我的散文集
散文點滴
我我覺得：散文就應是生活的哲學家，自然的描繪家，情感的音樂家。
提煉生活，就是要通過觀察和結累，把本來就沒有意義、沒有生命、沒有思想的東西加工成有意義，有生命，有思想的東西
我覺得：散文鑒賞就是在發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，鑒賞美
1.我與豪洋共青山
我在滹沱河畔長大，穿越雁門，在桑干河邊，留下一串深深的腳窩；橫跨衡岳，根深唐河，洗濯遠道的風塵。
我的思想萌芽于原平沃土，成熟于長城腳下，成就于太行山麓。
我的腰背駝而不彎：駝者，因為肩上承載過超負荷的重擔；不彎
我汲取了云中堅毅的筋骨，雁門不屈的腰肢，太行巍峨的高大和寬厚。 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
歲月的風霜雪雨，剝蝕了我的紅顏，偷走了我的幼稚，卻開墾了多少綠洲，收獲了無數(shù)金黃的珍奇。
人來到世上，只要不是白活了就行，為了幾個錢，累壞了多少人，毀掉了多少人，再有錢的人，臨行也會兩手空空，留下再多的錢并非永恒，不如留下人品學識與青山同在，與日月同輝。我清貧，我并不為此而移節(jié)；我滿足，不再羨慕豪華的享受，粗茶淡飯，只要人生快樂，余生足矣！
在扶助別人成功的時候，你是否知道，這也會給你帶來生活的樂趣，人生的意義和價值，自己也隨之走向了成功。
在讓成功者踩著你的肩膀，爬上高山之巔，成為巨人的時候，你是否知道，你本身就是巨人。沒有堅硬的石子，豈有廣闊的大道；沒有方正的磚石，何有挺拔的高樓；沒有豐碑的底座，又何有永垂不朽的碑體。 易優(yōu)語文培訓，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學生閱讀寫作同步提升
我躋身于豪洋，與鴻儒共伍，共唱高山流水；與子衿吟詠，同蕩學海神舟。
清晨，我和孩子們迎著東方的晨曦，同在一條跑道上奔馳，一個個像雄鷹，像駿馬。這時，我好像覺得，他們是跑道上一架架單飛，將要飛向蔚藍的天空。此時，我才深深感到：將神六、神七送向太空的科學家和宇航員同樣偉大。這其中的韻味使我真正地感到了，這就是詩，我是詩中一個平凡的詞，在與更多詞的組合中蘊涵著不盡的韻味，我感到了豪洋整體的偉大，因為一個再閃光的詞，是構不成詩，一個事業(yè)的成功只能靠大家，我真為融入這樣一個集體而自豪。
清晨，我迎著東升的旭日，漫步在花園式的校園，這里綠樹成蔭，鮮花吐艷，我深深地，貪婪地呼吸著這里的空氣，頓時感到心曠神怡。我品出了這吸進去空氣中的味道：這里有只留豪氣滿乾坤的豪氣，有園丁忘我工作的正氣，有志當存高遠的志氣，有頑強拼搏的風氣，有高雅不俗的文氣，有和諧文明的暖氣，看！綠樹在招手，鮮花在點頭，一張張含笑的面容，一聲聲溫暖的話語，暖在身上，甜在心里。我感到了，這就是畫，這幅畫，千言萬語寫不出，時時事事動詩情。 易優(yōu)語文培訓，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學生閱讀寫作同步提升
夜半，學子床頭的燈光，老師窗前的燈光交相輝映，如一點點銀光閃閃的珍珠與天空的星星，點綴在同一塊無限廣博、無限深邃的宇宙的面紗上。此時我感到，我是星河中一顆閃閃的星，不！我好不容易找到了我的位置，我為多少人擺渡，為多少人指路，我為多少人鋪路，我不知道這個星座的名字叫什么，我只為他自豪。因為在這個星座里，我結識了更多的星。投入了一個光明的懷抱。明亮的集體。面對這個集體，我真想高歌一曲：我與豪洋共青山，以表我心中快意。
靈丘者，集天地靈氣之丘也，這里群山環(huán)抱，人杰地靈；豪洋者，三晉之寶樹也，這里人才濟濟，碩果累累?？蔀闂澚褐趾?，教改之泰斗。
備注
作于靈丘
2.留下芬芳入畫卷 易優(yōu)語文培訓，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
日月輪轉，以陰陽之光，為生命的年輪，雋刻著堅硬結實的年輪；星轉斗移，以深邃和浩瀚，為追求者留下了揭去這張神秘面紗的
神奇的靈光。
雁陣驚寒，在藍色的天幕上，留下了團隊整體奮進的縮影。
聽！那雁叫聲聲，是對萬里行程情感的抒發(fā)；是相互促進，永不掉隊的鼓勵；是穿云破霧，搏風擊浪的一路高歌；是向著目標，頑強沖刺的吶喊。
看！那鮮花繽紛，在廣闊的大地上，留下了百花斗艷，永不消失的春光。
那醉人的芳香，留下了青春之花不敗的傳承，留下了生命之樹長青的軀體，留下了甘甜可口的果實，留下了落葉歸根，無限輪回的思考。
無論是嬌艷的春花，還是豐盈的秋實，都將匯成最美的形象，融入千古不朽的畫卷。
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天之所留，物之所受；物之所留，人之所受；前人之所留，便是后人取之不完,用之不盡竭的財富。
古人為我們留下的便是：高山巍峨的體魄，大樹綠蔭的奉獻；一臉春花的浪漫，一身梅菊的高潔。是楷模，是豐碑，是精神的永恒的太陽，是思想的漫漫長夜的北極。
先哲告訴我們的是；人間最偉大的是真情，無法挽留的是時光，人類追求永不停息的是真理，世界上最寶貴的是人格的高尚。
在生命的長河中，有多少人碌碌無為地度過自己短暫的一生，他們是浮云，如浮萍，浮著而來，浮著而去。
他們留下什么了，只會是聲聲嘆息的泡沫，粒粒沉江的泥沙、、、、、、又有多少人，以自己生命的短暫，寫下了許多令人懷念的詩篇。是巨星，永照人生的漫漫長夜；是豐碑，留下千古不朽的永恒。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
眾所周知：屈原寧舉身赴汨羅清波，留下身之察察，不受物之汶汶，“安能以皓皓之白而蒙世俗之溫蠖乎！”為后人留下了追求人格高潔的典范，留下了《離騷》這塊光照后人的文學奠基。
司馬遷忍辱負重，留下了《史記》這部千古絕唱，他，明確告訴我們這樣的一個生活的哲理：“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉?！?。
王安石興國圖強，留下至理名言:無限風光，只有在險峰，攀登永不停止者至焉。任何成功，須經(jīng)苦其心志，勞其筋骨者，方能有所成就。
中華民族燦爛的文明文化，是太多太多的英雄豪杰用生命和熱血寫就，是太多太多成功者思想智慧的組成，他們?yōu)槲覀兞粝铝俗呦虺晒Φ闹羔?，提供能源的油站。
同學們：你們將要畢業(yè)，將要離開你們成長的陽光圣地，這將意味著你們在不平凡的歲月里，進入了一個平臺的終點，走向更高平臺的起點，是求知生涯中的一個小節(jié)，樂章中的一個旋律,你們應該知道：輝煌的樂章還需繼續(xù)去譜寫，而留給母校的應該是一個最美的一個音符。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
你們應該記住：在人生的道路上，只有數(shù)不清的逗號、永遠求索的問號：絕對沒有悲觀的嘆息中倒下的嘆號，輕率完結的句號。
在你們即將離開母校的時候，你們準備給母校留下什么？
是團結互助團隊整體奮進的縮影，還是長空練翅的汗滴；是人格高尚的大樹，還是精神之花的嬌艷；是一首詩，還是一幅畫；是一句溫暖的問候，還是一個細小的行為，這些完美的形象，都是留下的最寶貴的東西，都會載入史冊，融入畫卷，成為后來者居上的榜樣。
春風有情，揚起校園里亭亭玉立的金柳，揮揮手，送雛鷹飛向遼闊的藍天。
春花有意，用青春的花，妝點校院文化名城燦爛的盛裝，點點頭，飽含一片真情。
當十年以后，你們歸來的時候，母校將與你們共同成熟，共同金果滿樹頭。你們將是豪洋這塊星空，不！是整個宇宙中最明亮的星！
蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
帶走你們學到的知識，留下你們青春的倩影；帶走你們執(zhí)著的追求，留下真情永駐。
努力吧！你們將是毫洋這幅畫卷上最壯美的一筆。
3.學子中游蕩舟楫
散文詩
——高考寫真——李吉順
日朗乾坤兮海運起，雛鷹展翅兮九萬里。瑞彩凌空兮地生輝，學子中游兮蕩舟楫。
太行山下，春潮滾動，車流如從四面八方而生的溪流，匯入浩瀚的人海，滾滾而來。
人潮滾動，牽手而來，廝守而歸。這里有母親送兒上戰(zhàn)場的重托，這里有園丁扶征人上馬的托起。
旭日東升，人潮滾動，涌向嚴整考紀的堤壩分流，云集于四面八方的學子，踏上全力登攀登的臺階，進入公平競爭的平臺，進入神圣的殿堂，去接受祖國的挑選。
心潮滾動，有的在上面，有的在下面，上上下下找軌跡。
心潮滾動，有的在里面，有的在外面，里里外外同迫切。
忠實的守護神輕輕揚手相送，春風化雨潤心田兮，化做力量蕩舟楫；
忠實的守護神微笑點頭相送，大愛無垠增豪氣兮，穿云破霧任君行。
去時，長風破浪雄心在，直掛云帆濟滄海。一舉一動，無不牽動著每個人的神經(jīng)。
歸時，征人馬蹄關前停，音容笑貌找答案，一言一行，無不牽動著每個人的心弦。
君需記，天高任鳥飛，科學無際莫停留，
君需記，大浪淘沙自有真金在，有志不在朝與夕。
君需記，飛得快，不一定飛得高，鯤鵬展翅九萬里，翻動扶搖羊角。
君需記，有志者山窮水盡疑無路，柳暗花明又一春
