我個(gè)人對(duì)諸葛亮的看法諸葛亮不是一個(gè)千古名人，但諸葛亮充其量是一個(gè)千古名臣以下是(歷學(xué)網(wǎng)www.lishi88.cn)小編為大家收集和發(fā)表的書(shū)面材料。讓我們快速看一下！
諸葛亮的流芳百世似乎是一個(gè)歷史的結(jié)論。但實(shí)際上，諸葛亮只能被視為一個(gè)永恒的忠臣，而不是一個(gè)永恒的名字；史書(shū)上說(shuō)諸葛亮是一個(gè)古老的名字，這需要討論。因?yàn)橹T葛亮只是不能了解大體的想法而拋棄細(xì)節(jié)，一切都必須親自鞠躬，表明他周?chē)娜瞬哦际歉F人；有好的才能而不去使用它們，平庸地犯錯(cuò)誤，不了解人；幾次伐魏都失敗了，做官是個(gè)禁忌。然而，諸葛亮忠于蜀漢，并真正獻(xiàn)身于他的死亡。因此，諸葛亮只能說(shuō)是一個(gè)忠誠(chéng)的大臣，而不是一個(gè)永恒的名聲。
諸葛亮是個(gè)英雄。他自稱(chēng)比管仲好，但他也有許多問(wèn)題，其中一些是由他的性格造成的。然而，一個(gè)高大英雄的背也是高大的，盡管它是背。后來(lái)，諸葛亮為劉備統(tǒng)一天下制定了一系列政策和策略，協(xié)助劉備振興漢朝，建立了蜀漢政權(quán)，并與曹魏、孫吳形成了鼎立之勢(shì)。因此，諸葛亮在劉備打下的江山中起了重要作用。劉備死后，諸葛亮多次幫助兒子劉禪北伐中原。最后，他因疲憊不堪和過(guò)度勞累而死于軍中。他實(shí)現(xiàn)了自己鏗鏘有力的“死而復(fù)生”的誓言，贏得了后人的欽佩和敬仰。 在線(xiàn)批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
然而，作為一個(gè)著名的人物，諸葛亮沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)能力，動(dòng)手意味著諸葛亮必須自己做，不管是大是小，這不是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者所做的。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該了解人民，有責(zé)任感，而不是像諸葛亮那樣。在趙麗的《唐長(zhǎng)短經(jīng)》中，他說(shuō):“知人是君主之道；州長(zhǎng)是部長(zhǎng)。無(wú)形的東西是有形的東西的主人；看不到源頭的東西是人類(lèi)感情的基礎(chǔ)。”這是為了教會(huì)人們發(fā)揮才能的作用，而不是什么事都獨(dú)自去做。因此，會(huì)做事的人就是會(huì)做事的人，會(huì)用人的人才是真正的領(lǐng)導(dǎo)者。
此外，西漢著名的宰相陳平說(shuō)...丞相高于皇帝，掌管陰陽(yáng)，遵循四季，適用于一切事物；外城愛(ài)撫著四夷的王子；與人民的聯(lián)系，使卿大夫能夠擔(dān)負(fù)起他的職責(zé)?！甭≈械膽?zhàn)略可以展現(xiàn)出諸葛亮這位有遠(yuǎn)見(jiàn)的政治家和軍事家的形象。但作為總理，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只能證明他的個(gè)人能力相對(duì)較強(qiáng)。因?yàn)樽鳛榭偫?，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確授權(quán)和培養(yǎng)各種人才，并適當(dāng)?shù)赜幸恍┍ж?fù)。只有這樣，我們才能使我們的國(guó)家更加強(qiáng)大和繁榮。諸葛亮制定了這些規(guī)則嗎？
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首先，正確的授權(quán)
