在走過的二十載的時光中，總有那么一些混蛋以獨特的方式闖入我們的世界。遇到的人那么多，能讓我們記的刻苦銘心的卻總是不尋常的家伙。是不是年少的記憶里注定只能存放特殊的事物？
我是個壞孩子。不過并未壞的徹底。我只是以自己的方式來對待我倉皇的青春。也許這會惹來他人的不解與鄙視。但，我依然會按自己的軌道會走。無論結(jié)果怎樣，我不會后悔。
執(zhí)著的另一個代名詞叫做固執(zhí)。
中考結(jié)束，我來到這座私立高中。滿載著家人的期望，以為我會在這三年里好好奮斗。
我也不是太壞，我只是不想按別人安排的路去走。可能有些時候，是有違背常理的事情。
高一那年，有些叛逆。
并不是真的想出些什么亂子。就無端的不滿現(xiàn)狀，總想干些什么能讓自己瘋狂的事，但有沒那個膽子。而有時又會莫名的想單獨一個人，不想說話，不想吃飯。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
這一年，我在五樓，高一三班，隔壁右邊是四班，四班隔壁是樓梯。是我習慣經(jīng)過的樓梯。
年少的我們會把那份可貴的姐妹情捧的高高的，然后用盡渾身的力氣，不讓它受一丁點傷害。
當好友方芷一臉不悅的跑過來跟我說，隔壁班的一混蛋無故說她走路像鴨子的時候，我恨不得扒了他的皮。
也許這個陌生的男生并沒有意識到這樣隨意的言語會傷害到一個青春里女孩子的心。
而我，不管他是有意還是無意。我只在乎我的朋友不會受欺負。
所以，當我調(diào)查清楚他名字的時候。我氣撩撩的往四班教室門口一靠，‘’誰是邱晟，出來一下?！?
班里立即有人調(diào)弄，‘‘喲，邱哥，艷福不淺啊，有美女找喂?！?
接著有好幾個男生一齊站了出來，抱著看熱鬧的心情。 蘇州易優(yōu)語文培訓，中小學閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
‘‘我就是，找我有事嗎？‘’有些吊兒郎當。
‘‘我來想告訴你兩件事’’，我把方芷一把拉過來?！谝?，我這是我朋友，以后不準欺負她，再又怎樣，我跟你沒完，’’
‘‘啊？’’他還想說些什么，但被我打斷‘‘第二，別人怎樣，跟你一毛錢關(guān)系都沒有，犯不著對別人指指點點，這是做人最基本的原則，以后，請管好你自己’’。然后在他反應(yīng)過來之前，我拉著方芷轉(zhuǎn)身進了教室。留下周圍男生一片唏噓與笑聲。
方芷激動的說我好牛逼，幫她出了口氣。
哈哈，其實，天才知道我剛剛也挺緊張的，好歹是個至少一米八的大高個啊。萬一他玩真的，那我還不死的很慘啊。不過，看上去確實不是什么好人，雖說長的吧也還算小帥，干凈的白色T恤加上簡單的牛仔褲。不過，他的眼神，十足的令人厭惡，至少讓我覺得透露出一種狡詐與壞笑。
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如果說冤有頭，債有主的話，我發(fā)誓，我肯定是被冤枉的。
在我‘‘教訓’’完邱晟后的第二天早上，我照例和方芷一起吃完飯去教室，經(jīng)過四班的時候，我看見邱晟和幾個男生在走廊上，背靠著欄桿。陽光從身體輪廓周圍散開來，他臉上依舊待著令我討厭的壞笑。
我很無所謂的從他旁邊經(jīng)過，方芷繞到我的左邊，也就是靠教室得那邊。我小聲說，沒事，他不敢再惹你了，再亂說的話，我?guī)湍銏蟪?，扒了，，，
一句話沒完，一只腳突然冒出來，再我沒反映過來是什么事時，我就忽然，‘‘啪’’的趴在地上，以四腳著地，頭朝下的姿勢。膝蓋頓時一陣麻木的疼痛。
接著便聽到一群男生哈哈的嘲笑，很張狂的大笑。
方芷連忙扶起我。并著急的用紙巾幫我擦膝蓋上的血絲。 蘇州小學語文提優(yōu)培訓，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
我惡狠狠的望著邱晟，一眨不眨，以一種扒了他的皮的眼神。
我看見他眼神用有一些驚慌。
然后，我及其淡定的走到四班教室里，望著天花板問，哪個是邱晟的座位。在別人的不解中，一個綁著長長馬尾的女生指了指她旁邊的位置。我走到座位旁邊，伸手拿起一大疊書，直徑的走到走廊，在他的迷糊中又徑直的扔下一樓。再然后就大搖大擺，像什么都沒發(fā)生一樣的走進教室，坐下來看書。留下一群男生的哄笑與沒呆呆的邱晟。
后來的時候，我一直都挺后悔的，怎么當時就沒多呆一會，看一大堆書與試卷飛舞著飄落，與大地親吻的樣子呢？！
