逝去的，終成追憶；難忘的，終將銘記。
——題記
又一次，來到這久違的地方。看著那扇熟悉的大門，心中不由就犯起了些悵然的思緒。昔日來時，總會有種排斥的心理，現(xiàn)在再次站在這熟悉的地方，卻只剩下了滿心的繾倦。
踱步在這風韻依舊的校園，眼眸不由得便被一樹花香吸引，那株合歡樹還是如往常般開的盎然，粉紅色的花蕊輕輕在風中招搖，像是在搖曳著縷縷不舍的牽念，等候一陣清風吹過，帶著它和那片片零落的孤葉，飛向遠方，從此，韶華不復。樹下，那塊塊石磚，也被滋長的綠苔斑駁成片片青翠。低眉細看，那歲月留過的痕跡，斑斑點點的凹凸，日益彰顯著他的蒼老。一代代人從其上走過，停留，只是剎那芳華；轉(zhuǎn)身，卻是天涯不復。光陰輪回間，縱然非人，卻也有其難言的滄桑。 蘇州易優(yōu)語文培訓，中小學閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
緘默年華里，是誰在輕嘆歲月無情？
當雙腳被繁蕪淹沒，一片熟悉的景象便已映入眼簾。猶記得，那籃球場上，曾有一群人，肆意的揮灑汗水，任烈日烤臉，寒風刺膛，始終不變的是那份對籃球的執(zhí)著與熱愛。猶記得，那初三的體育課上。曾有一個班，為了考試，跑1000，跑800，每次都累得兩腿發(fā)軟，嘴上說下次絕不跑快了，可每次都拼命的跑，拼命的堅持。那300米的跑道，見證著我們的努力，留下過我們奮斗的足跡。猶記得，那天下雪，我們曾凍得發(fā)抖，卻還是酷愛那份觸手的冰涼，為操場上滿地的雪白而興奮，我們曾在此打鬧，扔雪球，向班里扔，向死黨扔，不去想以后怎樣，盡情的將歡聲笑語發(fā)泄在這片刻的愜意。猶記得......
隨意地漫步前移，任由往日種種將一顆素心環(huán)繞，不想，那淡淡憂傷卻溫潤了雙眸......
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望著門上模糊的103字跡，心里又有了些彷徨，還是相同的床鋪，有著一群有一群人留下的痕跡，破舊的壁柜放滿了的生活用品，卻不再屬于那些昔日的人，不變的景象，奈何物是人已非，那些揮之不去的身影，又一次一縈繞在心頭，那飯時節(jié)省時間的緊張，那閑時攀談打鬧的快樂，那夜間青燈黃卷下的堅韌......忘不了，每天晚上，那人來時調(diào)侃的歡聲笑語和那句句關(guān)懷之意帶來的溫暖。
伸開手，只想握一縷牽念留在心間，卻被那暗藏的感動，溫暖了整個心頭，原來，那些思念，一直都在......
踏著瑣碎的步伐，走過所有曾留下過溫暖的角落，那處圍墻，又凝固了我的目光。曾經(jīng)，我們總以為他不知道，可他都把一切藏在心里，后來，我們都知道。他知道，從此心里又記下了他的好，那個習慣雙手斜插褲兜的身影，那個走起路來總是帶著鑰匙響聲，稍顯微胖的人，那張有著絡(luò)腮胡子，犀利雙眼的面孔，如果說是語文老師為我打開了心中的一扇窗，那么你就是那個推開了我心靈深處塵封多年了的那道門的人，是你在我生命中留下了一道斑斕的彩虹，讓我的世界從此不在黯然無光。你影響了我，甚至是影響了很多人。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
九一班，令人難忘的一個班，一群人，永遠無法忘記，在那些逝去的匆匆日子里，我們?yōu)橹锌妓龅呐?，我們教清風識字，在書中靜看光陰交替，在一次次晨鐘暮鼓中奮力拼搏，在題海中靜候日落煙霞。我們讓青春洋溢在六月的陽光里，讓那些安好的時光變得這般刻骨銘心，讓那些回憶不在蒼白，從此珍藏在所有人的心頭。
回眸處，滄桑幾許，那靜美的歲月，逝去于過往，追憶在心頭......
捻一抹留香歲月，洗一縷塵世鉛華。若可，愿在那老去的渡口，守著寂寞的年華，聽一首歌，聽到無韻；看一本書，看到無字；想一些人，想到無言；珍藏一季花開，直到荼蘼花落。以一顆無欲無憂的禪心，品味紅塵過往中的美好，細數(shù)點滴淚光里的感動。把哪些難忘的回憶，唯美成一段夜曲，一闋清詞，悠揚在歲月最深處，婉約在流年清韻中，將心中那縷縷牽念，宣泄在一紙薄涼，用淡墨素箋勾勒出清淺歲月。以一顆樸實如常的真心，銘記下那些如煙的過往，那些流年的懵懂，那些肆意的青春，那些年少的輕狂，那一張張如夢笑靨，那個曾給過我溫暖的人。
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有些東西，只有在失去后，才會發(fā)現(xiàn)，原來他們在自己心中已經(jīng)有了很重很重的地位。
轉(zhuǎn)身，望著身后那扇大門，淡然一笑，別過頭去，不在彳亍，只余身后一地微涼...
——后記
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