一個(gè)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該關(guān)注大問(wèn)題，而不是抓眉毛和胡子。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該知道如何正確授權(quán)，但諸葛亮就是不知道。諸葛亮作為蜀漢的宰相，多才多藝，勤于工作，每天早起晚睡，做事過(guò)于謹(jǐn)慎。他做任何事情都不需要假手和動(dòng)手，并且“自己研究書(shū)籍”和“懲罰20多人親自去拜訪(fǎng)他們”，這樣他就能從持續(xù)的過(guò)度工作中解脫出來(lái)。每次出征，諸葛亮都親自帶兵，有些事情要經(jīng)過(guò)慎重考慮才能決定。他親自處理軍隊(duì)和朝鮮的所有事務(wù)。雖然這是一個(gè)典型的奉獻(xiàn)的例子，但他忘記了關(guān)鍵的一點(diǎn)，那就是他沒(méi)有充分發(fā)揮下屬的才能，這進(jìn)一步導(dǎo)致了整體實(shí)力沒(méi)有得到充分發(fā)揮。這是諸葛亮一生中最大的無(wú)心之錯(cuò)！
因?yàn)橹T葛亮太聰明了，蜀中所有的人都習(xí)慣于服從諸葛亮，總是認(rèn)為他聰明伶俐，而且他說(shuō)的話(huà)一定是正確的，以至于后來(lái)整個(gè)蜀國(guó)逐漸忘記了他也有頭腦，并創(chuàng)造了大量的奴隸大臣(也怪諸葛亮的行為習(xí)慣，很少與大家討論，無(wú)論是為了提示還是秘密，即使他的人想給出自己的意見(jiàn)，他們也沒(méi)有機(jī)會(huì))。結(jié)果，整個(gè)國(guó)家都太依賴(lài)他了。諸葛亮死后，蜀很快就滅亡了。想象一下，如果諸葛亮能夠重視當(dāng)時(shí)的教育和授權(quán)，把他所學(xué)到的東西教給他的軍事官員，估計(jì)歷史上會(huì)有一些不同的發(fā)展。
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最經(jīng)典的是《孟獲七擒》。當(dāng)時(shí)，諸葛亮想攻心，讓孟獲自愿投降。有一次孟獲被抓，他問(wèn)他是否不滿(mǎn)意。只要孟獲不滿(mǎn)意，不管他有多不高興，他都會(huì)被釋放。它很頑固，不能隨機(jī)應(yīng)變。哪個(gè)名字能做這種事？自古以來(lái)，除了諸葛亮沒(méi)有別人。
當(dāng)時(shí)，孟獲第一次與南國(guó)打仗時(shí)，派了兩個(gè)將軍去打仗。被捕后，他們感謝他被諸葛亮釋放，并愿意成為一個(gè)內(nèi)幕。孟獲第四次被俘時(shí)，他的部下不愿與他戰(zhàn)斗，但他不得不服從，因?yàn)樗悄戏降膰?guó)王。
按理說(shuō)，上一次諸葛亮抓到孟獲的時(shí)候，他應(yīng)該殺了他，因?yàn)樗窒碌囊恍┤撕苈?tīng)話(huà)，而他只是被迫幫忙。然而，諸葛亮堅(jiān)持自己的原則，再次失去了他的軍隊(duì)，許多人死亡。從這個(gè)角度來(lái)看，諸葛亮不符合他的總理身份，這有點(diǎn)用詞不當(dāng)。
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第二，會(huì)使用人才
諸葛亮不善于識(shí)別人才。有些人認(rèn)為人才是強(qiáng)大的；事實(shí)上，善于利用人才的是人。這是劉備能夠得到這塊領(lǐng)土的真正原因。劉備沒(méi)有別的本事，但是他很善于用人。劉備的祖先劉邦在這一點(diǎn)上做得最好。他是個(gè)無(wú)賴(lài)，但他很了解人，韓信、小何和張亮都發(fā)揮了最大的作用。另一方面，諸葛亮作為一個(gè)國(guó)家和軍隊(duì)的實(shí)際統(tǒng)帥，卻不能做到這一點(diǎn)；相反，他整天都是親力親為，累得要死。