君須記：莫做金劍沉沉銹江底，辜負了蒼天靈氣精華聚一身，
君須記，莫游戲人生，白了少年頭，空悲泣！
4.《故鄉(xiāng)的秋》
秋，從古至今有多少人為它描，為它畫，為它詩，為它文，這里有悲的寂寥，有樂的筆調，有成熟的思考，有不盡地抒懷，仔細品味確實是一種純美的享受。
故鄉(xiāng)的秋確實是一種耕耘的汗水的結晶，是一種成熟，是一份喜悅，是一種對創(chuàng)造美的一種享受。
秋，確實如一枝神奇的畫筆，被大自然這位淘氣的娃娃拿著，隨意地涂，隨意地抹，才出現(xiàn)了江南地北不同的色彩和格調，雅淡的嫻靜溫柔，華貴的富麗堂皇。
我出生在云中山下，云中山好像一位父親的臂膀把我們緊緊環(huán)抱，母親河——滹沱河，像母親甘甜的乳汁，緩緩流進了我的心田。我無論何時何地，我無論是走到那里，我永遠忘不了故鄉(xiāng)那美麗的秋天，總想用詩，用畫，用最純美的語言來表達我內心的情感，但是無論怎樣努力，都寫不完，贊不盡的。但是總是有這樣的感覺：
我的故鄉(xiāng)是棗的故鄉(xiāng)，一到秋天，漫山遍野，村里村外到處都是的，樹上瑪瑙似的果實一串一串的，把個枝頭壓得彎彎的，我曾經(jīng)寫了一首小詩贊美過她：
莫道虬枝丑，
青針護自由。
剛骨翠葉稠，
綠線穿珍珠。
待到中秋日，
瑪瑙滿樹頭。
鮮甜瑤池稀，
遠銷五大洲。
但是我覺得這還并不為奇，我所要說的，就是不知哪位能人竟然在漫山遍野的野酸棗樹上，嫁接上大紅棗的枝條，把虬枝和鋼骨交融，把自然淳樸的酸和甘甜交融。仔細品味，甜中帶酸，酸中帶甜，真可謂酸甜可口，特別是那些頭如圪梁溝凹，額如沙地剛耙過的黃土高原上的老人，咧開嘴用黃黑而殘缺不全的牙齒咬一口，慢慢地品，慢慢地嘗，他說：這就是生活，酸辛和甜美在一起。其實這并不算是一奇，故鄉(xiāng)的桃卻別有風味，一棵桃樹上有好幾個品種，有水淋淋的五月香桃，有秋露白，有柿餅子桃，有李子桃，我想，這不知道又是哪位能人從天上的蟠桃園里偷了神的種，才有奇的果，我想這個“神奇”的詞也是出于此吧！
家鄉(xiāng)的梨更是馳名中外的不必說，梨花盛開是家鄉(xiāng)春的一大景觀，也不必說梨花蜜的清醇與甘甜，單說秋就有一種獨特的詩意。
一到秋天，一棵棵龐大的樹干象一把把巨大的傘，翠葉下面掛著一顆顆金黃的果實，黃橙橙，水淋淋。家鄉(xiāng)人們說它是“金裹銀”兒時的我最初不理解這個詞，父親每到秋天總是帶著一臉的笑，抓一把土看了又看，嗅了又嗅，說：“這才是真正的‘刮金板’取之不盡，用之不完吶！”我仔細看，仔細想，有道理!這梨外表的金色，不正是金子裹著美玉嗎？這是造物者偉大的杰作，誰是造物者，我始終認為，那就是偉大的勞動群眾！是他們把黃土地的金子般的珍貴，混和著他們勤勞的汗水凝結成金子般的外衣，是大自然的靈氣和著他們美玉般純潔的本質釀成這甜蜜的乳汁。
家鄉(xiāng)的蘋果雖然沒有煙臺的盛名，但是我覺得是一種藝術，每到蘋果快成熟的時候，大姑娘小媳婦們唱著歌，給蘋果的向陽的地方貼上用剪刀剪下的大小“喜”字和吉字，等到摘蘋果的時候，把貼上去的紙片去掉，蘋果上就會出現(xiàn)紅臉蛋上鑲嵌的綠色的字痕，我們在品嘗時不僅是一種甜美的享受，更主要的是一種藝術的享受。心靈中精神的美的享受誰敢說這不是藝術？
一到秋天，家家院子里連個下腳的地方都沒有，玉米堆得到處都是，地下放不下，就上房，一大摞一大摞地吊上樹。谷子堆，豆子堆，土豆堆，一律的金色，如林立在宅院里的一個個金字塔。
秋收忙得人們早出晚歸，早飯吃在了午，午飯吃到了晚，再忙，人人都是一臉的笑，吃著香氣四溢的新糧，嚼著甘甜的味道。
一陣秋風一陣涼，大自然這把筆隨著季節(jié)的變化，色彩也在發(fā)生著變化，黃葉在秋風中漫舞，好像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞，這時我不由地想起兒時和小伙伴們在樹下盡情地玩，女的像小貓花下追蝴蝶一樣，把黃葉一沓一沓整好，說這是錢，等積攢多了要蓋樓房用！
我們的故鄉(xiāng)并沒有香山的紅葉似火，漫山遍野的映山紅，可是經(jīng)霜的蘋果葉子，勝似楓葉杜鵑紅，真如黃土高原上的漢子們胸中一顆火熱的熊熊燃燒的青春的火焰。一群群少女把這黃的葉，紅的葉小心翼翼地夾在書頁里，保存起來，說是要使這成熟的美“永葆青春，永不改色！”
秋天，是成熟的季節(jié)，是生命的最高境界；
秋天，是收獲的季節(jié)，是一年之計血和汗的結晶；
秋天，是享受的季節(jié)，是物質和精神的快樂收獲；
秋天，是黃金的季節(jié)，是表與本金色的形象；
秋天，是一條最珍貴的連接，是收獲與再生的紐帶。
秋天，人們都從中感受著秋的美麗，用不同的形式，抒發(fā)著自己內心的情感：
畫家說：秋天就是最牛的畫家，把大自然的美畫進畫卷；
音樂家說：秋天就是高明的演奏家，奏響人們喜怒哀樂的交響曲；
歷史學家說：秋天是一位史學家，把歷史的興盛衰亡寫了進去；
哲人說：秋天是一位哲學家，他告訴人們：只要生命還存在，力量就永遠不會消失；只要生命還存在，奮斗，就永遠不會停止；只要生命還存在，刷新，就永遠不會停止；只要生命還存在，奉獻就永遠不會停止！
5.
美！你在哪里？
下水作文讀《離騷》有感
關鍵詞：美，在于發(fā)現(xiàn)，美在于品味，美在于修養(yǎng)，美在于創(chuàng)造，美在于奉獻。
美！你在哪里？
抬頭看，美在朗朗的天地乾坤之內，美在燦爛的日月星辰之中。
低頭瞅，美在千姿百態(tài)的大自然中，在平凡生活的細微深處。只要你仔細細感受，你就會發(fā)現(xiàn)：這里有驚心動魄的偉大與崇高的巍峨，有潤物細無聲涓涓細流的滋潤。
美，你在哪里？美就在你的身旁，只要你認真地觀察，你就會看到這里有五彩繽紛的美姿，有丑陋的善良，善良的丑陋。
美！你在哪里，美在于細細地品味之中，就如我們吃食物時的細細地嚼，其味自然而出。你就會感到，美如生活的調味品，有了它，我們的生活才活得有滋有味。美如美酒，是那么濃，是那么醇。
我們生活在美與丑的糅雜之中，丑是美的胎盤，美是丑的嬰兒，丑成就了美，丑襯托了美。美真如淤泥與荷蓮，日月與烏云，沒有夜，豈有晝？沒有黑暗，豈有光明。？沒有真，豈有假？沒有丑，豈有美？然而真美大美，不在其表而在其本。
真美大美，到底在哪里？
真美大美在歷史天空永恒的燦爛，在逆境中堅強的拼搏和無私的奉獻，在偉大人格的豐碑的傳承，大美是在恥辱中一種靈性的高能發(fā)揮，一種生命境界的崇高展示。
太史令受奇恥寫下最美的篇章，他在自己創(chuàng)造美的過程中，成就了他最大的美。
真美，就是在謬誤中充分體現(xiàn)出來的！這正如自己所說的：屈原追求美政，心系大楚，“屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》……屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也”
真美大美就要經(jīng)受歷史的考驗人民的評述，而變得越來越美。這種美永遠不會過期，永遠是精神的豐碑和寶庫。給人取之取之不盡用之不竭的精神源泉。
美！你在哪里？美在于創(chuàng)造。古有“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》：左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，<說難><孤憤》，詩三百大抵圣賢之所作也！
美！你在哪里？美，在于奉獻。在于親情美、人性美。
每當在危險的時候，有多少人為別人的生而獻出了自己的生命。有多少次災難，母親把生給了孩子，老師把生給了學生，英雄把生給了百姓，干部把幸福給了人民，而他們自己的生命也隨著得到了永恒。
不朽的人之所以不朽，就是因為他為多少人創(chuàng)造了美。享受美的人可以去通過這種享受去提高自己的人文品位，提高自己的人生境界，并且學會如何去創(chuàng)造美。
只懂得享受，不懂和沒有奉獻精神的人，是庸俗自私的人，是險隘無能的人，是低級趣味的人，是寄生物，是蛀蟲、、、、、，
美，你在哪里？美在于如何修身、如何養(yǎng)性，校園里彎腰撿地上的紙片，公交車上讓坐于孕婦老人；學生送尊師的一句問候，老師給學生一臉親切的微笑；母親掖好孩子的被角，孩子給母親捶背洗腳、、、、、、
美，在我們共同創(chuàng)造的幸福溫暖、文明和諧的氣氛之中。
同學們：讓我們在實際的生活中去尋找發(fā)現(xiàn)美，認真地去欣賞美，以奉獻去創(chuàng)造美，
指導《珍惜我們擁有的---》
作文題時隨堂而作
珍惜我們擁有的煤炭資源
在我很小的時候，我最愛看火車，最愛數(shù)火車。一節(jié)、兩節(jié)、、、、、、、它象一條長龍，穿過山洞，跨過深澗，奔馳在廣闊的平原。我真羨慕車上的人，隨著一聲長鳴，隨著車輪有節(jié)奏的滾動，樂融融，走四方。
在我少年的時候，我寫作文最喜歡用的語言就是火車：讓我們踏上時代的列車，奔馳在建設社會主義的大道上，他長驅直入象征著我們民族勇往直前的精神，勢不可擋的民族凝聚力；他長鳴一聲，是我們民族自豪的吶喊，激情的宣泄；那車頭噴出的汽團，是我們民族共有的呼吸、、、、、、。
