當(dāng)手機和網(wǎng)絡(luò)走進我們的生活，在快捷便利的同時，我們丟棄了好多。很少再執(zhí)筆寫字。書信的往來成了曾經(jīng)。我們這個年齡的人，誰沒熱衷過鴻雁往來呢？在小學(xué)的時候，語文老師講解著書信的格式，那時同學(xué)間用紙糊了信封，就是用算術(shù)本的紙張寫上幾行文字塞進同學(xué)的書包或者課本里，那種傳遞著微妙情感的文字是那般溫暖，甚至有少許的得意。那個時候，幻想著遠(yuǎn)方有一封寄給自己的書信。在懵懂中，也渴望著走出小村莊，去到遠(yuǎn)方，那至少會有家人和自己間的書信來往。
上中學(xué)時，男女同學(xué)開始有點情犢初開，在同學(xué)間，一張印制精美的信箋，一個設(shè)計精美的信封，一枚漂亮的郵票，渾渾噩噩的語言，涂鴉著青春萌動的心思，秘而不宣，好多男女生燈下捧讀書信的事時時發(fā)生著。寄宿的男女生躲在被窩里緊張、欣喜的心情應(yīng)該就是像小鹿兒撞擊著心臟吧，可惜就是屏息傾聽，倒也沒聽見那撞擊的噗噗聲。一直沒親歷過，心底倒是有了些渴盼。那念頭隨著周邊同學(xué)被窩里的竊喜、心跳著實瘋長了一段時間。還是沒有收到男生的來信，倒是特親密的女友時時把男生的來信和我一同捧讀，那些滾燙的熱情話語，讓我常常紅了臉。直到上了初二時，我的課本里夾了一個小小的信封，拆開一看，圍成心形的文字大多是喜歡一類的話，讀到那歪歪斜斜的文字，不僅面紅耳赤了，在好友的哄笑中，我選擇了發(fā)飆，紅著臉把我座位后的男生的書本從三樓扔出窗外，那男生也不是省油的燈，也把我的書本、書包用同樣的方式扔了出去。我氣哭了，上初三的哥哥自然邀了好友替我打抱不平了，在一陣撕扯打斗后，我得到了“小辣椒”的綽號，男生遇見我如臨大敵，唯恐避之不及，被嗆到。自那以后，在上初中的好長一段日子，捧讀書信只是和閨友分享她的那點私密的一個小小的機會了。上初三的那年，接到同學(xué)校高中部一個男同學(xué)的書信，信中倒是沒有提及半點愛慕的話語，多的倒是勉勵和鼓勁，懷著感激的心理也回了一封信。以后就書信往來了那么三四年。直到工作后，發(fā)現(xiàn)他的來信多了男女之情，那時，我們的青春里也塞進了愛情的小小甜蜜了，但是，內(nèi)心里，我用憧憬的愛情和這做了一番比較，發(fā)現(xiàn)這份愛并不是我想象的模樣，我不想撐傘走進他心坎成為那丁香姑娘，在斷斷續(xù)續(xù)的書信往來中，我最后的去信成了無緣的情愛的最后終結(jié)。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
年歲在增長，日子在淡然中抹平了曾經(jīng)那份青春的熱浪，隨著大流，書信的往來成了流沙河里被掩藏在某一個角落的不再重復(fù)的過去。
真正戀愛后，倒是心理盤算著我親愛的人兒何時能書得一封熱辣滾燙的情書寄給我，也好讓自己躲在被窩里好好感受那份未曾經(jīng)歷過的緊張和深情，可是當(dāng)再次抱怨的時候，親愛的戀人已經(jīng)成為了我孩子的爸，那份少女的竊喜在年輪的輪回里與我擦肩而過了。此后相當(dāng)長的日子里，空白的信箋被束之高閣。在后來的日子，多年未見的大哥也滿懷遺憾告訴我，我們曾經(jīng)書信往來的那份熱絡(luò)隨著年歲不再重復(fù)，那份懷念著實讓我倍增同感，人生的轉(zhuǎn)變，通常都有無法更改的軌跡留下的遺憾。
此后，友情、戀情之間傳遞的書信不再閃亮登場。落寞就滋生在丟棄了鋼筆的日子里了。
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同為70后的一群人，在閑暇時在一起神侃著我們逝去的青春，回想著萌動的少年心事和走過的懵懂的青春時光，曾經(jīng)經(jīng)歷過書信往來的日子成為我們逝去的青春懷想，這時，多么渴望著重新操起筆，錘煉一番中國文字的源遠(yuǎn)流長，讓書信的往來給你捎去不老的青春陽光。
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