【教材分析】
北師大版六年級下冊語文教材包括八個主題單元：《樂趣》、《遺跡》、《英雄》、《生命》、《沖突》、《科學(xué)的精神》、《珍惜》、《告別童年》。每一個主題單元都有3篇主體課文、2篇拓展閱讀。每個單元有一個綜合性活動，一個單元小結(jié)。四個單元中有“金鑰匙”。各單元內(nèi)容特別集中，表現(xiàn)形式多樣化，更能有利于教師發(fā)揮學(xué)生的主動性以及創(chuàng)造性。
【學(xué)情分析】
本班學(xué)生養(yǎng)成了一定的閱讀習(xí)慣，讀文后敢于闡述自己的觀點(diǎn)，平時很喜歡讀小說，因?yàn)樵诤⒆觽冄劾?，小說就是現(xiàn)實(shí)生活，有美好的一面，也有殘酷的一面。個別孩子容易受父母的離異的影響，學(xué)習(xí)有點(diǎn)兒不踏實(shí)，學(xué)情容易受環(huán)境的影響而突然發(fā)生變化，因此，基礎(chǔ)知識掌握不牢固，靈活運(yùn)用知識的能力不強(qiáng)。 蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
【教學(xué)目標(biāo)及要求】
第一主題單元：《樂趣》。能正確讀寫本單元要求掌握的詞語；能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，并摘錄文中的好詞佳句及語段，積累更多的語言；通過觀察體驗(yàn)，了解什么是樂趣，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、感受快樂生活，熱愛生活的思想感情；通過深入領(lǐng)會重點(diǎn)語句的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己主動探求知識的習(xí)慣和能力；對獨(dú)立閱讀的方法進(jìn)行總結(jié)并堅(jiān)持運(yùn)用。
第二主題單元：《遺跡》。學(xué)習(xí)新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文；運(yùn)用多種朗讀方式，領(lǐng)悟課文內(nèi)容，感受古老華夏文明的悠久、燦爛的中華文化，激發(fā)學(xué)生對古老華夏文化、理解和熱愛之情；摘錄文中的好詞佳句和語段，積累語言；體會作者長聯(lián)的構(gòu)思之法，繼續(xù)學(xué)習(xí)楹聯(lián)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)課文不同的表達(dá)方法，抓住文中遺跡的特點(diǎn)，找到相關(guān)語句，帶動全篇的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會作者表達(dá)的思路及順序，品味文中優(yōu)美的語言，從本單元的不同文體中領(lǐng)會重點(diǎn)語句的內(nèi)涵；開展“考察名勝古跡”的綜合活動，在活動中培養(yǎng)表達(dá)能力和與人合作的能力，結(jié)合活動認(rèn)真選擇材料，完成習(xí)作。
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第三主題單元：《英雄》。積累生字、新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生查找、篩選、整理、使用資料的能力；理解課文內(nèi)容，體會文章的思想感情，學(xué)習(xí)課文運(yùn)用多種手法表達(dá)自己的思想感情；提高默讀速度與默讀質(zhì)量，加強(qiáng)對學(xué)生自讀能力的指導(dǎo)，領(lǐng)悟課文內(nèi)容；善于抓住文章的情感主線，帶動對全篇的學(xué)習(xí)，品讀文中的精彩句段，感受英雄的風(fēng)采和高尚的情懷，培養(yǎng)學(xué)生對英雄的崇敬之情；在“出小報“綜合活動中培養(yǎng)學(xué)生選材、組材能力、口語表達(dá)能力、合作能力等。
第四主題單元：《生命》。獨(dú)立識字學(xué)詞，注重語言積累，能正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，體會重點(diǎn)句子的深刻內(nèi)涵及文章表達(dá)的思想感情；抓住文章體現(xiàn)生命的主題，引導(dǎo)學(xué)生了解生命、關(guān)愛生命、珍惜生命，激發(fā)學(xué)生熱愛生命的情感，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索精神；學(xué)習(xí)借物抒情的寫作方法，體會寫真實(shí)和寫想象的不同；提高學(xué)生閱讀理解的能力和搜集、處理信息的能力；通過開展掃墓或者參觀生物園的活動，讓學(xué)生體驗(yàn)生命，尊重生命，感受生命的價值，積累相關(guān)素材，運(yùn)用多種手法描繪生命。