在我青年的時候，我對火車迷的更加熱烈，我要努力學習文化知識，制造一種節(jié)能源，跑得快，不用鐵軌不用架橋的空中列車，讓太陽做燃料；水中列車，讓水流做動力。
在我成年的時候，我最怕看火車，最怕數(shù)火車，但是，又不能不看、不能不數(shù)。同學們：你們向窗外看（正好一列火車開過來，學校離火車道很近，坐在教室里一往外看，就看的非常清楚）你們數(shù)一數(shù)有幾個車頭，帶著幾節(jié)車廂？回答得好，四個火車頭帶著120多節(jié)車廂，我們再做上一道數(shù)學題：就按每節(jié)車廂裝70噸煤計算，一列火車能裝多少噸煤？十分鐘一趟，一天拉走多少煤？一個月、一年、十年呢？你們知道這些煤運到什么地方了呢？運到了秦皇島港口，源源不斷地運往外國，此時此刻，他多像一條毒蛇，蜿蜒蠕動著長長的軀體，吸著我們民族的血，吞噬著我們母親的肉，搶我們碗里的飯，那長鳴的汽笛發(fā)發(fā)出一聲聲無奈的嘆息，那隆隆的車輪，在我的心頭壓過，我的心好痛好痛。
我記的有一位挖煤的老工人告訴我：山西是全國煤炭之鄉(xiāng)，它好象是一頭牛，大同是牛頭，原平是牛尾，朔州是牛肚，現(xiàn)在牛頭和牛尾，將近枯竭，合力來開發(fā)朔州，北有大秦線路，南有朔黃鐵路，十多分鐘一趟，南來北往好熱鬧。我素不知道這個牛肚到底有多大，牛肚一旦空了我們又吃什么？這位老工人還告訴我：“外國人把從中國運進的煤大都倒在海里了，說要留給后代，難道我們的國家就不為后代長遠考慮了嗎？中國偌大的一個國家，除了出賣資源，就再也沒有活路了嗎？
煤是老祖宗為我們留下的生存的不可再生資源，并非取之不盡，用之不完。
珍惜我們擁有的煤炭資源吧，因為它不可再生。
7.歲月之歌
獻給黨的生辰華誕！
高中教師李吉順
春天，是冬在漫漫長夜中冷峻思考突發(fā)的覺醒，是新世紀曙光不可壓抑的噴薄。
第一聲驚雷從遙遠的地方滾來，是陳勝吳廣“王侯將相寧有種乎的吶喊？還是太平天國金田敲響的鐘聲；是巴黎公社城頭戰(zhàn)火中“英特那兄乃爾就一定要實現(xiàn)“的高歌？還是蘇聯(lián)十月革命的炮聲轟鳴。這聲聲驚雷高叫著：“春天不遠了！”。
是的！這雷聲如劃破沉沉夜空的洪鐘，敲響了舊世界的喪鐘；這雷聲如千軍萬馬拼殺的鼓樂號角，迎來了新世界的曙光。真可謂千鈞霹靂開新宇，萬里東風掃殘云。一開一掃，宣告了嚴冬的結束，春天已經(jīng)到了。
第一道閃電從沉沉的黑云深處迸發(fā)，那是一把長劍，在和黑暗進行著殊死的斗爭，為迎接真理的太陽，為朗朗乾坤醞釀著一場蕩滌舊世界，還我玉宇澄清萬里埃的暴風驟雨。
春天，是傳統(tǒng)文化“子”與“丑”的跨越，是腐朽中萌發(fā)新生的切入點。
春天，是生命輪回中以自我犧牲為代價獲得新生的起點；春天，是野火燒不盡，春風吹又生不屈的力量。真是沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春！
夏天，是生命蓬勃的發(fā)展，是激情燃燒的歲月，暴風驟雨越來越猛，怒濤洶涌，迅速地沖擊著腐朽的堤壩。
“五四”的熱血滾動著歷史的血脈，孕育著新世紀的胎兒；
“五四”的大旗喊出了我們民族的心聲。驚醒了東方的睡獅；
七一南湖的航船上，一個民族的脊梁應運而生；
八一南昌城頭的第一槍，一支紅色武裝鐵流滾動。
如果說春天是我們以歷史血的代價，在痛定之后我們民族的大徹大悟。那么夏天則是實現(xiàn)希望不平凡的蓬勃發(fā)展的過程。
秋天，是成熟的季節(jié)，北京的金秋十月香山紅葉紅遍整個華夏。旗海如潮，歌聲動地，一個巨人高叫著：“中華民族已經(jīng)站起來了！”
這聲音傳遍長城內外，長城內外鑼鼓喧天；傳遍了大江南北，大江南北載歌載舞。
這聲音穿越時空隧道，告訴多少為中華民族的自由解放犧牲的英雄豪杰：中國人民已經(jīng)結束了被奴役，被恥辱的歷史，勞動人民成了國家的主人。
這聲音傳遍天涯海角，他向全世界莊嚴宣布：我們的民族，將會像巨人一樣出現(xiàn)在世界的東方。
秋天是收獲的季節(jié)，中華民族登上了政治舞臺，開始了中華民族偉大復興的偉大斗爭。
原子彈爆炸，蘑菇紅云升天起；神舟五號升空，民族飛天大夢圓。
香港回歸，兄弟姐妹慶團圓；航天飛船發(fā)射，五星紅旗太空揚。
憶往昔崢嶸歲月稠，我們的共和國在自己發(fā)展的道路上走過了六十二年不平凡的歲月。
歷史告訴我們：衰亡，不可抗拒，因為腐朽到不能再腐朽的時候，就會有一股無法阻擋的新生力量的迅猛發(fā)展。
歷史告訴我們：興盛，不可抗拒，因為一種思想，一種意志，一種精神，形成一種力量，那么這種凝聚力將勢如破竹，摧枯拉朽，勢不可擋，任何力量都阻擋不住我們，阻擋不住的；壓不垮我們，而只能被我們所摧毀，所征服。
8.留住純美山河秀
獻給教師節(jié)辛勤的園丁
歲月如金，我們在歲月的河床上深深地挖掘著純美的甘泉。這甘泉，洗滌著迷蒙世事的塵埃，滋潤著生命的幼芽萌發(fā)，滋潤著青春的莖葉繁茂，催開燦爛的五彩繽紛的花蕊，結出豐滿的甘甜的果實。面對：謝家玉樹染秋色，桃李碩果笑金風，我們是否捫心自問：我們吃水是否忘記了挖井人？
人們只知道：物化天寶，人杰地靈”，可是你們是否知道，玉，之所以成器者，全在于雕琢；人之所以成杰者，全在于培養(yǎng)。我們面對一個成功者，有誰能算出為了你們的成才，花費了多少勞動的代價，流出了多少辛勤的汗水，老師們度過了多少不眠之夜？成才的學子們，你們可否知道這些？當你們手捧大學發(fā)回的錄取通知書的時候，笑在了你們的臉上，甜在了老師的心頭；你們可否知道，你們是踩在多少人的肩膀搭成的人橋來到達勝利彼岸的；你們可否知道，老師和你們的家長都同樣地高興，同樣地關心著你們的發(fā)展，時時會愛著你們，想著你們！
地靈，不可否認！但是我們深知：地之所以有靈氣，就在于我們用自己的勞動，去不斷地去創(chuàng)造，大地如果失去人們用勞動去創(chuàng)造，那將是一片蒼白，寸草不生，靈氣又從何而來？事實告訴我們，哪里人才輩出，哪里就有一大批平凡而偉大的勞動者，不斷去以自己的勞動，去營造創(chuàng)造一個真美大美的成才環(huán)境，哪里的人才就會輩出，哪里的地就會有靈氣，我自信，這也可以算是一個真理！
真美大美來源于營造，來源于創(chuàng)造，來源于奉獻。陽光下最光明的職業(yè)的勞動者們，你們在歲月的長河中，以自己的生命和熱血，無止境地奉獻著，去構建著一座座巍峨的寶塔，鑄造一個個偉大的靈魂，把自己的知識，為高飛的雄鷹插上堅毅的翅膀；把自己的思想溶進不朽的長河，為每個人的生存和發(fā)展打下了新的奠基。在共和國的旗幟上，同樣也有他們血染的風采，有你們的壯麗的詩章！
生命的輪回，是一個永無止境的河流，我們這些教師，每天都在推巨石上山，推歷史的波濤涌動，推歷史之航船駛向文明，駛向繁榮昌盛。但是又有誰知道，他們在推別人走向成功，在推進整個歷史發(fā)展的過程中，有多少人卻很少顧及到自己的身體、自己的生活，自己的孩子!
我記的有這樣的一位老師，身患重病，直到自己生命的最后一刻，還在自己的講臺上，要講最后的一堂課，平日里，他總是用自己的錢給孩子們買圖書，卻從來舍不得給自己看??；
我還記的，有這樣一位年輕女教師放棄了自己回到大城市的機會，來到了一個偏僻的小山村，一干就是二十多年，直到自己患了癌癥，也沒有離開孩子們；
我還記得，有一位最普通的老教師，當自己的孩子患了嚴重的紫癜，多次催他回去時，當時他正帶的補習班正需要他！就這樣一直等到孩子們畢業(yè)，急忙回去一看，孩子因為沒有及時治療而病情非常嚴重，已經(jīng)到省城住院了。他安排好后，就馬上返回來，他放心不下學生們呀！而自己的孩子卻整整在家停學治療，耽誤了三年的學業(yè)！
如果有人問‘世界上誰是最可愛的人這個問題的時候，我可以這樣自豪，這樣驕傲地說：世界上最偉大、最可愛的人就是我們無私奉獻的人民教師！
留住純美大美，就要去不斷地付出，不斷地創(chuàng)造，競爭的大潮，歷史的重任告訴我們：如果你不去勞動，或者你是懈怠性勞動，你拿不出真東西，你被世俗的封塵所感染那么，你就會得不到社會的認可。
因此，留住真美大美，首先要留住一個靈魂工程師的道德底線，不斷地提升自己生命的質量和知識含量，讓人民教師的美好形象在我們身上永存！
最后祝所有的教師節(jié)日愉快！
作者李吉順
9.我們走進春天里
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豪洋中學高中教師李吉順
一夜悄無聲，
瓊蕊綴珠璣。
高天寒流急，
大地暖氣吹。
紅鼓使勁擂，
高歌聲聲脆。
共圓同步舞，
走進春天里。
我們走進春天里，不信你看！瑞雪把美人山打扮成了玉美人。那形美，在粉妝玉砌之秀，無半點世塵污垢；
那真美，在千年靜靜沉臥，那高高的乳峰奶大了多少神仙，哺育了多少唐河岸畔的子孫；
那大美，在于朦朧之中的深邃，巍然屹立的挺拔為我們填補著不屈的脊梁；那潺潺流水，滾動著靈秀的血脈。為我們補充了新鮮的血液，才有了我們無限的精氣神。美人山，你見證了歲月，見證了興盛衰亡的烽火連天，見證了窮富滄桑變遷。給人以激情，給人以豪邁。給人以風骨，給人以靈魂。
