大家都知道，徐志摩是我國(guó)現(xiàn)代著名的詩人和散文家，其實(shí)相比較而言，（易優(yōu)作文培訓(xùn)，認(rèn)為徐志摩的詩歌更為人所知，比如今天我們要鑒賞的這一篇《再別康橋》，下面我們就來一起看一看吧。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，做別西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;在康河的柔波里，我甘心做一條水草。
那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。
尋夢(mèng)?撐一只長(zhǎng)篙，向青草更青處慢溯;滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，悄悄是離別的聲蕭;夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!
悄悄的我走了，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
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這首詩是徐志摩的詩歌里面最著名的詩篇之一，抒寫了詩人故地重游，再別康橋時(shí)的情感體驗(yàn)。詩人在劍橋留學(xué)的兩年中深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響，追求個(gè)性解放的人生理想，追求“愛、自由、美”的生活理想，追求英國(guó)式資產(chǎn)階級(jí)民主的政治理想。然而回國(guó)后，詩人屢屢受挫，曾經(jīng)似“快樂的雪花”般的詩人，變成了“卑微”的“殘葦”，發(fā)出了絕望的嘆息。理想的幻滅更激起詩人對(duì)往昔康橋歲月的回憶與珍惜，詩人以這樣的心緒再次漫步康橋上。因此詩歌反映的情感是復(fù)雜的，既有理想幻滅的感傷，更有對(duì)母校的摯愛、依戀，以及淡淡的離情別緒。全詩以三個(gè)“輕輕的”起筆，將至深的情懷幻化為西天的云彩，用虛實(shí)相間的手法，描繪了一幅幅流動(dòng)的畫面，構(gòu)成了一處處美妙的意境，細(xì)致入微地將詩人情感表現(xiàn)得真摯、雋永。
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其實(shí)（易優(yōu)作文培訓(xùn)，也非常的喜歡這首詩，記得是以前初中時(shí)候的課文里面有收錄了這首詩，當(dāng)時(shí)就把（易優(yōu)作文培訓(xùn)，給迷住了。（易優(yōu)作文培訓(xùn)，覺得這首詩是徐志摩的詩歌里面最浪費(fèi)的詩歌了，你覺得呢?
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《徐志摩的詩歌鑒賞——再別康橋_文學(xué)常識(shí)》添加時(shí)間：2024-09-25；更新時(shí)間：2025-09-07