那時候的自尊心是很重要的，小心翼翼的呵護著，不讓它受一點傷害。可是邱晟，這個混蛋，讓我在眾目睽睽之下讓我視若珍寶的自尊心摔碎了一地。也許只是有些丟人，可青春的我寧可將它歸結(jié)為自尊這個沉重的詞。
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如果可以的話。我發(fā)誓，我想把邱晟從五樓像我扔書一樣扔下去，看著他砸的皮開肉綻，再放肆的笑。
因為是隔壁班，無論怎樣討厭也不能避免與他碰面，不過，后來，好像好了很多。我依舊見時常見他背靠欄桿，依舊看見他眼睛中的壞笑。不過，他再也沒有惹過我。
高一期末的時候，我忙于分班考試，經(jīng)常拿本書在走廊上看。邱晟走過來，無賴的搶過我手上的書，我伸手去搶，他輕易的舉起來，我一個趔趄，歪下來，他伸手攔腰扶住了我。然后他說，‘’要分班了，和好吧？！‘’
‘’哈，開玩笑，和好？大姐，我跟你很熟嗎？‘’也不知道抽什么風，我轉(zhuǎn)身走進教室，順手拿了最后一排同學的凳子，直接朝邱晟扔了出去，我看見他后退了幾步，然后蹲下身來…… 易優(yōu)語文培訓，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學生閱讀寫作同步提升
我保證。當時我竟然沒有絲毫的內(nèi)疚感。
分班了，我在三樓，14班，至于邱晟，不知道他學文學理，不知道在哪個班，很少很少會見到他，也只是在校園里碰到，那也像陌生人一樣走過。再說了，本來就是陌生人嘛！
時間過的好快好快，一轉(zhuǎn)眼就高三了。我在高三樓最南邊的教室。隔壁是是13班，隔壁的隔壁是12班。衛(wèi)生間在最北邊，也就是12班的旁邊。
冤家路窄用在我身上應(yīng)該挺合適的。
一次下課時，被同桌拉去上廁所，腦子里依然想著剛剛上課的華北平原的農(nóng)業(yè)發(fā)展條件。
在12班旁邊的時候，突然有人攔住去路，我往左繞，他我往坐，我往右，他也往右。我抬頭，看見的居然是邱晟那可惡的臉，不過，說實在的，眼神里少了那種我討厭的壞笑。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓（TEL:181-1815-9898）
我承認有些吃驚，不過很快淡定的說，這位同學，麻煩你讓一下好嗎？他便自覺的讓開了。
就這樣，以后只要我從旁邊經(jīng)過時，他都會伸手攔一下，接著在我抬頭之前便迅速收回。久而久之，我也就無所謂了。這種人，不理他最好。
同樣一件事，重復(fù)的多了就成了習慣。有時，經(jīng)過那的時候沒那只厭惡的手，反而有些不習慣。
高考之前，校園里到處都充斥著離別的氣息。好像這次離別以后大家都不會再見面一樣。必須承認，一生之中，像高中這樣的純粹的友情，以后很難會再有了。
用三年的時光和好吧
班里畢業(yè)典禮那晚，班主任也讓我們放肆的玩。我們買了很多很多的零食，在教室里各種狂歡。叫囂著三年的不滿與壓抑，與此相伴的，更多的是不舍。
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我現(xiàn)在走廊上，背靠欄桿，教室里有同學在唱《光陰的故事》。我低頭，回憶這三年的人和事，有喜，有悲。
一個黑影站在我前面，擋住了光。我抬頭，燈光從他身體的輪廓處散開來，這樣的情景，我感到一絲熟悉。
他面朝我，我看不清他的面孔。他說，吃東西嗎？
這個聲音，，，，我不熟悉。
我呆呆的愣住了，沒出聲。他便拿起我的手，把他手上的一堆東西硬塞到我手上。
然后轉(zhuǎn)身離去，他轉(zhuǎn)身的時候，我恍惚中看到了，原來是他，邱晟。
我看自己懷中滿滿的東西，莫地就笑了。三年了，真的好快啊！
而后，高考，填志愿，上大學，我再也沒有見過邱晟。有時回母校的時候，我甚至會想，會不會就這樣再次遇到他呢？明知不太可能，可還是會亂想。
當年最開始的‘‘教訓’’他的時候，只是因為方芷的腳趾確實有一根是只有半截的。在青春里的女孩子，總是不害怕別人會說些刺疼自己的話，雖然走路姿勢奇怪跟腳趾并沒什么聯(lián)系，可是還是忍不住會覺得別人在嘲笑自己。不明所以的邱晟又怎樣知道他無意的言語傷害了一個內(nèi)心脆弱的方芷。作為閨密，我不允許我的朋友有一點的傷害。
時光荏苒，如果真的能再遇見他，我一定會站在他面前，認真的說，邱晟，我們和好吧
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