我們走進春天里，不信你聽！我們唱著高歌，走進春天里，又進入了一個嶄新的起點，長跑在一個嶄新的跑道。那激情的吶喊是春天萌動春潮激情的滾動；那聲聲呼號，是春天生命活力的節(jié)律；那吐故納新的呼吸，是時代優(yōu)勝劣汰前進的腳步。那勝利的喜悅，是春天第一枝傲霜斗雪瓊蕊的笑聲。
我們率先走在春天里，不信你看！長跑健兒疾如駿馬的奔馳，快如流星的神速，不！那是追趕潮頭的夸父，是迎接春天的紫燕，是豪洋人特有的風采，是不斷跨越的刷新。
我們率先走在春天里，不信你聽！高歌者在一片的和諧中抒豪情：
幽，如涓涓細流繞芳甸，聲聲黃鸝鳴翠柳，花開聲音沁心脾，春臨玉樹暖春枝；
揚，如白鶴沖云上九天，銀瓶乍破水爭流，珠落玉盤聲聲脆，大河浪起動地詩。
我們率先走進春天里，不信你聽：
紅旗略略舞東風，
朗朗書聲托日升。
詩壇歌秀勝李杜，
驚得屈子仔細聽。
我們率先走進春天里，不信你看！
一條長纓結同心，
個個前蹬腿后躬。
力拔山兮氣蓋世，
對抗呼聲震蒼穹。
我們率先走進春天里，不信你看！
銀毫神起驚風雨，
筆落形運泣鬼神。
龍飛鳳舞墨香處，
剛柔兼并寫精神！
畫廊春花放異彩，
花鳥彩蝶栩栩生。
高山峭壁掛枯松，
瀑布飛落沐其身。
歲月的長河奔流不息：一浪，就是一個六輪回日東升西落的輪回；一波，就是一輪月兒陰晴圓缺周而復始的輪回，一折，就是一首生命生生死死輪回的五線譜；一曲，就是一江飽滿的春江潮水向東流。水流東，東流水，流水無情帶走昔日多少幼稚和浮塵，涌來歲歲元旦處處新。
我們走進春天里，不只是我們在發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，我們要去創(chuàng)造美！讓我們以飽滿的激情走進春天，去創(chuàng)造春天的美好，讓后人品味我們用生命和熱血譜寫成最美的篇章，讓后人永遠鑒賞我們用智慧，用思想創(chuàng)造的純美，大美！
軍營頌歌
我們率先走進春天里2
北地寒流急，
瓊蕊綴珠璣。
南國暖氣吹。
走進春天里。
我們走進春天里，不信你聽！那南海衛(wèi)士軍營
號聲陣陣，第一次迎來2012年的曙光；
我們走進春天里，不信你看！那南海長城
雄壯威嚴，我們護國的戰(zhàn)艦就要起航。
那蔚藍的大海，
是我們廣闊的胸懷。
那東方的巨龍，
是我們民族的象征。
衛(wèi)國是我們的軍魂，
保家是我們的責任。
風雨中我們巋然不動，
烈日下，
我們在海潮中穿行。
多少個中秋月夜，
我們在南海前哨站崗。
多少回我在南國思念著你啊！
多少回我在月光下思念著你。
多少個元旦新春，
我們的沒有忘掉自己神圣的使命。
為了大家我們舍棄了小家，
為了這個大家，我們只能把濃濃的相思壓下。
一個短信就是一片全心的問候，
一句話語就是一朵愛的傳遞。
那理解是大愛之海，廣闊而深沉；因為衛(wèi)國是整個民族的重托；
那理解是真愛，綿長而細膩，因為軍功章上也有摯愛的一半；
如果有人問，是誰值得驕傲和自豪？我敢這樣說，是我們共和國的衛(wèi)士，沒有戰(zhàn)士們全身心的付出，那有祖國欣欣向榮的今天；
如果有人問，是誰最值得尊敬、可愛？我敢這樣說，是我們穿軍裝的兒男，沒有這道鋼鐵長城，豈有飛船上天，航母下海？
我們率先走進春天里，不信你聽：
歌聲號聲震蒼穹，
迎來旭日共濤升。
海鷗高歌迎新歲，
大浪澎湃動詩情。
我們率先走進春天里，不信你看：
軍營處處是春天，鶯歌燕舞喜空千。
官兵同心慶佳節(jié)，各族人民共團圓。
我們唱著高歌，走進春天里，不信你聽：那苦練殺敵本領的吶喊，是春天萌動的春潮激情的滾動；那聲聲呼號，是春天生命活力的節(jié)律，是春雷在長空滾動，是時代優(yōu)勝劣汰前進的腳步，我們國防事業(yè)取得節(jié)節(jié)勝利的喜悅，是春天第一枝傲霜斗雪瓊蕊的笑聲。
我們踏著春天的腳步走到春天里，不信你看：我們身穿大海一樣的服裝，頭頂金子般神圣的國徽，又進入了一個嶄新的起點，又進入更快的沖刺，又刷新一個新的高度，又達到一個更高的人生境界。
我們率先走在春天里，不信你看！在運動場上，長跑健兒疾如駿馬的奔馳，快如流星的神速，不！那是追趕潮頭的夸父，是迎接春天的紫燕。
我們率先走在春天里，不信你聽！高歌者在一片的和諧中抒豪情：從激情的歌喉中飛出一首首最純、最真、最甜、最美的歌。
優(yōu)美！如：聲聲黃鸝鳴翠柳，古鐘長鳴松林間。
春臨玉樹暖春枝；芙蓉泣露笑聲甜。
激揚！如：白鶴沖云上九天，
銀瓶乍破水迸濺。
珠落玉盤聲聲脆，
呼嘯雷鳴驚層巔。
歲月的長河奔流不息：一浪，就是一個六輪回日東升西落的輪回；
歲月的長河奔流不息：一波，就是一輪月兒陰晴圓缺周而復始的輪回；
歲月的長河不可停留，一個回首，就是一首生命生生死死輪回的五線譜；譜出人生最美的歌；
歲月的長河滾動，一曲，就是一江飽滿的春江潮水向東流。辭舊迎新，開新歲月的天地。
劉：我們走進春天里，軍魂國魂民族魂用我們的熱血鑄造。
我們走進春天里，南海戰(zhàn)艦和港灣寫盡我們的青春和汗水。
這就是我們向共和國一個軍禮的內涵，一個海島衛(wèi)士的報告。
這就是我們獻給共和國一首最美的歌，海防戰(zhàn)士的赤子之心。
10尋找春天的根
高中教師：李吉順
當你看到：
春風緊吹送暖來，
殘雪斑斑鎖青頭。
幾株小草挺直腰，
掙脫羈絆獲自由。
此時，你是否感到了，生命的力是不可抗拒的！它是世界上最偉大的力!但是，你曾是否想過，它們一旦離開了博大精深的土地，那必將是一片的蒼白！
當你看到：
萬木蔥蘢草繡川，
百花繽紛蝶飛旋。
自在嬌鶯啼不夠，
引得仙女私下凡。
此時，在你眼前看到的是到處一片繁茂的生機。那些高樹真不知道天有多高，地有多厚。真是的！它們那繁茂的枝葉，盡情地向空間發(fā)展。在生存競爭中，你不讓我，我不讓你地都把精氣神拿出來了。
為了加快馬力獨占空間，它們的根拼命地往土里扎，確實好像要穿透地球，量量這地到底有多厚！然而我們試想，這種繁茂如果一旦離開了廣闊的土地，那么這種繁茂還不是無源之水，無本之木？
當你看到：
秋色秋味美如畫，
碩果累累滿樹頭。
笑問甘甜何處來？
何必單單只問秋。
此時，問秋，秋一定會說：“沒有盛夏之木，豈有金秋之果？”問夏，夏會這樣地說，沒有春天生命的萌發(fā)，豈有強壯之木豈有我健美之軀？
問春，春則這樣回答：請問我的根你們就會明白的，春天的根就在土地！沒有土地，其實什么都沒有！”
博大厚實的土地，滋育萬物，然而，它是那么的平凡，地位是那么的低下，永遠地在你的腳下，讓你踩，任你踏，它把自己的東西都可以給人類，就看你會不會取，會不會用！
它沒有金子的外表，沒有高等金屬嚴密的結構。它松散，它自由，它隨時都可以和別的物質組成不同屬性的化學方程式，它的物理變化非常的自由！今天河流把我從北地沖入南疆，我就在南疆安家，很快組成一個新的團隊，準備把春天的生命，夏天的精神，秋天的收獲全部獻給人類；明天，春風把我從大東吹向大西，我就在西部落戶，構建著一座座現(xiàn)代化的城市。
難怪乎想創(chuàng)造人類世界的女媧娘娘，首先創(chuàng)造了大地，其次才創(chuàng)造了山川河流。下一步就是造人，造人的材料就是來源于大地的黃土。
相傳女媧娘娘嫌捏泥人的速度太慢，就用鞭子蘸上泥土點子向山林中不停地揮灑，而我們真正的普通人則是娘娘用鞭子灑下的泥點，所以才有如此的廣博、平凡、淳樸、敦厚。
歷史上多少開明的皇帝都知道：“得人心者得天下，”“水能載舟，也能覆舟，因為他們知道圣賢們的話是非常正確的，“君為輕，民為貴，社稷次之”地就是天，天就是地！治理天下就要靠廣用民，巧用民，會用民！
《國際歌》里曾有這樣一句最具感召力，最具科學性哲學性的精美詞語：“是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾！”這確實是顛簸不破的真理！為此，我今天要謳歌的就是這個博大的群體。博大的精神！
這里，我歌頌的就是中國在改革開放中的一批打工者，社會需要什么樣的人才，就有什么行業(yè)里面源源不斷的打工潮。
我以前寫過一首小詩，叫《打工行》
打工行
千里求職踏晉土，
大小車站任他有。
妻子兒女緊相隨，
一卷行禮扛肩頭。
來時春臨冬歸去，
嚴寒酷暑衣如故。
粗茶淡飯全不顧，
只求血汗莫白流。
他們一年之中沒有幾日的清閑，一過大年沒有幾天，就像潮水一樣，向四面八方涌動！
我這里要歌頌的就是這樣的一批打工者，他們是非正式入編的教師潮流，他們拋下家中正在受教育的孩子，柔情似水的嬌妻，南來北往，尋找自己能夠發(fā)揮自己價值的平臺。他們無論走到哪里，就把春天般的溫暖帶到哪里，就把懷中金子般的知識帶到哪里，就把真誠的望生成龍的渴望、飽滿的熱情帶到哪里，就把人格，思想，精神帶到哪里，才有了學園年年碩果香，育得棟梁萬萬千。
然而，我這里要歌頌的就是這樣的一位極普通的勞動者，他并不是知識淵博的專家型學者，而是一位普通的不能再普通的樓長——武高山老師。
我最初接觸的武老師是我剛剛來到豪洋中學不到一周的時間。
我休假返校途中，一個人提著個兜子在街上走著。一邊走一邊熟悉著這個陌生的小城。這時候，一輛乳白色的小車停在我的身旁，武老師打開車門向我招手，“老師！快上車，我要回學校，快坐上一起走吧！”我坐在車上，心里好感激，我剛剛來到一個陌生的環(huán)境，就感受到這種春天般的溫暖。