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第五主題單元：《沖突》。獨(dú)立識字學(xué)詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得說話辦事的時候要實(shí)事求是，勿言過其實(shí)，自相矛盾；理解課文內(nèi)容，理解作者的觀點(diǎn)，感悟寓言故事的寓意，體會人物的優(yōu)秀品質(zhì)；掌握閱讀文言文的基本方法；學(xué)習(xí)通過人物心理活動刻畫人物等寫作方法，練習(xí)畫情節(jié)曲線；引導(dǎo)學(xué)生將事例與作者的觀點(diǎn)結(jié)合起來，練習(xí)實(shí)際揣摩故事告訴我們的道理；寫摘錄筆記，注重積累；開展綜合活動，積極探究化解沖突的辦法。在活動中培養(yǎng)表達(dá)能力和與人合作的能力。精心選擇材料，完成習(xí)作；引導(dǎo)學(xué)生從具體事例及描寫人物的語言、神態(tài)、心理、動作等的語句中分析人物形象，感受人物品質(zhì)，從而受到情感的熏陶。
第六主題單元：《科學(xué)的精神》。自主識字學(xué)詞，掌握新詞，能正確、流利、用感情地朗讀課文，了解袁隆平、詹天佑、諾貝爾為了人類的幸福做出的貢獻(xiàn)，了解他們在科學(xué)道路上努力探索的事跡；體會什么是科學(xué)的精神,用杰出人物的榜樣作用，培養(yǎng)熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)，不畏艱險，獻(xiàn)身科學(xué)的精神；理解課文內(nèi)容，感悟故事的深邃內(nèi)涵，體會人物的優(yōu)秀品質(zhì)；通過查閱各種資料及其他教學(xué)輔助手段，體會文章的思想感情；學(xué)習(xí)課文不同的表達(dá)方法；利用“讀書會“活動，宣傳、感受科學(xué)家的科學(xué)精神，認(rèn)識、抵制各種違反科學(xué)的迷信活動并完成習(xí)作。 蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
第七主題單元：《珍惜》。積累生字，掌握本單元的新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《可愛的中國》片段和《古詩二首》，背誦古詩，背誦自己喜歡的段落；理解詩意，體會詩情；運(yùn)用多種朗讀方法領(lǐng)悟課文內(nèi)容；能運(yùn)用多種修辭手法表達(dá)自己的思想感情；激發(fā)學(xué)生珍惜友情、珍惜綠色、珍惜錢財、珍惜愛心，并學(xué)會正視生命，忠于事業(yè)，樹立正確地人生觀和世界觀；利用“設(shè)計(jì)公益廣告“的綜合活動，引導(dǎo)學(xué)生宣傳生活中美的事物、美的行為，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，喚起人們珍惜世間一切美好的事物。
第八單元：《告別童年》。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；自讀課文，寫批注筆記、心得筆記，提高自己的閱讀能力；了解不同的童年生活，感受童年生活的美好，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，探討如何面對成長中遇到的挫折和坎坷，激勵自己走好成長中的每一步；理解課文內(nèi)容，運(yùn)用已獲知識和方法自讀課文，體會文章所表達(dá)的思想感情；引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中的疑問。 小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
【教學(xué)措施】
1.認(rèn)真體會新課標(biāo)精神，清楚新課標(biāo)總體要求及年段要求，堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，為學(xué)生營造輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。
2.注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式反復(fù)閱讀課文及自己喜愛的書籍，利用摘錄筆記積累優(yōu)美的語句；尊重學(xué)生的自讀自悟，讓學(xué)生隨時感受學(xué)習(xí)的快樂。
3.時時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究及現(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)?zāi)芰?，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4.引導(dǎo)學(xué)生用自己所掌握的找尋快樂的策略及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的樂趣在于“過程“，而不只是結(jié)果。
5.激勵孩子們養(yǎng)成每日與父母口頭交流或者文字交流的好習(xí)慣。
【教學(xué)課時】
第一主題單元：◆樂趣◆【9～10課時】
第二主題單元：◆遺跡◆【9～11課時】
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第三主題單元：◆英雄◆【8～10課時】
第四主題單元：◆生命◆【8～10課時】
第五主題單元：◆沖突◆【9～11課時】
第六主題單元：◆科學(xué)的精神◆【9～10課時】
第七主題單元：◆珍惜◆【9～10課時】
第八主題單元：◆告別童年》◆【8～9課時】
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