春天的文字總是如三月的小雨溫軟纏綿；夏天的文字如盛開(kāi)的紅玫瑰熱情似火；秋天的文字如飄落的楓葉充滿詩(shī)意；冬天的文字如飛揚(yáng)的白雪淡雅孤傲。文字也有它的生命，棲息在浩瀚的天地間，停駐在每一顆心里。
——文/蘭柯一夢(mèng)
◤序、因?yàn)橄矚g◢
喜歡看簡(jiǎn)單的漢字組合成跳動(dòng)的音符，喜歡看文字像蝴蝶一樣在指尖翩翩起舞，喜歡品其中淡淡的韻味，喜歡寄自己淺淺的心事。
◤上、四季塤歌◢
微風(fēng)徐徐的春天，喜歡躺在家鄉(xiāng)的大河埂上，聞著青草的馨香，周圍開(kāi)滿的紅紅綠綠的小花，蝴蝶翩翩起舞，底下是脈脈的流水，頭頂是一片藍(lán)藍(lán)的天，偶爾幾只鳥掠過(guò)，發(fā)出愉悅的輕吟。用手指敲下屬于自己的心情，這時(shí)、我的文字在屏幕上翩翩起舞。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
如火如荼的夏季，背靠一處陰涼，看著一望無(wú)際的田野，被陽(yáng)光度上了一層金色的紗衣。聽(tīng)著蟲鳴鳥叫，蛙聲絮語(yǔ)縈繞在耳。屬于夏的獨(dú)有的熱情，在天地間揮豪潑灑。這時(shí)、我的文字在天地間漫天飛舞。
層林盡染的秋天，走在林陰道下，看秋風(fēng)掃落葉，品“楓葉荻花秋瑟瑟”的詩(shī)情畫意。月旦春秋，葉落知秋；盈盈秋水，一葉知秋。生命的季節(jié)已悄悄遠(yuǎn)遁，在一片落葉中尋生命的輪回，心事隨落下的葉落了一地。這時(shí)、我的文字在心里落得紛紛灑灑。
銀裝素裹的冬天，走在白雪茫茫的天地間，看“忽如一葉春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的盛世曠景。菊迎嚴(yán)霜而獨(dú)立，梅迎風(fēng)雪而孤傲，冬天總賦予一種特有的品質(zhì)，處處展現(xiàn)一種堅(jiān)韌不拔的精神。這時(shí)、我的文字在精神的海洋里馳騁遨游。
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◤下、氣候物語(yǔ)◢
在江南，文字下起了淅瀝瀝的小雨，漫步在溫軟細(xì)膩的雨中，心也似乎變得柔軟起來(lái)。詩(shī)人當(dāng)年寫下“天街小雨潤(rùn)如酥”的名句，也應(yīng)當(dāng)是別有一番韻味在心頭絲絲縈繞。聽(tīng)著雨聲，享受自己那份獨(dú)有的心情，這時(shí)我的文字在雨間開(kāi)出一朵幸福的花。
冷色調(diào)灰白的云層遮住了天空，陰天總有種失落的感覺(jué)，文字也變得陰沉壓抑。陰天，總是會(huì)想很多事，變得多愁善感，陰天的文字總是處處散落著悲傷，愁云慘淡的悲哀在眉間生了根，但它卻是最容易觸動(dòng)人心，胸口的悲涼泛濫成災(zāi)。這時(shí)、我的文字在心間潸然淚下。
晴天的午后，文字露出它的笑臉，將夏日陽(yáng)光譜成跳躍的音符，為萬(wàn)物增添了一抹艷麗的色彩。向日葵對(duì)著陽(yáng)光迎風(fēng)起舞，心也似乎變得炙熱起來(lái)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有什么過(guò)不了，挺過(guò)了，就又是一個(gè)艷陽(yáng)天，只要堅(jiān)信，就有希望。這時(shí)，我的文字融化了心里的冰。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
清晨大霧鋪天蓋地席卷開(kāi)來(lái)，浩浩天地，煙霧繚繞，似在夢(mèng)中，世界又像回歸了混沌，文字也回歸到了伊始，像是回到了神話故事里的縹緲仙宮。有了一種“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的神秘感，冉冉升起的裊裊輕紗，飄逸曼妙。這時(shí)，我的文字似霧里看花。
◤后記，◢
現(xiàn)在，我的文字氤氳在指尖，盤旋在心里，飛舞在天地間。時(shí)光荏冉，文字伊始，千千世界，唯心永恒。
將一份心境，寄托文字。每一篇文章，都有一個(gè)華麗的故事；每一個(gè)故事，都有一斷不為人知的心緒。個(gè)中滋味，只有自己細(xì)細(xì)品嘗。
——作文培訓(xùn)，閱讀寫作培訓(xùn)，提升語(yǔ)文閱讀寫作能力，就來(lái)易優(yōu)作文