以后，我們相遇的時間長了，但是大部分時間就是是在早晚的匆匆一面，相見之后互相點頭笑笑。
他每天早晨第一個起來開樓門，打掃樓道；每天睡得最晚，學生休息了，他關好樓門，晚上還要不停地巡視，保護著師生安全休息。
令我心靈發(fā)生震撼的還是在我們學校的十年校慶。為了展示我校校園文化風采，學校舉辦了書法繪畫比賽。我走進書畫室，好多藝術珍品真使我目不暇接，這里有書法泰斗，趙玉峰老師、張?zhí)锢蠋?、王順老師、、、、、、。太多太多的藝術家使我滿心敬佩，遲遲不想離開，這時我的眼珠猛地一亮，武老師的作品也在墻上掛著。
他寫得字龍飛鳳舞，剛柔兼并，剛！如高山之體魄；柔，如慈母之愛臂。我明白了，偉大的藝術總是和偉大的人格結合在一塊而形成自己特有的個性美和風格美；我更明白了：創(chuàng)造美的人關鍵是自己的心靈美，而并非在于其顯赫的地位和職務。一種偉大的人格力量，一種超然脫俗的人生境界，一種高尚的精神境界正是不朽藝術的高山之軀。由社會分工所決定的地位高低算得了什么？衣著冠帶楚楚又說明了什么?不信你看！
滿面灰塵十指黑，
一把拖布緊相隨。
掃了拖了水再洗，
如似鏡子永照你！
是啊！走在上面幾乎能照出影兒來，照出你的心兒來，誰還好意思忍心在上面亂扔雜物呢？
不信你看！在廁所里：
他一把泥刀手中拿，
蹲在便池輕輕刮。
陳年污垢全不留，
一塊毛巾使勁擦。
整個廁所煥然一新，誰不說好？
平凡！他確實是太平凡了。但是我們每一個土地的分子，都可以這樣自己問問自己：我們每個人是否真的像他那樣做到了盡心、盡力、盡職、盡責？我們不在乎別人是否滿意，我們首先自己是否滿意？我們不一定在乎別人如何去評論自己，我們在乎的是我們的良心？
我想，我們每個人都應該知道這樣的一個的打工原則：我們不是在為別人工作，其實我們是在為自己工作！
春天的根在哪里？在這里！就在這里！就在樸實無華，以自己的生命和熱血去創(chuàng)造真美大美的勞動群眾！
11我的空中樓閣
我最初來到豪洋中學，學校安排我住在家屬樓上，我和一位北師大畢業(yè)的老教師同居于小二樓的一個單間，這大概也算是一種優(yōu)待吧！我把這間小屋看成是我的空中樓閣。
這里我要所說的空中樓閣，是從他的建筑結構而言的，我的小屋的下面，是一樓的一個過道，凡是住在這棟小二樓的人，每天出出進進地，都要從我的腳下走過，我真有一種高高在上的感覺。
說是空中樓閣，就是這棟家屬樓的地基就非常高，我的小屋幾乎凌駕于高高的歐式建筑的五層公寓樓上。因此，我確實有點高高在上，飄飄乎如砍桂樹的吳剛從天而降，把九天靈氣、天河畔的珍珠采下來給人看；渺渺乎，如夸父直入仙境瓊宮，攬九天之赤日，把光和熱揉碎了給人間。
這里我要說的空，就是有一種空靈的感覺，那茂密的樹梢把我高高托起，站在小屋，美人山盡收眼底，我站著，她臥著，任清風吹拂秀發(fā)，任白云吻著前額，高雅而不低俗。清風月下，我睡著，她也睡著，一同仰望夜空的神秘和浩瀚，做著不同的夢。
我小屋的前面栽著兩排樹，好像一道長城。那高榆挺拔，枝茂葉盛，如小伙子挺著筆直的身材；那矮柳阿娜，柔美溫秀，如披著秀發(fā)的美少女。
早晨起來打開窗戶看風景，清馨的空氣吹拂著柔軟的枝條，探頭探腦地好像要伸進來，它要毫不客氣地占據(jù)你的視網(wǎng)膜，根本不允許你眼中有麗日，有遠山，有紅樓，只允許有顏色深淺不同，形狀相似不同的碧綠，這不是遠山排闥送青來，是近樹蔥蘢獨霸窗。
我在屋內看風景，這風景里還裝著自己，屋外的小鳥在看我。它在我眼中是詩，是畫；我在它眼中是詩也是畫。那綠色的榆柳成了鳥的天堂了，不信你看：有的站在高枝細稍頭，在呼朋引伴地賣弄著歌喉，炫耀自己優(yōu)美動聽的旋律，那小小的身影在風舞細稍頭招搖著蕩秋千兒；我寫作，有的探頭探腦地好像要知道你寫的內容：一個勁地說：“我知——道！我知——道！”；有的好像在鼓勵我：“不著急——！不著急——！”提醒我要學會在醞釀中成熟自己的思維，理順自己的思路；有的則像害羞的少女，鉆在繁枝密葉中，只聞嘰嘰咕咕其聲，不見較小秀美其形。有的像俏皮的娃娃互相追逐嬉戲，在“小屁了兒——顛兒！小屁了兒——點兒！”地歡笑聲中你追我趕；有的在窠里孵化著喜悅，享受著新的生命誕生的歡樂，這種偉大的母愛勝過了人類本身。
雷聲過后細雨綿，
葉黃而隕天地遠。
白云悠悠額前過，
雪花為我做素妝。
早晨起來，旭日臨窗，葉落天遠大，我才能盡情地欣賞著美人山的秀美。我站在窗前，秀美的美人山，出現(xiàn)在我的眼前。
它那飄柔的秀發(fā)，突出的前額，深邃的眼睛，嬌小的鼻子，隆起的**，真如仰天長臥的一位睡美人。它的線條是那么柔美。四季神女不停地打扮著這位長臥的天仙。春天，綠紗柔和——嫻靜溫順；夏天，花服艷麗，雍容華貴；秋天，黃袍加身，成熟穩(wěn)重；冬天，銀裝素裹，高雅純潔。由此，我把它叫做美人山。
美人山也叫太白巍山，高高坐落于太行山上，它的最高海拔主峰約2234米，為群峰之冠，遠比北岳衡山還要高。
我的散文集
散文點滴
我我覺得：散文就應是生活的哲學家，自然的描繪家，情感的音樂家，
提煉生活，就是要通過觀察和結累，把本來就沒有意義、沒有生命、沒有思想的東西加工成有意義，有生命，有思想的東西
我覺得：散文鑒賞就是在發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，鑒賞美
1.與豪洋共青山
高三語文教師李吉順
我在滹沱河畔長大，穿越雁門，在桑干河邊，留下一串深深的腳窩；橫跨衡岳，根深唐河，洗濯遠道的風塵。
我的思想萌芽于原平沃土，成熟于長城腳下，成就于太行山麓。
我的腰背駝而不彎：駝者，因為肩上承載過超負荷的重擔；不彎者，我汲取了云中堅毅的筋骨，雁門不屈的腰肢，太行巍峨的高大和寬厚。
歲月的風霜雪雨，剝蝕了我的紅顏，偷走了我的幼稚，卻開墾了
多少綠洲，收獲了無數(shù)金黃的珍奇。
人來到世上，只要不是白活了就行，為了幾個錢，累壞了多少人，毀掉了多少人，再有錢的人，臨行也會兩手空空，留下再多的錢并非永恒，不如留下人品學識與青山同在，與日月同輝。我清貧，我并不為此而移節(jié)；我滿足，不再羨慕豪華的享受，粗茶淡飯，只要人生快樂，余生足矣！
在扶助別人成功的時候，你是否知道，這也會給你帶來生活的樂趣，人生的意義和價值，自己也隨之走向了成功。
在讓成功者踩著你的肩膀，爬上高山之巔，成為巨人的時候，你是否知道，你本身就是巨人。沒有堅硬的石子，豈有廣闊的大道；沒有方正的磚石，何有挺拔的高樓；沒有豐碑的底座，又何有永垂不朽的碑體。
我躋身于豪洋，與鴻儒共伍，共唱高山流水；與子衿吟詠，同蕩學海神舟。
清晨，我和孩子們迎著東方的晨曦，同在一條跑道上奔馳，一個個像雄鷹，像駿馬。這時，我好像覺得，他們是跑道上一架架單飛，將要飛向蔚藍的天空。此時，我才深深感到：將神六、神七送向太空的科學家和宇航員同樣偉大。這其中的韻味使我真正地感到了，這就是詩，我是詩中一個平凡的詞，在與更多詞的組合中蘊涵著不盡的韻味，我感到了豪洋整體的偉大，因為一個再閃光的詞，是構不成詩，一個事業(yè)的成功只能靠大家，我真為融入這樣一個集體而自豪。
清晨，我迎著東升的旭日，漫步在花園式的校園，這里綠樹成蔭，鮮花吐艷，我深深地，貪婪地呼吸著這里的空氣，頓時感到心曠神怡。我品出了這吸進去空氣中的味道：這里有只留豪氣滿乾坤的豪氣，有園丁忘我工作的正氣，有志當存高遠的志氣，有頑強拼搏的風氣，有高雅不俗的文氣，有和諧文明的暖氣，看！綠樹在招手，鮮花在點頭，一張張含笑的面容，一聲聲溫暖的話語，暖在身上，甜在心里。我感到了，這就是畫，這幅畫，千言萬語寫不出，時時事事動詩情。
夜半，學子床頭的燈光，老師窗前的燈光交相輝映，如一點點銀光閃閃的珍珠與天空的星星，點綴在同一塊無限廣博、無限深邃的宇宙的面紗上。此時我感到，我是星河中一顆閃閃的星，不！我好不容易找到了我的位置，我為多少人擺渡，為多少人指路，我為多少人鋪路，我不知道這個星座的名字叫什么，我只為他自豪。因為在這個星座里，我結識了更多的星。投入了一個光明的懷抱。明亮的集體。面對這個集體，我真想高歌一曲：我與豪洋共青山，以表我心中快意。
靈丘者，集天地靈氣之丘也，這里群山環(huán)抱，人杰地靈；豪洋者，三晉之寶樹也，這里人才濟濟，碩果累累?？蔀闂澚褐趾?，教改之泰斗。
備注
作于靈丘
后記：
2.留下芬芳入畫卷
高三語文教師：李吉順
日月輪轉，以陰陽之光，為生命的年輪，雋刻著堅硬結實的年輪；星轉斗移，以深邃和浩瀚，為追求者留下了揭去這張神秘面紗的
神奇的靈光。
雁陣驚寒，在藍色的天幕上，留下了團隊整體奮進的縮影。
聽！那雁叫聲聲，是對萬里行程情感的抒發(fā)；是相互促進，永不掉隊的鼓勵；是穿云破霧，搏風擊浪的一路高歌；是向著目標，頑強沖刺的吶喊。
看！那鮮花繽紛，在廣闊的大地上，留下了百花斗艷，永不消失的春光。
那醉人的芳香，留下了青春之花不敗的傳承，留下了生命之樹長青的軀體，留下了甘甜可口的果實，留下了落葉歸根，無限輪回的思考。
無論是嬌艷的春花，還是豐盈的秋實，都將匯成最美的形象，融入千古不朽的畫卷。
