一個夢被帶走，一半流亡在塵世，一半深埋在心里！所有的心事熬成滾燙的淚滴，一滴留在了來時的路，一滴落在了去時的路！
——題記
歲月已悄悄的走遠，我卻依舊在夢中迷醉。等你，我撥開了風雨，送走了春秋，卻也燃盡了紅燭。那只桔黃燈光帶我回逆的久遠之前，在溫柔而又傷感的遠方，我奔向的少年情懷，那年的街巷，那錯過的千百次流轉(zhuǎn)，我為你守著幸福也守著寂寞。
流連忘返的等待，幾度相逢，繁華散盡。那些被留給我一個人的細致疼痛，落進眼神里的，是比凄涼更纏綿的情思。千年情緣，千年滄桑，你可知？猜想的歸期，又有多少淚滴，落在了我為你輕撫的思念之弦上？
前世相遇的掌心，一瞬，卻是無數(shù)個輪回，你在，我用今生等你，你不在，我用來世等你。從此，我永生的宿命便是生生世世的為你輪回。你的背影，我的飄零，可那走不到的路啊！比天空還遠，比生命還長。
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往昔的闕歌，誰道黃昏后？誰道西風殘？
跌落的時光長廊，如果前世是一場悲劇，為何今生還要擦肩？
泛黃的紙頁啊！我傾訴的千年依戀，百年等待，需要怎樣的一段旅程才會完整？
凄美的漂泊，煙色的記憶，那濃濃的情，早已將一湖秋水吟誦成詩，而我的心，也已與夢一起搖曳成了紅色。
花開一季，往事飄渺，一行帶淚的思緒，漫過了七月的渴望，歷經(jīng)的四季流轉(zhuǎn)，我站在季節(jié)之上，卻分不清時光的界限。
我穿過了前世的約定，也穿過了今生的那場落花，無數(shù)次重復(fù)的三個字，在那浮滿思念的地方，伴著醉人花香的每個燈火闌珊的夜晚，親吻著那塊刻著永恒的石頭，如同親吻前世今生的你。
日出之前，月落之后，你我茫茫天際，又似近在咫尺。 蘇州小學語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
夢與幻的情景中，我遙望著明月，遙望著天邊，將你的影子與名字寫進風里，將我的柔情融進夢里，我相信，這樣，你就可以隨那一夜清風尋情而來，我便也可以與你相見在夢中。這流轉(zhuǎn)了幾世的離散啊！多想，等你這世再回來時，你的心仍是驚鴻一瞥的心動，我的心也不再只是落寞和傷懷。
五百年的驚奇，一閃而過的風景，風景里的你的笑，是我目光所不能觸及的惦念。
想你，落字成書！
念你，揮淚成雨！
一抹陳年的惆悵，在空洞茫然的鉛華歲月中，順著如煙雨幕墜落成憂傷。一頁古書深處輕唱的獨角戲，一些人，一些事，也在無法釋懷后，觸痛了今朝！
纏綿悱惻的歲月，往事縈繞的余音，殘存的記憶，試圖拼湊著曾經(jīng)的片段。無助的相依，人面桃花，三月煙雨，終是一瓢清水的感傷。一再精雕細刻的往事，虛構(gòu)的美好追不上時間的韻腳，一懷憂思，一把清淚，我們又應(yīng)該用怎樣的方式重回過去？ 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
漂泊的影子從夢中走來，似悲憐，似愛戀！是我的情，喚醒了那些被你遺忘的時光嗎？若不然，怎會有這片刻的傾情？
我手捧一顆紅豆，涉過春水，涉過那橋，怎奈，“在河之洲”打撈的溫暖而潮濕的細節(jié)，散漫了前世，卻覆蓋不了我的今生！
長夜未央，凄美無盡！
多少光陰飛逝，多少柔情紅塵，苦守的兩生彼岸，我輕撥的一弦流水，渡不來你的一葉輕舟。徘徊的寂寞與回憶，我已等了你太久。是錯過約定了嗎？為何？我等過了春夏秋冬，等過了桃紅柳綠，等過了清風細雨，那一影桃花的年華，卻成了彼岸的傷？
今生我在，一顆心卻為浮華悲歡。
昨夜惻惻輾轉(zhuǎn)的情懷，今日又該何去何從？
飲不盡的人生悲愁，我無法從塵沙中捧回昨日之情！一任思念帶我遠行的今生，桃花不在，月色不在，你也不在！只剩下，散若浮云的往事，在懷舊的歌聲里，努力的留下來彼此最后的一絲掛念。
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多想重挽手再回到某些時光，然而，等了一生，不斷重復(fù)的總是再次告別的哀愁。此生，就這樣的孤獨而行，我把每一份思念都散落在了空山，那凄婉的情感，卻再也喚不回春天。
紅塵中的一次次輪回，我們的心已布滿了塵煙，也已無法尋回那份真摯與清純。漆黑的深夜，只有你的名字陪在我的身邊，今生的情遙遙無期，來世的約定又是那么遙遠。我知，你只是我指尖的童話，那些泛著閃光的美好，在思念被思念里明媚如花，也落紅無數(shù)····
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