重過(guò)閭門萬(wàn)事非，同來(lái)何事不同歸。--題記
當(dāng)時(shí)光踏著冬的背脊又走完了一程，當(dāng)季節(jié)的風(fēng)再度送來(lái)了溫馨的祝福，漫步于記憶的小路，只留下一段悵然的遐思……
是啊！世間萬(wàn)物都在變化，繁華的城市在變化，貧窮的農(nóng)村在變化，熟悉的小路在變化，我們的學(xué)校在變化。同學(xué)們的性格在變化，而我也在這變化萬(wàn)千的世界中不停地變化著。
我輕輕地打開記憶的窗戶......
小時(shí)候，不知道事物的道理，遇到不懂的題目總是一筆帶過(guò)，也不會(huì)有什么問(wèn)題。父母對(duì)我非常好。那時(shí)候的朋友是多么純潔啊！可是......
當(dāng)我走進(jìn)中學(xué)的大門，父母對(duì)我的管教不知道比平時(shí)嚴(yán)厲了多少倍。兒時(shí)的小伙伴們都不知他們現(xiàn)身在何方。不懂的問(wèn)題漸漸多了?？衫蠋?、父母、同學(xué)對(duì)我非常冷淡。尤其是到了晚上，那一絲絲凜冽的寒風(fēng)無(wú)情的侵略者我那幼小的身軀。朋友呢，都走了，好寂寞啊！ 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
一個(gè)人落寞地坐在窗邊，清風(fēng)徐來(lái)。抬頭仰望那一片廣袤無(wú)垠的藍(lán)天，細(xì)細(xì)品味著“看庭前花開花落，望天空云卷云舒”的意境，才發(fā)現(xiàn)這也是一種簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的變化。我慶幸自己沒(méi)有粗心大意，沒(méi)有將這幅美不勝收的畫卷漫不經(jīng)心地遺忘。反反復(fù)復(fù)，細(xì)細(xì)品味……腦中浮現(xiàn)出一句意味深長(zhǎng)的名言：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我知道，生活中的美正是因?yàn)橛辛诉@些悄悄而不停歇的變化。小至細(xì)胞，大至宇宙，皆是因?yàn)樽兓利?。
古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有隱者留其名。
沒(méi)有寂寞的洗禮哪會(huì)有成功呢，哪一位名人不一樣呢。愛迪生是在多少人的譏諷之下才激發(fā)了他的才華，他經(jīng)過(guò)了寂寞的洗禮。而海倫.凱勒又何曾不是一樣呢！她是在無(wú)聲無(wú)光的環(huán)境下度過(guò)了83個(gè)春秋，她一樣獲得了成功，也一樣受盡了寂寞的洗禮。過(guò)盡繁華皆不是，耐得寂寞便成功。 蘇州中考語(yǔ)文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對(duì)性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
我一直在變化著......
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
以前，遇到困難總是且過(guò)得過(guò)，可現(xiàn)在，不會(huì)的題漸漸多了，需要去探索了，當(dāng)我看到一本本輔導(dǎo)書時(shí)，在書本兩頁(yè)中間的那塊，就好像看到了一個(gè)白衣青年在舞劍，他用那豪邁的氣魄告訴我：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?
我輕輕地關(guān)上回憶的窗戶。
滄海都能變桑田，還有什么是不能改變的呢？從幼稚走向成熟，從調(diào)皮走向懂事。變化，像健步如飛的青年，引領(lǐng)者我們向前去。
——作文培訓(xùn)，閱讀寫作培訓(xùn)，提升語(yǔ)文閱讀寫作能力，就來(lái)易優(yōu)作文。
關(guān)鍵詞：散文隨筆作文,散文隨筆賞析,散文隨筆閱讀,易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)
