大家都知道，徐志摩是我國現(xiàn)代著名的詩人和散文家，其實相比較而言，（易優(yōu)作文培訓，認為徐志摩的詩歌更為人所知，比如今天我們要鑒賞的這一篇《再別康橋》，下面我們就來一起看一看吧。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，做別西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;在康河的柔波里，我甘心做一條水草。
那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。
尋夢?撐一只長篙，向青草更青處慢溯;滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，悄悄是離別的聲蕭;夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋! 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
悄悄的我走了，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
這首詩是徐志摩的詩歌里面最著名的詩篇之一，抒寫了詩人故地重游，再別康橋時的情感體驗。詩人在劍橋留學的兩年中深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響，追求個性解放的人生理想，追求“愛、自由、美”的生活理想，追求英國式資產(chǎn)階級民主的政治理想。然而回國后，詩人屢屢受挫，曾經(jīng)似“快樂的雪花”般的詩人，變成了“卑微”的“殘葦”，發(fā)出了絕望的嘆息。理想的幻滅更激起詩人對往昔康橋歲月的回憶與珍惜，詩人以這樣的心緒再次漫步康橋上。因此詩歌反映的情感是復雜的，既有理想幻滅的感傷，更有對母校的摯愛、依戀，以及淡淡的離情別緒。全詩以三個“輕輕的”起筆，將至深的情懷幻化為西天的云彩，用虛實相間的手法，描繪了一幅幅流動的畫面，構成了一處處美妙的意境，細致入微地將詩人情感表現(xiàn)得真摯、雋永。
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其實（易優(yōu)作文培訓，也非常的喜歡這首詩，記得是以前初中時候的課文里面有收錄了這首詩，當時就把（易優(yōu)作文培訓，給迷住了。（易優(yōu)作文培訓，覺得這首詩是徐志摩的詩歌里面最浪費的詩歌了，你覺得呢?
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