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(經(jīng)典散文)活出精神


來源:易優(yōu)悅讀  糾錯(cuò)
2025-05-23

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全文2116字

蘇州小學(xué)語文培訓(xùn),蘇州中考語文培訓(xùn)
(經(jīng)典散文)活出精神

  文/紀(jì)昀清
  看了《無悔的選擇》專題片,令我對剛步入而立之年的青年女教師李文鳳肅然起敬。她2007年畢業(yè)于北京化工大學(xué),于當(dāng)年九月來到了北京偏遠(yuǎn)山區(qū)、素有“北京小西藏”之稱的蒲洼進(jìn)行支教,成為了蒲洼中心小學(xué)的一名老師。至今已有七個(gè)年頭。
  令我記憶猶新的是她的四句話。
  “孩子,它們是落入凡間的精靈,可以帶來讓人忘記煩惱的笑?!边@是她在日記本扉頁,寫下的第一句話。
  “2010年4月1日,李文鳳決定帶孩子們?nèi)タ赐侵蝗ツ曜菜涝诮淌掖芭_上的小鳥。孩子們排成隊(duì),來到小鳥‘墓’前,將事先準(zhǔn)備的話,逐字逐句地念給小鳥聽??粗⒆觽兦f重的神情,李文鳳眼眶紅了。在簡短的‘儀式’過后,笑聲刺破了緊張的氣氛。孩子們笑著鬧著,排著隊(duì)回到教室,一切回復(fù)平常,仿佛什么都沒發(fā)生過。” 易優(yōu)語文題庫,同步教材,真題演練,提分就是快 https://cs.euzW.net
  事后,她有感而發(fā),便寫下了如是話語。
  由此可見,她對學(xué)生愛的教育可謂潤物細(xì)無聲,無處不在。
  現(xiàn)在,自己也身為教師,卻沒有她那么細(xì)心,和她比起來自愧不如。今后,自己應(yīng)向李文鳳那樣注重生活細(xì)節(jié),時(shí)時(shí)刻刻不忘將愛的教育融入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去。
  “心里愛什么,什么就開花?!边@是她在日記本扉頁寫下的第二句話。
  “在廣州打工的父母說,她把所有的時(shí)間都花在孩子身上了。每回給家里打電話,都夜里十一二點(diǎn)了。節(jié)假日給她打電話,不是在家訪,就是在補(bǔ)課。蒲洼的孩子住校,李文鳳身兼幾職,管教學(xué),管起居,還管著學(xué)校的圖書室。哪個(gè)孩子落下了,平日里忙不開,只好拿出節(jié)假日去給他們補(bǔ)課。”
  “花開了。孩子們有多愛她,她心里知道。每次從城里回來,孩子們聽她述說見聞,一提到外邊的孩子,擔(dān)心她會(huì)走,追著她問:‘老師,您會(huì)一直在這教我們嗎?’”

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  這個(gè)無數(shù)次被提起的問題,她的回答總是兩個(gè)字:“肯定!”
  由此不難看出,她對教育事業(yè)的由衷熱愛和對蒲洼地區(qū)的深厚感情。這也是她為什么選擇在蒲洼支教的原因所在。
  的確,工作本該就沒有高低貴賤之分,只有愛與不愛之別。愛什么,思想就會(huì)在那兒,不會(huì)胡思亂想;愛什么,行動(dòng)就會(huì)在那兒,不會(huì)貪睡撒賴;愛什么,什么就會(huì)開花結(jié)果,因?yàn)樾闹杏袎?,就會(huì)牽引你一往無前,奮不顧身。
  她用行動(dòng)見證了自己的無悔選擇,見證了自己對支教事業(yè)的熱愛和對蒲洼學(xué)生與群眾的愛。
  “當(dāng)老師吧,三尺講臺的人生同樣流光溢彩;當(dāng)老師吧,粉筆寫出的日子從來沒有陰霾;當(dāng)老師吧,點(diǎn)燃生命的燭照耀繽紛的未來”這是她寫在日記本扉頁的第三句話。
  “李文鳳第一次聽到這首詩,是在2010年7月的大學(xué)生支教總結(jié)大會(huì)上,說不清什么緣故,她當(dāng)場就哭了,回來后,帶著復(fù)蘇的意味,工工整整地抄下來。那一陣子,她想離開蒲洼。3年的時(shí)間里,她見證了蒲洼的脫胎換骨,卻沒能迎來理想的閃閃發(fā)光。她覺得自己是在‘享?!?,而在那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,還有比蒲洼更苦的孩子等著她去喊破‘春芽’。詩,在那時(shí)撫慰她的心,告訴她——哪里的孩子都需要明麗的天空,蒲洼也不例外?!?

