放棄現(xiàn)代交通工具
徒步丈量八千米的路
幻想有你
人為制造一份粗糙的浪漫
只為填補(bǔ)人生空白
滿(mǎn)足我能輕易滿(mǎn)足的心
讓生活的豐富多采不留遺憾
/
用花旦的步履等待
來(lái)自千里之外匆忙的你
珍惜腳下
不想讓我獨(dú)自浪費(fèi)越來(lái)越短的路途
期許的目光中
只能容下過(guò)往的車(chē)輛
沒(méi)了沿途的風(fēng)景
/
當(dāng)你姍姍走來(lái)
載你的那片云彩
淡化成遙遠(yuǎn)的風(fēng)景
晶瑩的淚光中
只剩下你飄逸的靚影
木吶地站在那里
忘記擁抱
心中千百次的彩排
早已云消
沒(méi)了青春的瘋狂
剩下相顧無(wú)言的沉穩(wěn)
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匆忙的行人
也不禁放慢急行的腳步
從路人怪異的目光中醒來(lái) 小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升</a>
送上精心采摘的那束野花
收獲幸福地感動(dòng)
/
手挽手享受沿途的陽(yáng)光
雪藏各自的寂寥與清苦
訴說(shuō)著孩子們的乖巧與頑皮
手中的野花著急
路旁的小草嘆息
艱難的相聚
卻偏離了主題
剩下路的尾翼
連云彩也選擇放棄
/
從幻想中醒來(lái)
看路人驚疑的眼神
用歉意的手勢(shì)回答
我神經(jīng)正常
孤獨(dú)地回望
幻想
遺落一路
——作文培訓(xùn)，閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文。
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