2013年5月15日上午9點(diǎn)左右，我正在店里忙工作，突然電話鈴聲響了。我拿起電話一看是個(gè)陌生的電話號(hào)碼，接聽(tīng)后對(duì)方說(shuō)是郵政快遞來(lái)給我送郵件的，說(shuō)已經(jīng)到了附近，可是卻沒(méi)有找到我郵件上的單位名稱(chēng)，他是問(wèn)我詳細(xì)地址的。我這才突然想起是鵬鳴老師給我郵寄的書(shū)到了，因?yàn)閮商烨?，我接到鵬鳴老師打給我的電話，他說(shuō)：“送我的書(shū)已經(jīng)辦理好快遞，給我寄出來(lái)了。”我聽(tīng)到這個(gè)消息后心里高興的不得了，但，又有些過(guò)意不去，我想把書(shū)款給老師匯過(guò)去，可鵬鳴老師堅(jiān)決不收，說(shuō)是免費(fèi)送給我的，我聽(tīng)后心里好生感動(dòng)！
我掛掉快遞打來(lái)的電話，就到門(mén)口迎接，不到兩分鐘，快遞人員就把鵬鳴老師寄來(lái)是書(shū)送到了我的手里。我手捧著老師送給我的書(shū)，心情無(wú)比的激動(dòng)。我小心翼翼的打開(kāi)那個(gè)沉甸甸的郵包，里面整整齊齊的放著五本鵬鳴老師嘔心瀝血寫(xiě)成的書(shū)籍，有《中國(guó)詩(shī)歌史略》《世界文學(xué)簡(jiǎn)論》《絕妙詩(shī)語(yǔ)》《帝國(guó)的咒語(yǔ)》《致情人365首》。我首先拿起最上面的一本《絕妙詩(shī)語(yǔ)》輕輕地翻開(kāi)第一頁(yè)，首先映入眼簾的是，鵬鳴老師親手簽名，那獨(dú)特的字體非常漂亮美觀?？梢?jiàn)鵬鳴老師不僅詩(shī)歌寫(xiě)的好，而且字寫(xiě)的也非常漂亮。
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我和鵬鳴老師是去年秋天在博客中認(rèn)識(shí)的，在這之前我對(duì)詩(shī)歌寫(xiě)作懵懵懂懂的，既沒(méi)有寫(xiě)過(guò)幾首像樣的詩(shī)，也沒(méi)有想過(guò)自己能會(huì)寫(xiě)詩(shī)。我只是在網(wǎng)上沒(méi)有目標(biāo)的亂轉(zhuǎn)，亂看。有一天聽(tīng)朋友說(shuō)起搜狐博客不錯(cuò)，于是，我就摸索著注冊(cè)了一個(gè)搜狐博客，剛登陸搜狐博客時(shí)，感到博客里既陌生有新鮮，于是我就胡亂的點(diǎn)擊了一下，我看到網(wǎng)絡(luò)上有推薦關(guān)注的博客名人，于是，我毫無(wú)目的的就點(diǎn)擊關(guān)注了“鵬鳴詩(shī)生活”的博客，當(dāng)我走進(jìn)鵬鳴的博客一看，才知道，鵬鳴是一位著名的詩(shī)人，我再一看他的詩(shī)，只讀了一首就被他的詩(shī)深深的吸引了。我在他的博客里如饑似渴的讀了一首又一首，我是越讀越喜歡，從此我更加喜歡上了詩(shī)歌，也開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)詩(shī)了。
也是在去年秋天，我又在新浪博客里看到了“鵬鳴詩(shī)生活”在我博客里留下的足跡，并添加我為好友。我很好奇，我想這個(gè)“鵬鳴詩(shī)生活”是不是我在搜狐博客里關(guān)注的那個(gè)“鵬鳴詩(shī)生活”呢？于是我尋著他的足跡，悄悄地走進(jìn)了他的博客。一看才知道，果然是我在搜狐網(wǎng)的博客里關(guān)注的那個(gè)“鵬鳴詩(shī)生活”鵬鳴老師的博客。我當(dāng)時(shí)又驚又喜，興奮異常。真是：人生何處不相逢，有緣千里來(lái)相聚。從此，我?guī)缀趺刻於既i鳴老師的博客里，欣賞學(xué)習(xí)鵬鳴老師的詩(shī)歌。鵬鳴老師也經(jīng)常回訪我的博客，給我留言指導(dǎo)。我心中萬(wàn)分的感動(dòng)、感激。感謝網(wǎng)絡(luò)讓我認(rèn)識(shí)了鵬鳴老師！感謝鵬鳴老師引導(dǎo)我走進(jìn)了詩(shī)歌這座美麗而神圣的殿堂！ <a hrEf=http://www.zequeka.cn/miniform/view_11.html/>蘇州易優(yōu)中考語(yǔ)文培訓(xùn)</a>
