界石的夢(mèng)想有翅膀
文：陌塵
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想就像一雙翅膀，給每個(gè)人帶去飛翔的希望，但是不是每一個(gè)人都能夠借此翱翔蒼穹，那片廣闊的天地只會(huì)留給那個(gè)不放棄最初夢(mèng)想的追夢(mèng)人。
我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是用自己的筆寫出有價(jià)值的東西和大家分享。這個(gè)夢(mèng)想不是我最初的夢(mèng)想，但現(xiàn)在是我最大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想起源于一個(gè)被插上翅膀的夢(mèng)想故事——《巴渝兒歌》的故事。
在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我不過(guò)是一個(gè)不喜歡寫作，不喜歡觀察事物的普通孩子，但是我遇到了他（徐平爺爺），他帶領(lǐng)我和另一些孩子走上了這個(gè)夢(mèng)想之路，數(shù)算起來(lái)，轉(zhuǎn)眼，約八年了吧！小時(shí)候，常常在夜晚走著走著，就聽到“月亮走，我也走，我給月亮背笆簍……”或者在游戲時(shí)“點(diǎn)指玫糖，玫瑰花糖，雞倌收稅，鴨倌退堂，一顆米種到地，不是你，就是你?！薄耙欢奈?，上山打老虎，老虎要吃人，黑啦要關(guān)門，門對(duì)門，虎對(duì)虎，剛剛數(shù)到中指拇?！钡鹊软樋诘脑拑?，那時(shí)候還不知曉這些話兒竟然就是童謠。童謠，顧名思義就是寫過(guò)兒童的歌謠，所以又可以成為兒歌，在以前這些兒童歌謠常常是被用于做游戲和加油打氣。而我們現(xiàn)在的《巴渝兒歌》出的兒歌不僅僅是可以用來(lái)做游戲，加油打氣，還反映了社會(huì)發(fā)展和時(shí)事政治。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
《巴渝兒歌》最初命名為《夢(mèng)想界石》，創(chuàng)始人是徐平爺爺。徐平爺爺，原名徐存富，是中國(guó)作協(xié)的會(huì)員，也是一名退休教師。在2005年，退休的徐爺爺在家里閑想，覺得真是浪費(fèi)了大好時(shí)光，他想要用自己的時(shí)間做一點(diǎn)有意義的事情，可是不知道到底做什么好。他苦事冥想，終于有一天他想到了自己的兒歌。他想，如果自己能把寫兒歌的這個(gè)本領(lǐng)交給那些娃娃們，不但讓自己有了事情做又讓兒歌發(fā)展了下去，豈不是一舉多得了。說(shuō)干就干，徐爺爺找到界石小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)商議之后，辦起了兒歌班，在界石小學(xué)中高年級(jí)招收第一批學(xué)子。起初徐爺爺想或許讓孩子們喜歡上兒歌寫作課會(huì)很難，但是第一堂課上，二十個(gè)娃娃聽得津津有味，這讓徐爺爺更加有了上好兒歌課的信心?？墒?，當(dāng)作業(yè)交上來(lái)之后，徐爺爺愁了，二十個(gè)娃娃交的作業(yè)少之又少，僅僅只有少部分學(xué)生交了自己的作品，另外一些孩子的作品遲遲沒(méi)有影子。徐爺爺在批改作業(yè)時(shí)，有一點(diǎn)灰心，看著手中的作品，想“這哪里是兒歌，分明就是順口溜，有的甚至還不押韻”，但是轉(zhuǎn)眼想想這還是娃娃們第一次聽課，就已經(jīng)編的起順口溜了，也是很有希望的。 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
