寧?kù)o地倚在那扇飄窗
風(fēng)兒軟拂著我的臉龐
悠悠然,一副徜徉
云朵追逐著裊裊的炊煙
悠悠呼,任自漂洋
唧唧的鳥(niǎo)雀,舞踏著晨露的樹(shù)枝
悠悠趣,歡歌嘹亮
誰(shuí)在乎我心靈戳破的創(chuàng)傷
/
漫漫的夜,與夢(mèng)一場(chǎng)
默默地淡忘
卻總殘留些無(wú)奈的寄望
/
奈何,只作守望
黯然的淚珠,滑落著迷惘
傷痛曲折地畫(huà)寫(xiě)在我的臉上
迷糊的昔往
故事,失憶在陌生的小道
不同尋常,不似尋常
/
奈何,只有守望
如火如荼的戀往
隨同我蹉跎的歲月
嘀嘀噠噠
座落成一塑冷漠的雕像
/
誰(shuí)在建造我單薄的心房
予它漆黑而冰涼
誰(shuí)又在駕馭我脆弱的戀想
學(xué)語(yǔ)文,就來(lái)易優(yōu)悅讀 http://www.zequeka.cn
予它困惑而迷茫
/
守望在窗
靜靜地觸望
愛(ài)戀在我的何方
無(wú)助的心啊
漂泊在無(wú)際的海洋之上
迷航
/
以往的癡醉
幾度羞紅玫瑰的芬芳
潺潺在彼此心靈相偎的溝縫間流淌
……
一席間
同枕異夢(mèng)飛
絕了唱
疏落以往
香醇的紅酒,唇余下酒精的苦殤
誰(shuí)又豈能再度執(zhí)手歡暢
/
守望,如夢(mèng),去思量
兩眼淚汪汪
失去,悟語(yǔ)珍藏
孤伶,乞盼分享
卻奈又怎的樣
——作文培訓(xùn),閱讀寫(xiě)作培訓(xùn),提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力,就來(lái)易優(yōu)作文。
關(guān)鍵詞:詩(shī)歌作文,詩(shī)歌賞析,詩(shī)歌閱讀,易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)
《(詩(shī)歌)守望,昔日的鴛鴦》添加時(shí)間:2025-05-23;更新時(shí)間:2025-09-08