鵬鳴老師是我最喜歡的詩(shī)人之一。鵬鳴老師：陜西白水人，現(xiàn)為中國(guó)文學(xué)院副院長(zhǎng)，兼新疆大學(xué)、延安大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、西安外事學(xué)院等海內(nèi)外十余所高等學(xué)府客座教授。鵬鳴老師從六歲開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，數(shù)十年如一日，迄今為止，已出版有選集、文集及文藝?yán)碚摗⒃?shī)歌、散文、報(bào)告文學(xué)單行本等六十多部，總計(jì)五千余萬(wàn)字，其中大型愛(ài)情組詩(shī)《致情人365首》《鵬鳴情詩(shī)選》《鵬鳴紀(jì)實(shí)文學(xué)選》《鵬鳴情詩(shī)經(jīng)典》《中國(guó)詩(shī)歌史略》等代表性作品被翻譯成多語(yǔ)種版本行銷(xiāo)海內(nèi)外。他的作品以情詩(shī)見(jiàn)長(zhǎng)，有專(zhuān)家評(píng)價(jià)他的作品“題材之廣泛，產(chǎn)量之浩瀚；情感之摯切，寓象之瑰麗；技巧之?huà)故欤址ㄖ?dú)特，尤其前者為古今罕見(jiàn)”。他的創(chuàng)作活動(dòng)也很受文學(xué)界矚目，有關(guān)他的研究資料結(jié)集有《鵬鳴研究資料匯編》十二卷本，傳略被收入美、英《世界名人錄》等典籍。在從事詩(shī)歌創(chuàng)作之余，鵬鳴還身體力行，積極投身社會(huì)實(shí)踐，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，關(guān)心民族整體素質(zhì)的提高，多年間，他宿風(fēng)泊雨，奔走在貴州、新疆、廣西、云南等廣大偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)，在撰寫(xiě)了大量反映中國(guó)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)的紀(jì)實(shí)作品的同時(shí)，自2000年起，以自己的稿費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了價(jià)值300余萬(wàn)元的各類(lèi)書(shū)籍，無(wú)償捐贈(zèng)給國(guó)內(nèi)各大學(xué)圖書(shū)館，還為故鄉(xiāng)捐建“希望小學(xué)”一所，堪稱(chēng)中國(guó)當(dāng)代作家群中不可多得的“德藝雙馨”的代表人物。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
記得鵬鳴老師曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)詩(shī)，是召回人類(lèi)對(duì)于愛(ài)的珍惜與渴望。換句話說(shuō)，就是讓我們找回感動(dòng)。讓詩(shī)歌成為詩(shī)歌，讓詩(shī)意的合法性得到合理的呈現(xiàn)，讓詩(shī)走向喜歡她的人，這是一個(gè)好詩(shī)人的責(zé)任。詩(shī)歌不是寫(xiě)給自己的，而是寫(xiě)給需要之人的。詩(shī)歌需要抒情。即依存直覺(jué)，直覺(jué)即發(fā)現(xiàn)，直覺(jué)即生命，直覺(jué)即真理的可能。詩(shī)歌是根的想象，對(duì)于語(yǔ)言的想象，對(duì)于歷史的想象，對(duì)于文化的想象，對(duì)于一種生活的想象，對(duì)于人類(lèi)命運(yùn)終極可能的想象。沒(méi)有想象，我們可能會(huì)讓詩(shī)歌越來(lái)越抽象，越來(lái)月蒼白，越來(lái)越趨于道德家與政治家說(shuō)教的“傳聲筒”。詩(shī)人還要學(xué)會(huì)“隱匿”存在，在暗處召喚讀者相應(yīng)的情緒共鳴。詩(shī)歌寫(xiě)作，是一個(gè)過(guò)程。一種試圖與人類(lèi)進(jìn)行心靈對(duì)話、醫(yī)療人們靈魂的鑰匙，一扇積極構(gòu)建生命意圖與人生理想的可能之門(mén)，它用文本召喚在洞悉人類(lèi)秘密的精神里沉潛的心靈?！边@些既有理論高度，又有實(shí)踐基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)之談，對(duì)于我這樣的初學(xué)寫(xiě)詩(shī)的人，真如醍醐灌頂，讓我茅塞頓開(kāi)，提升了我對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)。
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人世間最甜蜜的詩(shī)是吟誦愛(ài)情的詩(shī)，但真正的愛(ài)情卻往往是凄苦而美妙的。鵬鳴老師的《致情人365首》這部巨著中，是作者苦難的愛(ài)情之旅的真摯寫(xiě)照。它優(yōu)美、雋永、情深，從不同角度對(duì)愛(ài)情的情操、道德和哲理進(jìn)行了透徹的探索。鵬鳴老師的愛(ài)情詩(shī)，情感之摯切，寓意之瑰麗，技巧之?huà)故?，手法之?dú)特，實(shí)屬古今之罕見(jiàn)。每首詩(shī)風(fēng)格各異，雅俗共賞，極富強(qiáng)烈醉人的藝術(shù)魅力，是當(dāng)代詩(shī)壇上不可多得的狀寫(xiě)完美愛(ài)情的經(jīng)典之作。
