微風(fēng)輕拂，窗外的樹葉婆娑，發(fā)出沙沙的聲音，一如去年夏天的那個(gè)雨后，我們一起攜手走進(jìn)生命的清新季節(jié)！
原先我一味認(rèn)為，春天只是四季輪回的一個(gè)必經(jīng)的驛站。如今，我漸漸明白了，春天賦予蒼生的不僅是青青生命。更多的，是給了每個(gè)生命靈魂與生動(dòng)的一個(gè)靈機(jī)。
一個(gè)生命，或動(dòng)物，或植物。都承載了大自然深刻的希冀與凝望。那么，我們還有什么理由不去珍惜她，呵護(hù)她，放飛她……
自然之光的葳蕤中，母愛之光的韜晦中，我們逐漸長(zhǎng)大，竟因自己一個(gè)人生旅途中的一次奔勞的疲頓而漸漸喪失了遠(yuǎn)行的愿望。有時(shí)我們總想強(qiáng)調(diào)自己的感覺，卻忘記了，身后的大自然中萬萬千千紅的、黃的各種姿態(tài)的花兒。她們不論經(jīng)受了風(fēng)雨怎樣的洗禮，和自己一樣，有過悲苦、有過失落。但和自己不一樣的，就是她們當(dāng)中還有堅(jiān)持、還有期待。而她們，也許從來沒有想過有沒有顯而易見的果實(shí)。她們也許未必知道，綻放和收獲不在一個(gè)季節(jié)。也許，有一些生命永遠(yuǎn)也等不到結(jié)出果實(shí)的那一刻。而不論前方等待自己的事什么，她們總是那樣努力，再一次綻放自己的容顏，用盈盈的明媚呈現(xiàn)自己最美的風(fēng)姿，追求心的芬芳，必會(huì)盡心盡力，用自己所能依托的唯一的方式，向一直滋育自己的母親表達(dá)著無盡的感恩。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
而我生命的小舟，不應(yīng)該因駛?cè)胍粋€(gè)安寧?kù)o謐的港灣，就像永遠(yuǎn)停靠?？v使這里月明星靜，是一泓無風(fēng)無雨的清清樂園。感謝這個(gè)春天，給我投射下一個(gè)雖然質(zhì)樸的近乎灰撲撲的色彩，卻前所未有的給予我生命的真諦。感恩日月的韶華，給我營(yíng)造了這樣一個(gè)真實(shí)而又生動(dòng)的萌發(fā)。不著意，不刻板。
面對(duì)春天，深感慚愧，竟不知不覺辜負(fù)了幾多這美好的清晨，用它來追逐、賞玩。曾在粉紅的櫻花中沉醉了生命的感動(dòng)，還竟因此惟愿長(zhǎng)醉不愿醒。曾在清晨的車水馬龍中竊竊暗喜，也曾在生命季節(jié)的安寧中靜守清新。這一切，是該結(jié)束的時(shí)刻了，我感謝春天里來到我生命視線里的每一朵花兒，她們綻放出的不同的容顏、每一樹不同的色彩、每一朵不同的姿態(tài)，都深深記憶在我的心靈中。也是這些小小的花兒，來自不同的方向，開在不同的時(shí)刻，竟然跨越時(shí)空的阻隔，凝聚在一起，贈(zèng)我以澎湃的力量，寄我以細(xì)節(jié)的感動(dòng)。
蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
生命，原本就是一種凝聚與汲取、一種承載與擔(dān)負(fù)、一種綻放與延續(xù)……
——作文培訓(xùn)，閱讀寫作培訓(xùn)，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文
