不知是不是氣候原因，在蘇丹的時(shí)間，我?guī)缀跛硕紩?huì)做夢(mèng)。晚上、中午，只要是睡著了，存在在我生命中的另外一個(gè)世界便開(kāi)始躁動(dòng)。
大家都說(shuō)，日有所思夜有所夢(mèng)。但有時(shí)候，明明醒著的時(shí)候沒(méi)有想到的事情，在夢(mèng)里卻清晰的出現(xiàn)了。有時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)自己是一位在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵的將士，有時(shí)候是過(guò)著小生活的平民，有時(shí)候，甚至是前言不搭后語(yǔ)、牛頭不對(duì)馬嘴的跳躍片段。
在夢(mèng)里，有時(shí)候是神通的，可以戰(zhàn)勝一切妖魔鬼怪；但有時(shí)候又是羸弱的，在緊急關(guān)頭腿卻邁不動(dòng)半步，猶如灌鉛了一般沉重。在夢(mèng)里，有喜悅、有悲傷、有恐懼、有憤怒，現(xiàn)實(shí)生活中存在的或不存在的，在夢(mèng)里都會(huì)有。
所以有時(shí)候不禁疑惑，到底哪個(gè)是夢(mèng)境、哪個(gè)是現(xiàn)實(shí)？有時(shí)候幻想，要是某一天，突然驚醒在另外一個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在所經(jīng)歷的種種原來(lái)是一個(gè)清晰且冗長(zhǎng)的夢(mèng)時(shí)，我會(huì)是一種什么樣的表情。我是會(huì)對(duì)美夢(mèng)的不再而惋惜呢，還是會(huì)對(duì)逃離了噩夢(mèng)而慶幸呢。
蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升
想到這里，幡然醒悟。不管哪個(gè)是夢(mèng)境、哪個(gè)是現(xiàn)實(shí)，都不能辜負(fù)。如若現(xiàn)在存在的是一個(gè)夢(mèng)，那我也要努力改變，力求使這個(gè)夢(mèng)變成一個(gè)美夢(mèng)、一個(gè)永遠(yuǎn)都不想醒的美夢(mèng)。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)快樂(lè)的人。對(duì)朋友真誠(chéng)而寬容、對(duì)家人親近而疼愛(ài)，并且對(duì)自己也要隨和自然、不那么苛求。做自己想做的事情，交自己想交的朋友，過(guò)自己樂(lè)意過(guò)的生活。確定自己生命航船的目的地，滿(mǎn)懷信心，揚(yáng)帆起航。
如此一來(lái)，斷然這一切真的是一場(chǎng)夢(mèng)，那么夢(mèng)醒時(shí)分，嘴角肯定淌著的是幸福、是微笑。
——作文培訓(xùn)，閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文
