午后，執(zhí)一份清心，倚窗而坐。窗外，秋色深深，秋意濃濃。聆聽(tīng)著《愛(ài)在深秋》，任思緒的車輪，承載著你我，在如水的旋律里，緩緩穿行于深秋絕色之中。
如果有人說(shuō)：哇。。。。。。這太詩(shī)情畫意了！
我會(huì)說(shuō)：是的。
因?yàn)槲抑?，秋晚了，詩(shī)情畫意般的秋色，仿佛將會(huì)在人們淺淺的傷里、淡淡的愁中，蕭然逝去。
但我不知道，那紛飛飄墜在鋼琴上的楓葉，揍響的這曲《愛(ài)在深秋》，如水的旋律可是能把深秋絕色留住？
如果說(shuō)你是那深秋絕色，那么，我愿是這如水的旋律。因?yàn)?，歡跳在鋼琴鍵盤上的楓葉，是你翩躚于我心屏上的青影；而從你纖纖細(xì)指間流淌出來(lái)的旋律，已經(jīng)把《愛(ài)在深秋》，沉醉到我的心底。
小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
多么希望，你能留下，與我共醉于，這詩(shī)情畫意的深秋。
/
文/田園
癸巳年深秋落筆于金邊
——作文培訓(xùn)，閱讀寫作培訓(xùn)，提升語(yǔ)文閱讀寫作能力，就來(lái)易優(yōu)作文。
關(guān)鍵詞：經(jīng)典散文,經(jīng)典散文作文,經(jīng)典散文作文素材,經(jīng)典散文作文范文