天之所留，物之所受；物之所留，人之所受；前人之所留，便是后人取之不完,用之不盡竭的財富。
古人為我們留下的便是：高山巍峨的體魄，大樹綠蔭的奉獻；一臉春花的浪漫，一身梅菊的高潔。是楷模，是豐碑，是精神的永恒的太陽，是思想的漫漫長夜的北極。
先哲告訴我們的是；人間最偉大的是真情，無法挽留的是時光，人類追求永不停息的是真理，世界上最寶貴的是人格的高尚。
在生命的長河中，有多少人碌碌無為地度過自己短暫的一生，他們是浮云，如浮萍，浮著而來，浮著而去。
他們留下什么了，只會是聲聲嘆息的泡沫，粒粒沉江的泥沙、、、、、、
又有多少人，以自己生命的短暫，寫下了許多令人懷念的詩篇。是巨星，永照人生的漫漫長夜；是豐碑，留下千古不朽的永恒。
眾所周知：屈原寧舉身赴汨羅清波，留下身之察察，不受物之汶汶，“安能以皓皓之白而蒙世俗之溫蠖乎！”為后人留下了追求人格高潔的典范，留下了《離騷》這塊光照后人的文學奠基。
司馬遷忍辱負重，留下了《史記》這部千古絕唱，他，明確告訴我們這樣的一個生活的哲理：“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉?！?。
王安石興國圖強，留下至理名言:無限風光，只有在險峰，攀登永不停止者至焉。任何成功，須經(jīng)苦其心志，勞其筋骨者，方能有所成就。
中華民族燦爛的文明文化，是太多太多的英雄豪杰用生命和熱血寫就，是太多太多成功者思想智慧的組成，他們?yōu)槲覀兞粝铝俗呦虺晒Φ闹羔?，提供能源的油站。
同學們：你們將要畢業(yè)，將要離開你們成長的陽光圣地，這將意味著你們在不平凡的歲月里，進入了一個平臺的終點，走向更高平臺的起點，是求知生涯中的一個小節(jié)，樂章中的一個旋律,你們應該知道：輝煌的樂章還需繼續(xù)去譜寫，而留給母校的應該是一個最美的一個音符。
你們應該記住：在人生的道路上，只有數(shù)不清的逗號、永遠求索的問號：絕對沒有悲觀的嘆息中倒下的嘆號，輕率完結的句號。
在你們即將離開母校的時候，你們準備給母校留下什么？
是團結互助團隊整體奮進的縮影，還是長空練翅的汗滴；是人格高尚的大樹，還是精神之花的嬌艷；是一首詩，還是一幅畫；是一句溫暖的問候，還是一個細小的行為，這些完美的形象，都是留下的最寶貴的東西，都會載入史冊，融入畫卷，成為后來者居上的榜樣。
春風有情，揚起校園里亭亭玉立的金柳，揮揮手，送雛鷹飛向遼闊的藍天。
春花有意，用青春的花，妝點校院文化名城燦爛的盛裝，點點頭，飽含一片真情。
當十年以后，你們歸來的時候，母校將與你們共同成熟，共同金果滿樹頭。你們將是豪洋這塊星空，不！是整個宇宙中最明亮的星！
帶走你們學到的知識，留下你們青春的倩影；帶走你們執(zhí)著的追求，留下真情永駐。
努力吧！你們將是毫洋這幅畫卷上最壯美的一筆。
3.學子中游蕩舟楫
散文詩
——高考寫真——李吉順
日朗乾坤兮海運起，雛鷹展翅兮九萬里。瑞彩凌空兮地生輝，學子中游兮蕩舟楫。
太行山下，春潮滾動，車流如從四面八方而生的溪流，匯入浩瀚的人海，滾滾而來。
人潮滾動，牽手而來，廝守而歸。這里有母親送兒上戰(zhàn)場的重托，這里有園丁扶征人上馬的托起。
旭日東升，人潮滾動，涌向嚴整考紀的堤壩分流，云集于四面八方的學子，踏上全力登攀登的臺階，進入公平競爭的平臺，進入神圣的殿堂，去接受祖國的挑選。
心潮滾動，有的在上面，有的在下面，上上下下找軌跡。
心潮滾動，有的在里面，有的在外面，里里外外同迫切。
忠實的守護神輕輕揚手相送，春風化雨潤心田兮，化做力量蕩舟楫；
忠實的守護神微笑點頭相送，大愛無垠增豪氣兮，穿云破霧任君行。
去時，長風破浪雄心在，直掛云帆濟滄海。一舉一動，無不牽動著每個人的神經(jīng)。
歸時，征人馬蹄關前停，音容笑貌找答案，一言一行，無不牽動著每個人的心弦。
君需記，天高任鳥飛，科學無際莫停留，
君需記，大浪淘沙自有真金在，有志不在朝與夕。
君需記，飛得快，不一定飛得高，鯤鵬展翅九萬里，翻動扶搖羊角。
君需記，有志者山窮水盡疑無路，柳暗花明又一春
君須記：莫做金劍沉沉銹江底，辜負了蒼天靈氣精華聚一身，
君須記，莫游戲人生，白了少年頭，空悲泣！
4.《故鄉(xiāng)的秋》
下水作文李吉順
秋，從古至今有多少人為它描，為它畫，為它詩，為它文，這里有悲的寂寥，有樂的筆調，有成熟的思考，有不盡地抒懷，仔細品味確實是一種純美的享受。
故鄉(xiāng)的秋確實是一種耕耘的汗水的結晶，是一種成熟，是一份喜悅，是一種對創(chuàng)造美的一種享受。
秋，確實如一枝神奇的畫筆，被大自然這位淘氣的娃娃拿著，隨意地涂，隨意地抹，才出現(xiàn)了江南地北不同的色彩和格調，雅淡的嫻靜溫柔，華貴的富麗堂皇。
我出生在云中山下，云中山好像一位父親的臂膀把我們緊緊環(huán)抱，母親河——滹沱河，像母親甘甜的乳汁，緩緩流進了我的心田。我無論何時何地，我無論是走到那里，我永遠忘不了故鄉(xiāng)那美麗的秋天，總想用詩，用畫，用最純美的語言來表達我內心的情感，但是無論怎樣努力，都寫不完，贊不盡的。但是總是有這樣的感覺：
我的故鄉(xiāng)是棗的故鄉(xiāng)，一到秋天，漫山遍野，村里村外到處都是的，樹上瑪瑙似的果實一串一串的，把個枝頭壓得彎彎的，我曾經(jīng)寫了一首小詩贊美過她：
莫道虬枝丑，
青針護自由。
剛骨翠葉稠，
綠線穿珍珠。
待到中秋日，
瑪瑙滿樹頭。
鮮甜瑤池稀，
遠銷五大洲。
但是我覺得這還并不為奇，我所要說的，就是不知哪位能人竟然在漫山遍野的野酸棗樹上，嫁接上大紅棗的枝條，把虬枝和鋼骨交融，把自然淳樸的酸和甘甜交融。仔細品味，甜中帶酸，酸中帶甜，真可謂酸甜可口，特別是那些頭如圪梁溝凹，額如沙地剛耙過的黃土高原上的老人，咧開嘴用黃黑而殘缺不全的牙齒咬一口，慢慢地品，慢慢地嘗，他說：這就是生活，酸辛和甜美在一起。其實這并不算是一奇，故鄉(xiāng)的桃卻別有風味，一棵桃樹上有好幾個品種，有水淋淋的五月香桃，有秋露白，有柿餅子桃，有李子桃，我想，這不知道又是哪位能人從天上的蟠桃園里偷了神的種，才有奇的果，我想這個“神奇”的詞也是出于此吧！
家鄉(xiāng)的梨更是馳名中外的不必說，梨花盛開是家鄉(xiāng)春的一大景觀，也不必說梨花蜜的清醇與甘甜，單說秋就有一種獨特的詩意。
一到秋天，一棵棵龐大的樹干象一把把巨大的傘，翠葉下面掛著一顆顆金黃的果實，黃橙橙，水淋淋。家鄉(xiāng)人們說它是“金裹銀”兒時的我最初不理解這個詞，父親每到秋天總是帶著一臉的笑，抓一把土看了又看，嗅了又嗅，說：“這才是真正的‘刮金板’取之不盡，用之不完吶！”我仔細看，仔細想，有道理!這梨外表的金色，不正是金子裹著美玉嗎？這是造物者偉大的杰作，誰是造物者，我始終認為，那就是偉大的勞動群眾！是他們把黃土地的金子般的珍貴，混和著他們勤勞的汗水凝結成金子般的外衣，是大自然的靈氣和著他們美玉般純潔的本質釀成這甜蜜的乳汁。
家鄉(xiāng)的蘋果雖然沒有煙臺的盛名，但是我覺得是一種藝術，每到蘋果快成熟的時候，大姑娘小媳婦們唱著歌，給蘋果的向陽的地方貼上用剪刀剪下的大小“喜”字和吉字，等到摘蘋果的時候，把貼上去的紙片去掉，蘋果上就會出現(xiàn)紅臉蛋上鑲嵌的綠色的字痕，我們在品嘗時不僅是一種甜美的享受，更主要的是一種藝術的享受。心靈中精神的美的享受誰敢說這不是藝術？
一到秋天，家家院子里連個下腳的地方都沒有，玉米堆得到處都是，地下放不下，就上房，一大摞一大摞地吊上樹。谷子堆，豆子堆，土豆堆，一律的金色，如林立在宅院里的一個個金字塔。
秋收忙得人們早出晚歸，早飯吃在了午，午飯吃到了晚，再忙，人人都是一臉的笑，吃著香氣四溢的新糧，嚼著甘甜的味道。
一陣秋風一陣涼，大自然這把筆隨著季節(jié)的變化，色彩也在發(fā)生著變化，黃葉在秋風中漫舞，好像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞，這時我不由地想起兒時和小伙伴們在樹下盡情地玩，女的像小貓花下追蝴蝶一樣，把黃葉一沓一沓整好，說這是錢，等積攢多了要蓋樓房用！
我們的故鄉(xiāng)并沒有香山的紅葉似火，漫山遍野的映山紅，可是經(jīng)霜的蘋果葉子，勝似楓葉杜鵑紅，真如黃土高原上的漢子們胸中一顆火熱的熊熊燃燒的青春的火焰。一群群少女把這黃的葉，紅的葉小心翼翼地夾在書頁里，保存起來，說是要使這成熟的美“永葆青春，永不改色！”
秋天，是成熟的季節(jié)，是生命的最高境界；
秋天，是收獲的季節(jié)，是一年之計血和汗的結晶；
秋天，是享受的季節(jié)，是物質和精神的快樂收獲；
秋天，是黃金的季節(jié)，是表與本金色的形象；
秋天，是一條最珍貴的連接，是收獲與再生的紐帶。
秋天，人們都從中感受著秋的美麗，用不同的形式，抒發(fā)著自己內心的情感：
畫家說：秋天就是最牛的畫家，把大自然的美畫進畫卷；
音樂家說：秋天就是高明的演奏家，奏響人們喜怒哀樂的交響曲；
歷史學家說：秋天是一位史學家，把歷史的興盛衰亡寫了進去；
哲人說：秋天是一位哲學家，他告訴人們：只要生命還存在，力量就永遠不會消失；只要生命還存在，奮斗，就永遠不會停止；只要生命還存在，刷新，就永遠不會停止；只要生命還存在，奉獻就永遠不會停止！
5.
