“誰(shuí)在家呢？家有人沒有？”沒見到人影便聽到了高八度的聲音。
“誰(shuí)呀？噢，花玲呀。你娘兒倆咋有空了？”
“明哥你在家呀，恁孫兒拿俺孩兒的鋼筆，今兒開學(xué)我剛給他買的。”
“你是怎么知道俺孫兒拿恁孩兒的鋼筆？”
“俺孩兒說(shuō)的，今放學(xué)時(shí)他親眼看見恁孫兒把俺孩兒的鋼筆裝在他的文具盒里了?！?
“在家我問(wèn)了幾遍，俺孩兒一直說(shuō)就是恁孫拿了他的鋼筆?！?
“竟然有這種事兒，娃兒，把你的書包和文具盒拿過(guò)來(lái)，讓你奶認(rèn)認(rèn)哪支是她的鋼筆?！?
“來(lái)你看看哪個(gè)是恁的鋼筆?！闭f(shuō)著從書包里把文具盒拿了出來(lái)并攤在她們面前。
“就這支！”花玲的孩子說(shuō)著從文具盒里面拿出一枝印有“英雄兒女”深藍(lán)色有花麗圖案的鋼筆。 小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
“就這支，上面有花兒的這支?！被岬暮⒆涌隙ǖ卣f(shuō)。
“花玲，是這支不是？是你給你孩兒買的就是和這支一模一樣的？！”
“嗯！就是這支，我是在咱街的文具店給他買的?！边@時(shí)她的聲音小了許多，不仔細(xì)聽就根本聽不到說(shuō)的是什么。
“花玲，就是這支？這是你給恁孩兒買的就是和這支一模一樣的？！”
“嗯，就是這支。不然俺孩兒也不會(huì)說(shuō)是恁孫偷拿俺的鋼筆?！?
“你能肯定這是你給恁孩兒買的就是這個(gè)樣式的鋼筆，一模一樣的東西很多。但你說(shuō)的那個(gè)文具店根本沒有這樣的鋼筆。給你說(shuō)實(shí)話，這樣的鋼筆現(xiàn)在我可以給你拿出個(gè)十支二十支?！闭f(shuō)著便從抽屜里拿出了兩盒一模一樣的鋼筆。
“這是我上學(xué)期，抽考時(shí)在縣城的文具店買的，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，現(xiàn)在就剩下這些了?！? 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
此時(shí)，花玲完全沒有剛到時(shí)的那種囂張氣焰。并轉(zhuǎn)向她孩子嚴(yán)厲地問(wèn)道。
“我給你買的鋼筆呢？你弄哪兒去了？說(shuō)不出來(lái)你小心著你的屁股，你怎么能說(shuō)是人家拿了你的鋼筆！”
“你也別在怪你兒子了，這還有這么多筆呢。恁孩兒主要是看到別人用的鋼筆比自己的花?；蛘?，他把你買的鋼筆給弄丟了，這都不是個(gè)錯(cuò)兒?！?
“給，你現(xiàn)在沒鋼筆用，我給你幾支?！闭f(shuō)著并從盒里拿出兩支。
“走，你給我說(shuō)說(shuō)你的鋼筆到底給我弄到哪兒了?！闭f(shuō)著花玲拽著她的兒子走出了院子。
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