第二周上課的時(shí)間到了，徐爺爺來(lái)到學(xué)校安排的教室，剛走進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)今天的娃娃怎么少了，但是徐爺爺還是沒(méi)有多想什么，依舊把印好的資料發(fā)給到場(chǎng)的同學(xué)們，然后講解這些優(yōu)秀的兒歌，讓娃娃明白其中的意義和特別之處。就這樣，上了好幾次課，同學(xué)們的作品終于寫出來(lái)有了一些童趣，讓徐爺爺非常高興。第二學(xué)期，徐爺爺把兒歌班的報(bào)名名額不再限定。早在上一學(xué)期的兒歌課學(xué)習(xí)中，二十名同學(xué)把上課的情形講給班上的同學(xué)聽，弄得大家心癢癢的，早就想去聽聽這個(gè)老爺爺?shù)膬焊枵n了，可惜名額滿了，只能干瞪眼。如今不限定名額的消息一傳出，同學(xué)們都踴躍報(bào)名，兒歌班的規(guī)模一下子就擴(kuò)大了。教室也從起初的實(shí)驗(yàn)室搬到了寬闊明亮的會(huì)議室里。
后來(lái)，徐爺爺又想到把這個(gè)兒歌班發(fā)展到校外吧，這樣，不僅可以招收界石小學(xué)的同學(xué)還可以招收界石中學(xué)和這些鎮(zhèn)街上的娃娃們，讓能學(xué)習(xí)到兒歌的人更多更廣。徐爺爺確實(shí)將兒歌班搬到了校外，最先定在了界石小學(xué)高年級(jí)部某教學(xué)樓負(fù)一樓（劃分在校外），這一次改遷校區(qū)之后，徐爺爺更是尋找了各方有力資源，不僅上兒歌課，還添加了兒歌書法課，兒歌音樂(lè)課，讓以前枯燥的課程變得有聲有色，參加的同學(xué)不僅越來(lái)越多，還有許多老師也來(lái)學(xué)寫兒歌，《夢(mèng)鄉(xiāng)界石》兒歌報(bào)也是在那時(shí)候更名為《巴渝兒歌》的。幾學(xué)期之后，這個(gè)教學(xué)基地因?yàn)檎?，界石校外兒歌班后來(lái)經(jīng)過(guò)和政府的領(lǐng)導(dǎo)溝通之后改在了界石鎮(zhèn)人民政府紅磚樓后又改遷到界石文化中心。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
徐爺爺也從普通的退休老師，變成了文化中心的文化專干。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，許多同學(xué)看到兒歌班的變化，不僅更加努力學(xué)兒歌還用寫兒歌的方式來(lái)表達(dá)自己的喜悅感，例如某位同學(xué)寫的“界石兒歌很有名，學(xué)的同學(xué)幾千名，我是其中的一個(gè)，首首兒歌表真情?！笨粗?dāng)年的“夢(mèng)想界石兒歌班”的夢(mèng)想如今已經(jīng)不再只是界石的夢(mèng)想，更是重慶乃至更多城市兒歌愛好者的夢(mèng)想。
當(dāng)電視熒屏上寫著“重慶市界石X屆兒歌藝術(shù)節(jié)”，娃娃們載歌載舞，兒歌不僅朗朗上口，那些歡樂(lè)的氣氛，那些洋溢的笑臉，誰(shuí)會(huì)想到，這么美麗的畫面背后，會(huì)是一個(gè)退休老爺爺和二十個(gè)娃娃一起開始的夢(mèng)想故事。爺爺把夢(mèng)想的種子撒到了娃娃的心里，娃娃用心去澆灌，種子發(fā)芽了，居然長(zhǎng)出了翅膀，帶著這些夢(mèng)想飛到了全國(guó)各地。
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每一個(gè)人都有夢(mèng)想。這是一個(gè)退休老爺爺?shù)膲?mèng)想，也是他親手創(chuàng)立的“事業(yè)”，當(dāng)年的夢(mèng)想界石，長(zhǎng)出了翅膀，長(zhǎng)大了，變成了《巴渝兒歌》。
每一個(gè)人都有夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是用自己的筆寫出有意義的東西與大家分享，我正在努力，等待我的夢(mèng)想開花，裝點(diǎn)這片大地。
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