曾有人這樣評(píng)價(jià)鵬鳴老師的詩(shī)：“讀著他的詩(shī)總覺(jué)得有一種特殊的沖擊力，留給人們?cè)S多回味和思索的東西。他的痛苦，他的吶喊，他的彷徨，他的覺(jué)醒，他的愛(ài)情，他的失落，都貫穿在赤裸裸的詩(shī)化了的激情之中。他的詩(shī)用語(yǔ)自然樸實(shí)，抒情簡(jiǎn)潔流暢，意象奇特變幻，色調(diào)明朗開(kāi)放，沒(méi)有任何的華麗裝飾，沒(méi)有任何的涂脂抹粉，全然是從心底里發(fā)出的呼喚。這就自然形成了鵬鳴情詩(shī)的特殊個(gè)性和獨(dú)特風(fēng)格。”
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鵬鳴老師的詩(shī)歌，不僅在精神上給人美的享受，而且在心中留下難以磨滅的印象，在心靈深處能引起強(qiáng)烈的共鳴。鵬鳴老師的詩(shī)中沒(méi)有華麗的辭藻，更沒(méi)有刻意的修飾。但這種自然、生動(dòng)、流暢、蜂擁的激情，不覺(jué)使人沉浸其中，為之動(dòng)情。每次閱讀鵬鳴老師的詩(shī)歌，似乎都能感受到詩(shī)人脈搏的律動(dòng)，呼吸的起伏，感情的張揚(yáng)。感受詩(shī)的意韻、格律、音韻，讀起來(lái)不僅朗朗上口，而且直達(dá)胸臆。伴隨著詩(shī)歌那美麗的樂(lè)章，徜徉在無(wú)垠的詩(shī)海中，真是一種最真、最純、最美的享受。
我是幸運(yùn)的，無(wú)論在現(xiàn)實(shí)生活中還是在網(wǎng)絡(luò)里，我都能遇到很多良師益友?，F(xiàn)在，在博客里能認(rèn)識(shí)鵬鳴老師更是我今生最大的幸運(yùn)。鵬鳴老師就像黑夜里的一盞指路燈，把我那詩(shī)意的心靈照亮。我心里非常的感激上天對(duì)我的恩寵與眷顧！感謝網(wǎng)絡(luò)！感謝鵬鳴老師！感謝鵬鳴老師對(duì)我無(wú)私的奉獻(xiàn)和指導(dǎo)！感謝鵬鳴老師把他的著作贈(zèng)送與我！
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我心中感激鵬鳴老師的話有萬(wàn)語(yǔ)千言，但在此時(shí)此刻，我只能在這里衷心的對(duì)鵬鳴老師說(shuō)一聲：謝謝您——鵬鳴老師！您的恩情我無(wú)以回報(bào)，我一定努力向老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀老師的著作，認(rèn)真的學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)。盡量寫(xiě)好詩(shī)。最后，我把心中的感激之情轉(zhuǎn)化為最真誠(chéng)的祝愿：祝愿鵬鳴老師在今后的創(chuàng)作之路上碩果累累、更上一層樓！同時(shí)我真心地祝福鵬鳴老師，在今后的生活中永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)、健康、平安！云之夢(mèng)在此借用刀郎的一首歌《謝謝你》來(lái)表達(dá)我對(duì)鵬鳴老師的感激之情：謝謝您——鵬鳴老師！??！
《謝謝你》
詞曲唱//刀郎
假如人生能夠留下
可以延續(xù)的記憶
我一定選擇感激
如果在我臨終之前
還能發(fā)出聲音
我一定會(huì)說(shuō)一句謝謝你
如果生命之重可以
用我雙手托起
你定是我生命的精靈 <a href=http://www.zequeka.cn/miniform.html>易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫(xiě)作同步提升</a>
如果愛(ài)能夠讓我們
永遠(yuǎn)在一起
我會(huì)對(duì)它說(shuō)一句謝謝你
謝謝你
你摟著我的傷痛抱著我受傷的心
在迷亂塵世中從來(lái)未曾說(shuō)放棄
你牽著我的手走進(jìn)明天的風(fēng)雨
不管前路崎嶇你從來(lái)堅(jiān)定
謝謝你
讓我可以在平凡的世界
發(fā)現(xiàn)我自己
不管是否有陽(yáng)光照耀我依然美麗
你讓我明白愛(ài)你就是愛(ài)我自己
你讓我學(xué)會(huì)珍惜生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
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云之夢(mèng)寫(xiě)于2013年5月15日
——作文培訓(xùn)，閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文。
《(經(jīng)典散文)謝謝您——鵬鳴老師》添加時(shí)間：2025-05-22；更新時(shí)間：2025-09-08
