憶,是被打碎了的美夢。
—題記
拾葉
葉,盤旋著從枝頭落下;我,漫步在這落滿葉的小徑上。葉上演著最后絕美的謝幕,我揮霍著季末余留的溫度。
風(fēng),將它吹綠;風(fēng),讓它歸息;風(fēng),將它拂起;風(fēng),為它披上黃衣。暖風(fēng),清風(fēng),涼風(fēng),厲風(fēng),這便是季節(jié)的更替。我該將它拾起,還是任它作泥。徘徊,猶豫。蹲下身去,將它拾起。
悄悄的翻開記憶的一頁,將它藏起。雖然時(shí)間讓它凋零成絮,我也依舊將它珍惜。
哪一年,哪一天,我們還會(huì)相遇?你是否安然!
拾憶
我,遙望著船來船往;我,游蕩在煙霧彌漫的渡口。我懷念著曾經(jīng)過往的點(diǎn)滴,拼湊著漸行漸遠(yuǎn)的記憶。
風(fēng),讓我欣喜;風(fēng),讓我安息;風(fēng),讓我哭泣;風(fēng),為我譜曲。暖風(fēng),清風(fēng),涼風(fēng),厲風(fēng),這便是歲月的碾轉(zhuǎn)o我該隨風(fēng)而去,還是長眠此地。渡步,踟躕。張開羽翼,與它相犀。
蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)記憶的輪軸,隨它流轉(zhuǎn)。雖然歲月讓我遺忘些許,但我依舊不棄。
那一年,那一天,我們可有相遇?你是否安好!
失憶
我,細(xì)數(shù)著點(diǎn)點(diǎn)云團(tuán);我,飛翔在幽藍(lán)澄凈的天。我尋覓著渺茫無望的希望,愈合著無情歲月的創(chuàng)傷。
風(fēng),終悄無聲息;風(fēng),總充斥記憶;風(fēng),如若哭泣,我愿一起。暖風(fēng),清風(fēng),涼風(fēng),厲風(fēng),這便是人生的循律。我該掩目以息,還是遺忘過去。心痛,難決?！?
……
某一年,某一天,我們再次相遇!只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地說:好久不見!
失憶的孩子在拾憶,失色的葉子已失蹤。我何時(shí)能拾起這碎了一地的葉和憶?
——作文培訓(xùn)，閱讀寫作培訓(xùn)，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文
