你們不會(huì)彼此遺忘，只會(huì)彼此消失。用短暫的青春把屬于你們的前生用完。——安妮寶貝
題記
青春紛散像九月的蒲公英，有淡淡的憂(yōu)傷。又像天空的邊緣上流浪的泡沫，脆弱而華麗。
說(shuō)到底，改變的不是歲月的斗轉(zhuǎn)星移，而是我們的面容、心智，直至青春。
只是，當(dāng)塵裂變把我們易容成另一副看似成熟的容顏。
我們是否還會(huì)在遠(yuǎn)去的記憶王國(guó)里，無(wú)邪而純真地放歌？
在清朗暖和的夏日躲到香樟樹(shù)頂，昏沉入睡到傍晚？
越來(lái)越多的問(wèn)題，也越來(lái)越少的時(shí)間去思考。
我只有措手不及地目送青春散場(chǎng)。
曾經(jīng)，已經(jīng)離我們太遙遠(yuǎn)，就像兩條射線往相反的方向延伸。
最終，連回首的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
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命運(yùn)就是這樣反復(fù)無(wú)常。
總是在最美好的年少時(shí)光里，用力地掐滅我們單純的夢(mèng)想。
然后設(shè)計(jì)一出精致而慘烈的悲劇，等著我們重蹈覆轍所有青春遺失的記憶。
最后一地碎光，草草收?qǐng)?。
還記得郭敬明那句話(huà):
寂寞的人總是竭力記住生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人。
所以我總是意猶未盡地想起你。
不止一次的想排遣心臟里積留的憂(yōu)郁，卻總是固執(zhí)地將陽(yáng)光擋在世界之外。
微微的暖，是知覺(jué)感應(yīng)不到的盲點(diǎn)，我明白是我自作自受，怨咒不得宿命。
我是被快樂(lè)拋棄的孤獨(dú)者。
真的很想像崔健一樣帶著厚重卻簡(jiǎn)單的夢(mèng)想浪跡天涯。
只不過(guò)他用搖滾的強(qiáng)節(jié)奏與歌聲流浪，我用凌亂的文字與靈魂流浪。
就那樣在馬路上張望，寫(xiě)寫(xiě)停停，記住一些給我溫暖的人，讓我微笑的事。
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風(fēng)過(guò)花飛，斬不斷的是對(duì)你無(wú)數(shù)的牽牽絆絆。
沒(méi)有人會(huì)知道，這種想念是如何的痛徹心肺。
如何的將心徹底掏空，再無(wú)情的撕碎。
你的身影總在我心中亂飛，讓我迷醉。
我理不清這是從何而來(lái)的，亦如吸毒成癮的思念。
找不到答案。
我紛亂的時(shí)光有青春路過(guò)慈悲的問(wèn)候，不留余地的結(jié)尾，在夏末的晚風(fēng)中打轉(zhuǎn)成結(jié)。
推開(kāi)透明的窗戶(hù)，讓劇烈的陽(yáng)光淹沒(méi)我的側(cè)臉。
展開(kāi)一方白紙，在筆間恣意地旋轉(zhuǎn)。
奇怪自己總是不經(jīng)意地寫(xiě)出一行寂寞的文字。
像戒不掉的怪癖，亦或是不曾覺(jué)察的習(xí)慣。
我苦笑一聲，揉揉剛剪的短發(fā)，決定不再碰這種讓人有自殺傾向的文字。
想以一種淡淡的心情去面對(duì)。 蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
只可惜，我們做不到這樣的坦然。
談笑風(fēng)生間卻找不到了新話(huà)題，就只有低下頭保持緘默。
聽(tīng)剎那的惶恐像鐘擺一樣斷落。
我們都曾在內(nèi)心勾勒出一個(gè)輪廓，一份感情的質(zhì)理。
她要干凈，要漂亮，要溫柔，要俠腸。
我會(huì)對(duì)你千般好萬(wàn)般愛(ài)。
舍下千軍萬(wàn)馬只做你一人的盔甲，顛覆整個(gè)世界的倫常只為換你一笑。
日風(fēng)磨礪，秋寒蓋瓦，你也會(huì)為我掖好被角，倒一杯暖茶。
可是這只存在于童話(huà)。生活終歸只是，柴米油鹽醬醋茶。
且行且歌的是歲月，再歡愉的旋律終究抵擋不過(guò)時(shí)光的磨礪。
呆呆的看著遠(yuǎn)方，心靈何時(shí)已變的如此平靜。
對(duì)一起經(jīng)歷的過(guò)去，我不知道如何去安慰。于我而言，我會(huì)好好地珍藏。
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對(duì)你，只能說(shuō)：你記得也好，最好是能忘掉。
文/瞬間傾城
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