美！你在哪里？
下水作文讀《離騷》有感李吉順
關鍵詞：美，在于發(fā)現(xiàn)，美在于品味，美在于修養(yǎng)，美在于創(chuàng)造，美在于奉獻。
美！你在哪里？
抬頭看，美在朗朗的天地乾坤之內，美在燦爛的日月星辰之中。
低頭瞅，美在千姿百態(tài)的大自然中，在平凡生活的細微深處。只要你仔細細感受，你就會發(fā)現(xiàn)：這里有驚心動魄的偉大與崇高的巍峨，有潤物細無聲涓涓細流的滋潤。
美，你在哪里？美就在你的身旁，只要你認真地觀察，你就會看到這里有五彩繽紛的美姿，有丑陋的善良，善良的丑陋。
美！你在哪里，美在于細細地品味之中，就如我們吃食物時的細細地嚼，其味自然而出。你就會感到，美如生活的調味品，有了它，我們的生活才活得有滋有味。美如美酒，是那么濃，是那么醇。
我們生活在美與丑的糅雜之中，丑是美的胎盤，美是丑的嬰兒，丑成就了美，丑襯托了美。美真如淤泥與荷蓮，日月與烏云，沒有夜，豈有晝？沒有黑暗，豈有光明。？沒有真，豈有假？沒有丑，豈有美？然而真美大美，不在其表而在其本。
真美大美，到底在哪里？
真美大美在歷史天空永恒的燦爛，在逆境中堅強的拼搏和無私的奉獻，在偉大人格的豐碑的傳承，大美是在恥辱中一種靈性的高能發(fā)揮，一種生命境界的崇高展示。
太史令受奇恥寫下最美的篇章，他在自己創(chuàng)造美的過程中，成就了他最大的美。
真美，就是在謬誤中充分體現(xiàn)出來的！這正如自己所說的：屈原追求美政，心系大楚，“屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》……屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也”
真美大美就要經(jīng)受歷史的考驗人民的評述，而變得越來越美。這種美永遠不會過期，永遠是精神的豐碑和寶庫。給人取之取之不盡用之不竭的精神源泉。
美！你在哪里？美在于創(chuàng)造。古有“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》：左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，<說難><孤憤》，詩三百大抵圣賢之所作也！
美！你在哪里？美，在于奉獻。在于親情美、人性美。
每當在危險的時候，有多少人為別人的生而獻出了自己的生命。有多少次災難，母親把生給了孩子，老師把生給了學生，英雄把生給了百姓，干部把幸福給了人民，而他們自己的生命也隨著得到了永恒。
不朽的人之所以不朽，就是因為他為多少人創(chuàng)造了美。享受美的人可以去通過這種享受去提高自己的人文品位，提高自己的人生境界，并且學會如何去創(chuàng)造美。
只懂得享受，不懂和沒有奉獻精神的人，是庸俗自私的人，是險隘無能的人，是低級趣味的人，是寄生物，是蛀蟲、、、、、，
美，你在哪里？美在于如何修身、如何養(yǎng)性，校園里彎腰撿地上的紙片，公交車上讓坐于孕婦老人；學生送尊師的一句問候，老師給學生一臉親切的微笑；母親掖好孩子的被角，孩子給母親捶背洗腳、、、、、、
美，在我們共同創(chuàng)造的幸福溫暖、文明和諧的氣氛之中。
同學們：讓我們在實際的生活中去尋找發(fā)現(xiàn)美，認真地去欣賞美，以奉獻去創(chuàng)造美，
指導《珍惜我們擁有的---》
作文題時隨堂而作
珍惜我們擁有的煤炭資源
在我很小的時候，我最愛看火車，最愛數(shù)火車。一節(jié)、兩節(jié)、、、、、、、它象一條長龍，穿過山洞，跨過深澗，奔馳在廣闊的平原。我真羨慕車上的人，隨著一聲長鳴，隨著車輪有節(jié)奏的滾動，樂融融，走四方。
在我少年的時候，我寫作文最喜歡用的語言就是火車：讓我們踏上時代的列車，奔馳在建設社會主義的大道上，他長驅直入象征著我們民族勇往直前的精神，勢不可擋的民族凝聚力；他長鳴一聲，是我們民族自豪的吶喊，激情的宣泄；那車頭噴出的汽團，是我們民族共有的呼吸、、、、、、。
在我青年的時候，我對火車迷的更加熱烈，我要努力學習文化知識，制造一種節(jié)能源，跑得快，不用鐵軌不用架橋的空中列車，讓太陽做燃料；水中列車，讓水流做動力。
在我成年的時候，我最怕看火車，最怕數(shù)火車，但是，又不能不看、不能不數(shù)。同學們：你們向窗外看（正好一列火車開過來，學校離火車道很近，坐在教室里一往外看，就看的非常清楚）你們數(shù)一數(shù)有幾個車頭，帶著幾節(jié)車廂？回答得好，四個火車頭帶著120多節(jié)車廂，我們再做上一道數(shù)學題：就按每節(jié)車廂裝70噸煤計算，一列火車能裝多少噸煤？十分鐘一趟，一天拉走多少煤？一個月、一年、十年呢？你們知道這些煤運到什么地方了呢？運到了秦皇島港口，源源不斷地運往外國，此時此刻，他多像一條毒蛇，蜿蜒蠕動著長長的軀體，吸著我們民族的血，吞噬著我們母親的肉，搶我們碗里的飯，那長鳴的汽笛發(fā)發(fā)出一聲聲無奈的嘆息，那隆隆的車輪，在我的心頭壓過，我的心好痛好痛。
我記的有一位挖煤的老工人告訴我：山西是全國煤炭之鄉(xiāng)，它好象是一頭牛，大同是牛頭，原平是牛尾，朔州是牛肚，現(xiàn)在牛頭和牛尾，將近枯竭，合力來開發(fā)朔州，北有大秦線路，南有朔黃鐵路，十多分鐘一趟，南來北往好熱鬧。我素不知道這個牛肚到底有多大，牛肚一旦空了我們又吃什么？這位老工人還告訴我：“外國人把從中國運進的煤大都倒在海里了，說要留給后代，難道我們的國家就不為后代長遠考慮了嗎？中國偌大的一個國家，除了出賣資源，就再也沒有活路了嗎？
煤是老祖宗為我們留下的生存的不可再生資源，并非取之不盡，用之不完。
珍惜我們擁有的煤炭資源吧，因為它不可再生。
7.歲月之歌
獻給黨的生辰華誕！
高中教師李吉順
春天，是冬在漫漫長夜中冷峻思考突發(fā)的覺醒，是新世紀曙光不可壓抑的噴薄。
第一聲驚雷從遙遠的地方滾來，是陳勝吳廣“王侯將相寧有種乎的吶喊？還是太平天國金田敲響的鐘聲；是巴黎公社城頭戰(zhàn)火中“英特那兄乃爾就一定要實現(xiàn)“的高歌？還是蘇聯(lián)十月革命的炮聲轟鳴。這聲聲驚雷高叫著：“春天不遠了！”。
是的！這雷聲如劃破沉沉夜空的洪鐘，敲響了舊世界的喪鐘；這雷聲如千軍萬馬拼殺的鼓樂號角，迎來了新世界的曙光。真可謂千鈞霹靂開新宇，萬里東風掃殘云。一開一掃，宣告了嚴冬的結束，春天已經(jīng)到了。
第一道閃電從沉沉的黑云深處迸發(fā)，那是一把長劍，在和黑暗進行著殊死的斗爭，為迎接真理的太陽，為朗朗乾坤醞釀著一場蕩滌舊世界，還我玉宇澄清萬里埃的暴風驟雨。
春天，是傳統(tǒng)文化“子”與“丑”的跨越，是腐朽中萌發(fā)新生的切入點。
春天，是生命輪回中以自我犧牲為代價獲得新生的起點；春天，是野火燒不盡，春風吹又生不屈的力量。真是沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春！
夏天，是生命蓬勃的發(fā)展，是激情燃燒的歲月，暴風驟雨越來越猛，怒濤洶涌，迅速地沖擊著腐朽的堤壩。
“五四”的熱血滾動著歷史的血脈，孕育著新世紀的胎兒；
“五四”的大旗喊出了我們民族的心聲。驚醒了東方的睡獅；
七一南湖的航船上，一個民族的脊梁應運而生；
八一南昌城頭的第一槍，一支紅色武裝鐵流滾動。
如果說春天是我們以歷史血的代價，在痛定之后我們民族的大徹大悟。那么夏天則是實現(xiàn)希望不平凡的蓬勃發(fā)展的過程。
秋天，是成熟的季節(jié)，北京的金秋十月香山紅葉紅遍整個華夏。旗海如潮，歌聲動地，一個巨人高叫著：“中華民族已經(jīng)站起來了！”
這聲音傳遍長城內外，長城內外鑼鼓喧天；傳遍了大江南北，大江南北載歌載舞。
這聲音穿越時空隧道，告訴多少為中華民族的自由解放犧牲的英雄豪杰：中國人民已經(jīng)結束了被奴役，被恥辱的歷史，勞動人民成了國家的主人。
這聲音傳遍天涯海角，他向全世界莊嚴宣布：我們的民族，將會像巨人一樣出現(xiàn)在世界的東方。
秋天是收獲的季節(jié)，中華民族登上了政治舞臺，開始了中華民族偉大復興的偉大斗爭。
原子彈爆炸，蘑菇紅云升天起；神舟五號升空，民族飛天大夢圓。
香港回歸，兄弟姐妹慶團圓；航天飛船發(fā)射，五星紅旗太空揚。
憶往昔崢嶸歲月稠，我們的共和國在自己發(fā)展的道路上走過了六十二年不平凡的歲月。
歷史告訴我們：衰亡，不可抗拒，因為腐朽到不能再腐朽的時候，就會有一股無法阻擋的新生力量的迅猛發(fā)展。
歷史告訴我們：興盛，不可抗拒，因為一種思想，一種意志，一種精神，形成一種力量，那么這種凝聚力將勢如破竹，摧枯拉朽，勢不可擋，任何力量都阻擋不住我們，阻擋不住的；壓不垮我們，而只能被我們所摧毀，所征服。
8.留住純美山河秀
獻給教師節(jié)辛勤的園丁
歲月如金，我們在歲月的河床上深深地挖掘著純美的甘泉。這甘泉，洗滌著迷蒙世事的塵埃，滋潤著生命的幼芽萌發(fā)，滋潤著青春的莖葉繁茂，催開燦爛的五彩繽紛的花蕊，結出豐滿的甘甜的果實。面對：謝家玉樹染秋色，桃李碩果笑金風，我們是否捫心自問：我們吃水是否忘記了挖井人？
人們只知道：物化天寶，人杰地靈”，可是你們是否知道，玉，之所以成器者，全在于雕琢；人之所以成杰者，全在于培養(yǎng)。我們面對一個成功者，有誰能算出為了你們的成才，花費了多少勞動的代價，流出了多少辛勤的汗水，老師們度過了多少不眠之夜？成才的學子們，你們可否知道這些？當你們手捧大學發(fā)回的錄取通知書的時候，笑在了你們的臉上，甜在了老師的心頭；你們可否知道，你們是踩在多少人的肩膀搭成的人橋來到達勝利彼岸的；你們可否知道，老師和你們的家長都同樣地高興，同樣地關心著你們的發(fā)展，時時會愛著你們，想著你們！
地靈，不可否認！但是我們深知：地之所以有靈氣，就在于我們用自己的勞動，去不斷地去創(chuàng)造，大地如果失去人們用勞動去創(chuàng)造，那將是一片蒼白，寸草不生，靈氣又從何而來？事實告訴我們，哪里人才輩出，哪里就有一大批平凡而偉大的勞動者，不斷去以自己的勞動，去營造創(chuàng)造一個真美大美的成才環(huán)境，哪里的人才就會輩出，哪里的地就會有靈氣，我自信，這也可以算是一個真理！
真美大美來源于營造，來源于創(chuàng)造，來源于奉獻。陽光下最光明的職業(yè)的勞動者們，你們在歲月的長河中，以自己的生命和熱血，無止境地奉獻著，去構建著一座座巍峨的寶塔，鑄造一個個偉大的靈魂，把自己的知識，為高飛的雄鷹插上堅毅的翅膀；把自己的思想溶進不朽的長河，為每個人的生存和發(fā)展打下了新的奠基。在共和國的旗幟上，同樣也有他們血染的風采，有你們的壯麗的詩章！
生命的輪回，是一個永無止境的河流，我們這些教師，每天都在推巨石上山，推歷史的波濤涌動，推歷史之航船駛向文明，駛向繁榮昌盛。但是又有誰知道，他們在推別人走向成功，在推進整個歷史發(fā)展的過程中，有多少人卻很少顧及到自己的身體、自己的生活，自己的孩子!