即使領(lǐng)袖更強(qiáng)大，他也沒(méi)有三頭六臂。不可能清楚地理解每一件事，并且非常恰當(dāng)?shù)靥幚砻恳患拢患幢闳绱?，他總有一天會(huì)變老的。諸葛亮經(jīng)常親自書(shū)評(píng)。公元223年，楊的主要著作《禮記》直接訓(xùn)誡說(shuō):“治國(guó)有一定的秩序，上下不可互相侵犯?，F(xiàn)在王先生主管政務(wù)，他親自看這本書(shū)，整天汗流浹背。你不覺(jué)得難受嗎？”諸葛亮感謝他的提醒。后來(lái)，楊戩死了，諸葛亮哭了三天。 中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷，就來(lái)<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。
事實(shí)上，諸葛亮應(yīng)該大膽地使用人才，讓他們充分發(fā)揮自己的能力，使他們得到充分的磨練，這是實(shí)施戰(zhàn)略的關(guān)鍵問(wèn)題。用什么樣的機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施、配備？誰(shuí)來(lái)完成實(shí)施中的問(wèn)題？如何解決和確保戰(zhàn)略？什么是可持續(xù)措施？這是一個(gè)應(yīng)該被視為一個(gè)成功的首相的問(wèn)題，而不是把自己當(dāng)成一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的母親，把自己當(dāng)成永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的孩子，不讓他們?nèi)ッ半U(xiǎn)，害怕他們什么都做不好，只讓他們走自己鋪好的路，不讓他們磨練自己，為自己鋪路，從現(xiàn)在開(kāi)始埋沒(méi)自己的才能。此外，樂(lè)觀(guān)或有能力的人不一定適合所有的職位。因此，在選擇最佳人選時(shí)，我們必須知道如何剔除不合適的人選；諸葛亮作為一個(gè)國(guó)家的相，在這方面犯了很多錯(cuò)誤。
即使是諸葛亮不遺余力的《三國(guó)演義》，也有這樣一句話(huà):“蜀無(wú)大將，廖化是先鋒?！睘槭裁?？諸葛亮一生最受批評(píng)的是不重視人才培養(yǎng)，導(dǎo)致蜀后期人才嚴(yán)重短缺，這確實(shí)是諸葛亮的一大失誤。雖然他本人是一個(gè)偉大的人才，但他沒(méi)有為舒培養(yǎng)出幾個(gè)有用的人才，“五虎上將”只是歷史。從那以后，就沒(méi)有可用的人了。
諸葛亮不明白，事實(shí)上，培養(yǎng)人才是領(lǐng)導(dǎo)者最重要的工作。另外，諸葛亮不善于培養(yǎng)人才。諸葛亮掌權(quán)二十七年，尤其是在劉備于公元223年去世后，無(wú)論朝鮮的政治事務(wù)大小，諸葛亮都交出了判決書(shū)。然而，在二十多年的時(shí)間里，諸葛亮沒(méi)能培養(yǎng)出蜀國(guó)的人才。很明顯，蜀國(guó)的人才正在走向死亡。諸葛亮六次出祁山，領(lǐng)軍人物仍是老將趙赟、黃忠。
后來(lái)，諸葛亮派使者到司馬懿的軍隊(duì)中去打聽(tīng)。司馬懿只問(wèn)諸葛亮他的飲食和睡眠。使者回答說(shuō):“諸葛亮每天起得早，睡得晚；又罰中二十余鞭，將他親自批示；你吃的食物不到幾升！”月底，諸葛亮病逝于軍中。正是諸葛亮的親力親為，才導(dǎo)致了這種局面。如果諸葛亮知道授權(quán)的方法，這種情況是完全可以避免的。此時(shí)，諸葛亮又犯了一個(gè)錯(cuò)誤。諸葛亮最大的錯(cuò)誤是，他只看到和自己一樣的人的長(zhǎng)處。對(duì)于那些不完美的人，他覺(jué)得把他學(xué)到的東西傳授給他們是一種浪費(fèi)。諸葛亮忽略了一件事。人是完美的，但他們不如別人。不管人們有多沒(méi)用，他們都比別人優(yōu)越。諸葛亮的授權(quán)方法只會(huì)導(dǎo)致“如果他存在，那么他的政治行動(dòng)；如果它的人民死亡，那么它的政治利益也就消失了?！?
