東京燈火之生查子
在那個上元夜之前，我和錢惟演、梅堯臣、蘇舜欽詩酒唱和，何等快哉！
“燈樹千光照，明月逐人來。游妓皆穠李，行歌盡落梅?！边@個元夜我們商量好要到東京快活一番！
可是，人群馳逐中，我卻無盡落寞，這跟往日相同的歡笑好象不屬于我。中進士已經3年，留守西京，一事無成，只知游冶，逞一時之快，憑借詩文，博取虛名。四顧茫然，行尸走肉！
她要來，我無法阻擋，因為她早就藏在我心里！燈火如晝，人聲喧嚷，她的笑聲竟能穿透這些多擾攘，撲進我的耳朵。若干年后我才知道，其實是我自己一直在找她。
笑聲停了，轎子上的她看著我，就這樣看著我，迤儷遠去了。“別有千金笑，來映九枝前”。這一刻，我知道，注定一生的思念已經開始發(fā)芽。 易優(yōu)語文培訓，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
人流中，我舉著一盞花燈，向轎子追去。燈上有濕濕的墨跡：“汴橋西柳，待月梢頭。歐陽修?！?
果然，她來了。
我象老朋友一樣給她講本朝政界文人的趣聞。盛公肥胖，丁謂疏瘦，梅堯臣的爸爸袖子里灌上香爐里焚的香氣，撒開兩袖，郁然滿室濃香，而竇元賓不洗澡，渾身發(fā)臭，這就是“盛肥、丁瘦，梅香、竇臭”。
我怒斥當今靡麗、險怪的文風，毫不謙虛地說將來要以“明道”、“致用”來振興文壇。
我對她說，讀書人就要經世濟用，將來一定會和我佩服的范仲淹一起，改革弊政！
我的話那么多，還說要象司馬遷一樣，通古今之變,成一家之言，編寫一部全新的五代史！
我象毛頭小子一樣張狂，我象情竇少年一樣興奮。而她一直都沒有言語，只是笑著聽我說話。 蘇州小學生語文培訓，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
在月光、爆竹、燈火中，她聽我，我讀她。傾聽與被傾聽都是挑剔的，在人生中，常常是說的那么多，卻無人在聽，聽了那么久，卻不知所云。燈火闌珊時，她要離開了，也許以后的一生我只能用思念來讀她，她只能用回憶來聽我。
經過一年的努力，第二年，我成為學士院學士。終于能和范仲淹、韓琦、富弼等一批精英共同參議國事了。
又是上元節(jié)，我獨自一人沿著汴河不知走到何處。一棵一棵得撫摩著月下的垂柳，心底象汴河蕩起的粼粼波光，我突然發(fā)現(xiàn)水中破碎的月亮居然也是一種美麗。我身邊的皇帝、名臣，他們是我朝夕相處卻永遠隔膜的人。只有她，永遠藏在我心里，永遠留在這里。只是當時忽略了水中破碎的月影。每當這月影搖曳的時候，我能感覺到，她在聽我說話。 蘇州易優(yōu)語文培訓，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
在那棵樹下我刻下了我生平寫的最好的詩：
去年元夜時，花市燈如晝。
月到柳梢頭，人約黃昏后。
今年元夜時，月與燈依舊。
不見去年人，淚濕春衫袖。
時間一晃到了慶歷年間，給遼國沉重的歲幣，對西夏連年用兵的失敗，國家吏治的腐敗，壓的國家和人民都喘不過氣來。本著富國強兵，我和范仲淹等發(fā)起了改革，推行新政。但積重難反，即得利益的大官僚以我為仇敵，我一篇［朋黨論］引起軒然大波，新政失敗，我被貶滁州太守。我想不通，我朝有那么多精英，范、韓、富就不必說了，還有包拯、文彥博、司馬光、狄青等，哪個不是經天緯地之才啊，國家怎么還是積貧積弱呢？國事頹唐，仕途失意，抱負未展，我離開了東京。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學生語文題庫，語文成績提升就是快。