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  于是,“無數(shù)次落淚后,她決定留在蒲洼?!睂?shí)現(xiàn)她的夢想。
  為了這一夢想,她付出了很多。其中,最令人震撼的是,她將學(xué)生的習(xí)作編成書,起名《春芽》?!暗浆F(xiàn)在,《春芽》已經(jīng)出到第六本。上百萬的文字,全靠她一個(gè)字一個(gè)字地敲打。這些年為了出《春芽》,她花了近萬元。說起來,一句‘無所謂’,便無話了?!?
  她的這種無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),深深震撼了我。在當(dāng)下物欲橫流的社會(huì),一味追求享受的人們,可謂不計(jì)其數(shù)。就連學(xué)雷鋒幾乎都成了“三月風(fēng)”。因而她的堅(jiān)忍執(zhí)著和不求回報(bào)的默默付出,就顯得彌足珍貴。
  當(dāng)人詢問她為什么這么做時(shí),她說:“我不羨慕別人的榮華富貴,我只想做好自己的事業(yè)?!边@是她的第四句話,也是她的終身追求。
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  她言必行,行必果。多年來,一直用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)踐行著自己的追求。
  一分耕耘一分收獲。她的付出終于換來了回報(bào)。曾先后榮獲北京市優(yōu)秀青年教師、師德標(biāo)兵、骨干班主任等榮譽(yù),隨后又入選“平凡的感動(dòng)——首都十大教育新聞人物”候選人,CCTV和光明日報(bào)聯(lián)合開展的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”欄目還以《粉筆寫出的日子沒有陰霾》和《跟著李文鳳“回家”》為題,對她的先進(jìn)事跡作了報(bào)道。
  這就是榮譽(yù),至高無上的榮譽(yù)。榮譽(yù)是用金錢買不來的,只有勤勤懇懇地耕耘,才能換來沉甸甸的收獲。
  在我心里,李文鳳早已不是一個(gè)人的代稱,而是一種精神的代名詞。人什么都可以沒有,唯獨(dú)不能沒有精神。金錢沒有了,可以掙回來;物質(zhì)失去了,可以買回來;精神丟失了,就什么都沒有了,即使擁有所謂的榮華富貴,也只能是肉體在享樂,靈魂在哭泣,就像剛剛剁了根的花樹,暫時(shí)看起來枝繁葉茂,花兒朵朵,可是不久之后,就會(huì)“香消玉殞”、“人面珠黃”。 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課,(tel:181-1815-9898)有趣、有用、提分快
  一個(gè)人,不管你的事業(yè)或大或小,歸根結(jié)底都是精神的寄托和反映。作為蕓蕓眾生中的一員,當(dāng)我們隨風(fēng)而去的時(shí)候,能留下的恐怕只有精神了,能夠讓后人懷念的恐怕也只有精神了。
  一種精神,能夠帶動(dòng)一家人;一種精神也能夠感動(dòng)一群人;一種精神,更能激勵(lì)一代人。
  讓我們時(shí)時(shí)刻刻像李文鳳那樣,化紙醉金迷為高尚情操,從骨子里活出滋味,活出精彩,活出精神!
  2014年4月11日
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