最明顯的是馬蘇的“失落的街亭”。劉備在世時(shí)，就看出馬謖不切實(shí)際。他生前曾明確告訴諸葛亮說(shuō):“馬謖是個(gè)夸大其詞的人，不能派他去做大事?！彼仨氉龊谜{(diào)查?！眲渖朴谡J(rèn)識(shí)人。馬謖適合當(dāng)高級(jí)參謀，但不適合當(dāng)將軍；諸葛亮沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，也沒(méi)有把這些話(huà)放在心上。這一次，他派馬謖為先鋒，王平為副將，最后在街亭大敗。
第三，有一定的野心
諸葛亮沒(méi)有成為“千古功臣”的另一個(gè)重要原因是他太忠，沒(méi)有野心?？吹教熳尤绱塑浫?，不能取代它，這是在不公正的國(guó)家陷阱。作為首相，首先應(yīng)該考慮的是國(guó)家的興衰，而不是他自己的聲譽(yù)。劉備死后，又對(duì)諸葛亮說(shuō):“你的才能是曹丕的十倍，你一定能給國(guó)家?guī)?lái)和平與穩(wěn)定，一定能成就大業(yè)。”如果繼承人可以補(bǔ)充，就予以補(bǔ)充；如果他沒(méi)有才華，你可以成為成都的主人?！辈还軇涞脑?huà)是真是假都將被擱置一旁，但是作為一個(gè)皇帝，很明顯他可以把話(huà)說(shuō)到這一點(diǎn)。這樣，諸葛亮的統(tǒng)治是光明正大的，并不被視為篡權(quán)。事實(shí)上，諸葛亮可以像司馬懿一樣，但他不能先造反，而是先把朝鮮的權(quán)力掌握在自己手中，把國(guó)家放在首位，這才是最重要的。這是一個(gè)總理應(yīng)該做的，但諸葛亮從來(lái)沒(méi)有這樣做。
我們都可以想一想劉備死后蜀國(guó)為什么沒(méi)有混亂。原因很簡(jiǎn)單。只要諸葛亮在蜀中，就沒(méi)有篡權(quán)奪權(quán)的理論。從整個(gè)王朝的文武官員，甚至皇帝，到利民百姓，都說(shuō)諸葛亮是蜀國(guó)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵，而不是劉備，這是很不禮貌的。只要諸葛亮不死，蜀國(guó)一定不會(huì)滅亡，這說(shuō)明諸葛亮在蜀國(guó)的地位很高。然而，劉備的禮遇依然歷歷在目，孔子的先師的教誨依然縈繞在他的心頭，這使得諸葛亮無(wú)法革除“無(wú)計(jì)可施”的阿逗，自立為王。尤其是在劉備死前，他告訴他可以接替阿逗，諸葛亮面對(duì)先王的大恩大德，失去了篡位的心。
與司馬懿相比，諸葛亮要“笨”得多。司馬懿深知天子虛弱無(wú)能，擔(dān)心魏被曹睿所滅。為了忠于曹操和曹丕，他變得叛逆。他雖未封王，但已立下根基，把皇帝玩弄于股掌之間，獨(dú)攬朝政，使魏得勢(shì)。更重要的是，他沒(méi)有給自己留下篡奪王位的恥辱。雖然司馬懿從未在與諸葛亮的對(duì)抗中獲勝，但他在處理其他事情上卻遠(yuǎn)勝于諸葛亮。諸葛亮自己說(shuō)司馬懿在戰(zhàn)場(chǎng)上是個(gè)難得的對(duì)手。可以肯定的是，司馬懿的“野心”是值得學(xué)習(xí)的。
司馬懿說(shuō)這個(gè)先，咱們言歸正傳，然后再談諸葛亮。正是因?yàn)橹T葛亮沒(méi)有取而代之，蜀才徹底滅亡。雖然的被俘和蜀的覆滅是諸葛亮死后的歷史事件，但諸葛亮生前一直以父親自居，難辭其咎，應(yīng)負(fù)相當(dāng)大的責(zé)任。
起初，在諸葛亮策劃了三方對(duì)抗之后，統(tǒng)一全國(guó)的崇高而宏偉的戰(zhàn)略理想最終成為了一個(gè)空夢(mèng)。連他親手締造的蜀國(guó)也沒(méi)有統(tǒng)一中原，而是瞬間消失了。這是蜀的悲劇，也是諸葛亮一生中最大的悲劇！同時(shí)，諸葛亮也肩負(fù)著支持劉備的重任。
看來(lái)諸葛亮在這三個(gè)方面確實(shí)有嚴(yán)重的問(wèn)題。雖然他是一位偉大的政治家、軍事家甚至發(fā)明家，但這些只能表明他只是千古忠臣，卻不能表明他是千古名人。在諸葛亮晚年，他可能已經(jīng)意識(shí)到自己缺乏訓(xùn)練有素的人才，所以他把自己一生學(xué)到的東西教給了姜維。不幸的是，諸葛亮太晚才意識(shí)到人才的重要性。此外，已故皇帝神志不清，無(wú)能，蜀的命運(yùn)是筋疲力盡。只靠姜維支撐危機(jī)是沒(méi)有用的，最后蜀滅亡了！
值得一提的是，當(dāng)曹魏軍攻占成都時(shí)，諸葛亮的兒子孫婷與曹駿展開(kāi)了艱苦的戰(zhàn)斗，父子二人戰(zhàn)死沙場(chǎng)?？上еT葛武侯的三代祖孫，都為國(guó)捐軀了。唉，諸葛亮！諸葛亮真棒！“但在他征服之前，他已經(jīng)死了，從此英雄們就在他們的大衣上哭泣?！?
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