我記的有這樣的一位老師，身患重病，直到自己生命的最后一刻，還在自己的講臺上，要講最后的一堂課，平日里，他總是用自己的錢給孩子們買圖書，卻從來舍不得給自己看病；
我還記的，有這樣一位年輕女教師放棄了自己回到大城市的機會，來到了一個偏僻的小山村，一干就是二十多年，直到自己患了癌癥，也沒有離開孩子們；
我還記得，有一位最普通的老教師，當自己的孩子患了嚴重的紫癜，多次催他回去時，當時他正帶的補習班正需要他！就這樣一直等到孩子們畢業(yè)，急忙回去一看，孩子因為沒有及時治療而病情非常嚴重，已經(jīng)到省城住院了。他安排好后，就馬上返回來，他放心不下學生們呀！而自己的孩子卻整整在家停學治療，耽誤了三年的學業(yè)！
如果有人問‘世界上誰是最可愛的人這個問題的時候，我可以這樣自豪，這樣驕傲地說：世界上最偉大、最可愛的人就是我們無私奉獻的人民教師！
留住純美大美，就要去不斷地付出，不斷地創(chuàng)造，競爭的大潮，歷史的重任告訴我們：如果你不去勞動，或者你是懈怠性勞動，你拿不出真東西，你被世俗的封塵所感染那么，你就會得不到社會的認可。
因此，留住真美大美，首先要留住一個靈魂工程師的道德底線，不斷地提升自己生命的質量和知識含量，讓人民教師的美好形象在我們身上永存！
最后祝所有的教師節(jié)日愉快！
作者李吉順
9.我們走進春天里
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豪洋中學高中教師李吉順
一夜悄無聲，
瓊蕊綴珠璣。
高天寒流急，
大地暖氣吹。
紅鼓使勁擂，
高歌聲聲脆。
共圓同步舞，
走進春天里。
我們走進春天里，不信你看！瑞雪把美人山打扮成了玉美人。那形美，在粉妝玉砌之秀，無半點世塵污垢；
那真美，在千年靜靜沉臥，那高高的乳峰奶大了多少神仙，哺育了多少唐河岸畔的子孫；
那大美，在于朦朧之中的深邃，巍然屹立的挺拔為我們填補著不屈的脊梁；那潺潺流水，滾動著靈秀的血脈。為我們補充了新鮮的血液，才有了我們無限的精氣神。美人山，你見證了歲月，見證了興盛衰亡的烽火連天，見證了窮富滄桑變遷。給人以激情，給人以豪邁。給人以風骨，給人以靈魂。
我們走進春天里，不信你聽！我們唱著高歌，走進春天里，又進入了一個嶄新的起點，長跑在一個嶄新的跑道。那激情的吶喊是春天萌動春潮激情的滾動；那聲聲呼號，是春天生命活力的節(jié)律；那吐故納新的呼吸，是時代優(yōu)勝劣汰前進的腳步。那勝利的喜悅，是春天第一枝傲霜斗雪瓊蕊的笑聲。
我們率先走在春天里，不信你看！長跑健兒疾如駿馬的奔馳，快如流星的神速，不！那是追趕潮頭的夸父，是迎接春天的紫燕，是豪洋人特有的風采，是不斷跨越的刷新。
我們率先走在春天里，不信你聽！高歌者在一片的和諧中抒豪情：
幽，如涓涓細流繞芳甸，聲聲黃鸝鳴翠柳，花開聲音沁心脾，春臨玉樹暖春枝；
揚，如白鶴沖云上九天，銀瓶乍破水爭流，珠落玉盤聲聲脆，大河浪起動地詩。
我們率先走進春天里，不信你聽：
紅旗略略舞東風，
朗朗書聲托日升。
詩壇歌秀勝李杜，
驚得屈子仔細聽。
我們率先走進春天里，不信你看！
一條長纓結同心，
個個前蹬腿后躬。
力拔山兮氣蓋世，
對抗呼聲震蒼穹。
我們率先走進春天里，不信你看！
銀毫神起驚風雨，
筆落形運泣鬼神。
龍飛鳳舞墨香處，
剛柔兼并寫精神！
畫廊春花放異彩，
花鳥彩蝶栩栩生。
高山峭壁掛枯松，
瀑布飛落沐其身。
歲月的長河奔流不息：一浪，就是一個六輪回日東升西落的輪回；一波，就是一輪月兒陰晴圓缺周而復始的輪回，一折，就是一首生命生生死死輪回的五線譜；一曲，就是一江飽滿的春江潮水向東流。水流東，東流水，流水無情帶走昔日多少幼稚和浮塵，涌來歲歲元旦處處新。
我們走進春天里，不只是我們在發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，我們要去創(chuàng)造美！讓我們以飽滿的激情走進春天，去創(chuàng)造春天的美好，讓后人品味我們用生命和熱血譜寫成最美的篇章，讓后人永遠鑒賞我們用智慧，用思想創(chuàng)造的純美，大美！
軍營頌歌
我們率先走進春天里2
北地寒流急，
瓊蕊綴珠璣。
南國暖氣吹。
走進春天里。
我們走進春天里，不信你聽！那南海衛(wèi)士軍營
號聲陣陣，第一次迎來2012年的曙光；
我們走進春天里，不信你看！那南海長城
雄壯威嚴，我們護國的戰(zhàn)艦就要起航。
那蔚藍的大海，
是我們廣闊的胸懷。
那東方的巨龍，
是我們民族的象征。
衛(wèi)國是我們的軍魂，
保家是我們的責任。
風雨中我們巋然不動，
烈日下，
我們在海潮中穿行。
多少個中秋月夜，
我們在南海前哨站崗。
多少回我在南國思念著你啊！
多少回我在月光下思念著你。
多少個元旦新春，
我們的沒有忘掉自己神圣的使命。
為了大家我們舍棄了小家，
為了這個大家，我們只能把濃濃的相思壓下。
一個短信就是一片全心的問候，
一句話語就是一朵愛的傳遞。
那理解是大愛之海，廣闊而深沉；因為衛(wèi)國是整個民族的重托；
那理解是真愛，綿長而細膩，因為軍功章上也有摯愛的一半；
如果有人問，是誰值得驕傲和自豪？我敢這樣說，是我們共和國的衛(wèi)士，沒有戰(zhàn)士們全身心的付出，那有祖國欣欣向榮的今天；
如果有人問，是誰最值得尊敬、可愛？我敢這樣說，是我們穿軍裝的兒男，沒有這道鋼鐵長城，豈有飛船上天，航母下海？
我們率先走進春天里，不信你聽：
歌聲號聲震蒼穹，
迎來旭日共濤升。
海鷗高歌迎新歲，
大浪澎湃動詩情。
我們率先走進春天里，不信你看：
軍營處處是春天，鶯歌燕舞喜空千。
官兵同心慶佳節(jié)，各族人民共團圓。
我們唱著高歌，走進春天里，不信你聽：那苦練殺敵本領的吶喊，是春天萌動的春潮激情的滾動；那聲聲呼號，是春天生命活力的節(jié)律，是春雷在長空滾動，是時代優(yōu)勝劣汰前進的腳步，我們國防事業(yè)取得節(jié)節(jié)勝利的喜悅，是春天第一枝傲霜斗雪瓊蕊的笑聲。
我們踏著春天的腳步走到春天里，不信你看：我們身穿大海一樣的服裝，頭頂金子般神圣的國徽，又進入了一個嶄新的起點，又進入更快的沖刺，又刷新一個新的高度，又達到一個更高的人生境界。
我們率先走在春天里，不信你看！在運動場上，長跑健兒疾如駿馬的奔馳，快如流星的神速，不！那是追趕潮頭的夸父，是迎接春天的紫燕。
我們率先走在春天里，不信你聽！高歌者在一片的和諧中抒豪情：從激情的歌喉中飛出一首首最純、最真、最甜、最美的歌。
優(yōu)美！如：聲聲黃鸝鳴翠柳，古鐘長鳴松林間。
春臨玉樹暖春枝；芙蓉泣露笑聲甜。
激揚！如：白鶴沖云上九天，
銀瓶乍破水迸濺。
珠落玉盤聲聲脆，
呼嘯雷鳴驚層巔。
歲月的長河奔流不息：一浪，就是一個六輪回日東升西落的輪回；
歲月的長河奔流不息：一波，就是一輪月兒陰晴圓缺周而復始的輪回；
歲月的長河不可停留，一個回首，就是一首生命生生死死輪回的五線譜；譜出人生最美的歌；
歲月的長河滾動，一曲，就是一江飽滿的春江潮水向東流。辭舊迎新，開新歲月的天地。
劉：我們走進春天里，軍魂國魂民族魂用我們的熱血鑄造。
我們走進春天里，南海戰(zhàn)艦和港灣寫盡我們的青春和汗水。
這就是我們向共和國一個軍禮的內涵，一個海島衛(wèi)士的報告。
這就是我們獻給共和國一首最美的歌，海防戰(zhàn)士的赤子之心。
10尋找春天的根
高中教師：李吉順
當你看到：
春風緊吹送暖來，
殘雪斑斑鎖青頭。
幾株小草挺直腰，
掙脫羈絆獲自由。
此時，你是否感到了，生命的力是不可抗拒的！它是世界上最偉大的力!但是，你曾是否想過，它們一旦離開了博大精深的土地，那必將是一片的蒼白！
當你看到：
萬木蔥蘢草繡川，
百花繽紛蝶飛旋。
自在嬌鶯啼不夠，
