淺淡的記憶中，總有一個(gè)身影游離奔走，灰色的土地上，總有雙腳步，漸漸遠(yuǎn)行。我隔著青春的屏帳，看年華擱置的倒影，在無(wú)聲的歲月中，慢慢成型。
誰(shuí)的青春不曾狼狽，當(dāng)我這下這幾個(gè)大字時(shí)，心中卻有無(wú)限感慨，但我想說(shuō)的是不管你的青春是否光鮮亮麗，我們勢(shì)必會(huì)以嶄新的面貌迎接未來(lái)，在通向理想的道路上從此義無(wú)反顧。
流年似水，擋不住單薄的青春，當(dāng)一束束絢爛，幻化成過(guò)往，我開始感嘆，我的天真遺失地太早。是啊！在如花的季節(jié)，當(dāng)同齡人手捧言情小說(shuō)沉浸在王子與公主的浪漫童話中時(shí)，我卻手捧三毛自傳，獨(dú)自斟酌人生。
年少的我們太過(guò)認(rèn)真也太過(guò)執(zhí)著，正如我固執(zhí)地喜歡三毛這么多年。那些風(fēng)蝕的年華，那些沉重的記憶。我不否認(rèn)我的淺薄，我也無(wú)法像她一樣讓生命開出奇異的花朵，但我們確是同樣的人，有著常人沒有的敏感。我們同樣在花一樣的季節(jié)，選擇躲在幽暗的角落獨(dú)自綻放。這么多年，我寫著只有自己才懂的文字，哼著只有自己才聽懂的歌，我看著大路兩旁的風(fēng)景變成身后的記憶，我活的沒心沒肺。我不否認(rèn)我的平庸，但我卻依然傲立街頭，獨(dú)成風(fēng)景。 小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
在喧囂的城市我太過(guò)安靜，我守著黑夜，讓它變成我的專屬?？鞓?lè)抑或悲傷，獨(dú)自承受，冷暖自知。直到很久以后，我開始問(wèn)自己，是否是我將自己的心裹的太嚴(yán)，是否是我不堅(jiān)定的堅(jiān)守拋給了自己一個(gè)放棄的理由?？墒钱?dāng)青春殆盡韶華，相繼我也失去了回溫的資格。
自次，我也不再以青春的名義給自己任何承諾，也不再再相信所謂標(biāo)榜青春的憂郁感傷。這僅僅是一個(gè)階段的故事。我們都應(yīng)積極樂(lè)觀地迎接未來(lái)，倘若一切安好。
這是青春的告別式，當(dāng)我以優(yōu)美的姿勢(shì)褪去青春的羽翼，一切早已淡然。
感謝那些曾讓我糾結(jié)過(guò)的人，那些讓我駐足的風(fēng)景，親愛的，我已長(zhǎng)大，就讓你們成為我身后的記憶，此次真的注定遠(yuǎn)行。在消逝的歲月中，很多人，很多事只能歸為過(guò)往，無(wú)可挽回，也無(wú)法挽留。我看著時(shí)光的水滴從指間滑落而不留痕跡。這么多年，我始終堅(jiān)持自己的道路，越往深處，愈發(fā)清幽。[br/不得不承認(rèn)，我太過(guò)狹隘。我也始終無(wú)法敞開胸懷迎接每個(gè)人的到來(lái)。我只能說(shuō)，青春這條路，我走的太過(guò)執(zhí)著?？墒乔啻哼^(guò)后，游離的生命中，還剩下什么？ 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
誰(shuí)的青春不曾狼狽，在淺藍(lán)的記憶中，依然記得你迎風(fēng)而來(lái)，卻又踏歌而去。曾經(jīng)以為有些承諾一經(jīng)出口，就會(huì)定格永久，有些風(fēng)景一旦路過(guò)，便會(huì)鐫刻在記憶中。年華易老，而那種心情，以后也不會(huì)再有。
我路過(guò)季節(jié)本該下雪，卻大雨滂沱，我走過(guò)的大路，本該芳香滿徑，卻一片荒蕪。靜謐的夜，我應(yīng)該保持怎樣的姿勢(shì)度過(guò)？我游離的青春又該如何安放？
這段文字僅是對(duì)已逝年華的祭奠，轉(zhuǎn)身對(duì)歲月微笑，縱年華殆盡容顏，也要給自己別致的風(fēng)景。
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