畫家?guī)酌椎囊痪湓?：“所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索；所有的遺憾，總會留下一處完美的角落；我在冰峰的深海，尋找希望的缺口，卻在驚醒時，瞥見絕美的陽光?！笔堑?，于人一生中，悲傷也好，遺憾也好，絕望也好，那只不過是生活對我們的一次考驗。試想：在這個世界上，誰沒有悲傷過？誰沒有遺憾過？又有誰沒有絕望過？就說大圣人孔子吧，早年為了推行仁政思想，周游列國，奔波勞碌，不也曾困于陳蔡嗎？記得當時的情形是這樣描述的—— 易優(yōu)語文題庫,同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
不得行，絕糧，從者病，莫能興?？鬃又v誦弦歌不衰。
子路慍見，曰：“君子亦有窮乎？”
孔子曰：“君子固窮，小人窮斯濫矣。”
好一句“君子固窮，小人窮斯濫矣”。不是嗎？小人遇到窮困，便會胡作非為；而君子遇到窮困，卻能安貧樂道，不失節(jié)操。于是乎，圣人能夠于窮困中講誦弦歌不衰，他是那么自然，那么安然，那么坦然，那么有君子風范！
后來——
子貢色作。
孔子曰：“賜，爾以予為多學而識之者也？”
曰：“然，非與？”
孔子曰：“非也，予一以貫之?！?
是的，圣人也沒有什么絕藝，只不過是一以貫之罷了。然而，這便是圣人心中的信念。它，就像一米陽光，于黑暗中照亮了圣人的心，照亮著圣人前進的道路，讓圣人為仁政思想奮斗不息。也因此，成就了孔子的儒家風范，圣人終成為了圣人。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
這讓我想起另一位儒圣的一句話，孟子是這樣說的：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！彪y道不是嗎？人生在世，不如意事常十之八九。有誰的人生旅途上沒有那么一點點彎曲？有誰的人生旅途上沒有那么一點點崎嶇？又有誰的人生總是那么的一帆風順呢？沒有。因為，人生，本來就是一座圍城。我們常常會自覺或不自覺地走進去，如作繭自縛一樣。于是乎，成功的人生，看的是一個人的突圍，如蠶之破繭，這也正是上天對我們的考驗。
然而，破繭又談何容易？或者說，一次破繭容易，如果要一次又一次地破繭，那便更難了。不是嗎？試問這世上，又有誰能經(jīng)受一次又一次的挫折呢？但是，無論怎樣，還是有人經(jīng)受了。這個人如是說：“一蓑煙雨任平生。”蘇子的一生可謂坎坷：讀盡四書五經(jīng)，試圖經(jīng)世致用。然而，由于一肚子的不合時宜，他還是被貶了，并且一貶再貶：從古戰(zhàn)場的黃州，到烏煙瘴氣的惠州，乃至天涯海角的儋州。試問，誰的人生能經(jīng)受如此的打擊與折磨？蘇子經(jīng)受了，蘇子走過去又走過來了。這一路上，他風塵仆仆，塵霜滿面，走過來實屬不易！ 蘇州易優(yōu)語文培訓，中小學閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
我想：蘇子的心中，總該有一股信念吧，那就是生的曠達與坦然。這正如僅有的一米陽光，卻能在崎嶇不平的、充滿黑暗的人生旅途上照出一線希望，這，就是活著的態(tài)度。是的，我們生著，我們活著，我們生活著?；蛘?，我們不能成為蘇子，但是，我們可以成為君子?！兑捉?jīng)》認為：“天行健，君子當自強不息?！庇谑呛?，我們可以像蘇子一樣，于紅塵中，于風雨處，在“回首向來蕭瑟處”時，做到“也無風雨也無晴”。從而，活出人生的一種境界！
有人說：大地不能沒有高山，否則，我們就沒有遮風擋雨的屏障，如我們的人生旅途上不能只是一路平坦一樣；也有人說：大地不能沒有平原，否則，我們就沒有刀耕火種、賴以生存的家園，如我們的人生旅途中需要一處寧靜的港灣一樣?；蛟S是吧，《易經(jīng)》是這樣說的：“無平不陂，無往不復，艱吉無咎。勿恤其孚，于食有福?！币馑际钦f：這世上，沒有平坦就沒有起伏，沒有去就沒有返。關(guān)鍵是在艱難中守住正道，堅守心中的一份信念，那么，在生活中，我們就有福氣了。 蘇州吳中區(qū)小學生作文培訓，就來易優(yōu)悅讀
是的，人生是有悲傷的，人生是有遺憾的，無論如何，于人生旅途中，我們要堅守住心中的一份信念——
一米陽光，一線希望！
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