路過一所青磚的深宅大院，墻里傳來蕩秋千的笑聲，這笑聲就是我心底藏的那個笑聲。停下馬車，我看見墻角的桃花謝了，在熙風中飄飛?？墒?，狂風暴雨降臨了，墻里的笑聲被風雨趕走了，只剩下花瓣，被無力地裹脅。這一走，不知何時才能回來，好象我心里的笑聲要留在這里，永遠離我而去了。
在那個大雨的街頭，馬夫披上蓑衣，呆坐在靜止的馬車上，飄飛的花瓣被打在馬車的敞棚上，透過簾幕，傳出了我凄苦的吟唱：
庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。
雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語。亂紅飛過秋千去。
帶著無盡的落寞、孤獨，我踏上了被貶的路程。了無牽掛，放心山林。沒人聽我說話，我就用筆說給紙聽。人總是要有傾吐的出口。幾年筆耕，我竟成了文壇領袖，還收了幾個弟子，蘇軾、王安石、曾鞏?？墒俏抑?，我寫的沒有人真正懂得，他們永遠不會懂得我在醉翁亭里的愁苦。他們只會拿我的文章做說明他自己的工具，甚至我也只是工具的角色。人一生都要把自己塑造成一個有用之才，其實不是自己有用，是別人有用。 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
這不，仁宗都快駕崩了還不立儲，大臣們調我回京，英宗即位，曹太后不肯讓位，要一直垂簾，英宗又瘋癲，沒幾年就駕崩了，當今皇帝即位，王安石這小兔崽子又窮折騰變法，變法就變法，又不聽我們的正確勸說，老子們搞新政改革的時候，你小子還不知道在哪里呢？越說越來氣！看起來，件件是大事，可件件胡折騰，結果越搞越壞。
好在，我老了，也不爭什么了，看不慣就說幾句，說了不聽就算了，我搞我的歷史去。幾經努力，我主持編成了［唐書］，自己獨立編了［新五代史］。
今年是熙寧四年，小蘇軾和安石他們還在吵架，我想我都６５了，不攙和了，天子贈我太子少師的名號，我告老還鄉(xiāng)了。
臨走的前一天，我領著孫子，去到瓦肆看雜耍。場子中的漢子頂?shù)闹嗅φ婧?，贏來一陣陣的喝彩。忽然，在這叫好聲中，傳來了旁邊勾欄歌女的歌聲，歌聲飄飄蕩蕩，竟然是我年輕時在那個元夜時寫的［生查子］：
蘇州吳中區(qū)小學生作文培訓，就來易優(yōu)悅讀
去年元夜時，花市燈如晝。
月到柳梢頭，人約黃昏后。
今年元夜時，月與燈依舊。
不見去年人，淚濕春衫袖。
這歌聲一直把我送到汴河的那棵柳樹下。我寫了那么多文字，只有這首詩是最好的，因為那個元夜，是我一生永遠的元夜，她的笑聲又在我的心底響起。我撫摩著樹干上那變形的字跡，想著４０年前的元夜，想著她，想著我說給她的話。發(fā)現(xiàn)除了那些趣聞沒有給她說完，其他的我都做到了。我已經很多年把她忘了，很多年，沒有通過思念跟她說話了，現(xiàn)在有時間了，我還要寫一本專門寫趣聞的［歸田錄］，這是寫給她的，我知道，她肯定能聽到。
“爺爺，他們在喊什么？”孫子的聲音讓我回過神來，他指著汴河上的纖夫問我。
易優(yōu)語文培訓，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
“他們在喊著號子拉纖。”我回答。
“他們喊給誰聽呢？”
“每個人都有一個人真正在傾聽，他們是喊給那個人聽的。如果那個人沒有聽到，他們就是喊給自己聽的。”
“爺爺瞎說，我也聽到了，聲音那么大，很多人都會聽到的！
。。。。。
。。。。。
眾妙之門作21617276
——作文培訓，閱讀寫作培訓，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文。
關鍵詞：散文隨筆,散文隨筆作文,散文隨筆作文素材,散文隨筆作文范文
