吳冰，“殘華總理”以下書面材料由邊肖為大家收集和出版。讓我們快速看一下！
吳冰，明朝萬歷年二十三年(595)，翼城人。萬歷四十七年進(jìn)士。先后擔(dān)任武昌普賢縣知縣、工商部水利局局長、福州知縣、江西留學(xué)助理公使。明朝李詠元年(647年)二月，兵部右侍郎拜禮部和東哥大學(xué)的大臣。李詠二世初，他護(hù)送永明太子到湖南城步，被清兵俘虜。他被囚禁在衡州的象山寺，死于絕食。
吳冰是一名官員，執(zhí)法嚴(yán)格，不為個(gè)人所動(dòng)，深受人民愛戴。北京的三個(gè)大廳被燒毀，吳冰被派往浚縣監(jiān)督采石。他關(guān)心外來務(wù)工人員，禁止鞭笞，并支付金錢給采石工人而不是徭役。穩(wěn)定人心，提高工作效率，非常受歡迎。崇禎初，當(dāng)福州被任命為知府后，被判犯有詐騙罪。一個(gè)官員的兒子在考場作弊，當(dāng)場被抓。陳家送了三千兩銀子，要隱瞞，卻被嚴(yán)詞拒絕。省長熊文燦又開口了，但是必須調(diào)查陳的情況。省長熊文燦曾要求吳冰偽造和掩蓋海上搶劫案，但吳冰斷然拒絕，他說:“殺人是很誘人的，你不能打電話。”傅俊為陳匡求情，吳冰深知他的利害，但他不愿讓步，只好辭職。最后，作弊案被曝光了?；氐郊亦l(xiāng)后，吳冰致力于戲劇和詩歌創(chuàng)作，并在宜興南門外的五云村“殘花山莊”寫了一本書。在福祿的推薦下，吳冰再次以官員的身份出現(xiàn)。崇禎九年(636年)，冰任浙江鹽務(wù)署署長。他仍然像以前一樣嚴(yán)肅。他致力于對(duì)鹽務(wù)局的貿(mào)易進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，改革鹽務(wù)運(yùn)輸和商人貿(mào)易的稅收政策，一度為商人所“方便”。后任吉安知府，江西侍郎。
學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語文成績好，書法少不了。
明朝滅亡后，清兵入關(guān)。斧王等人先后建立了南明朝廷。吳冰也緊隨其后。永明王是廣東肇慶的皇帝。吳冰在堂兄屈士第的推薦下，拜見了李詠皇帝，并被委以內(nèi)閣大臣的重任。清兵逼近，李詠皇帝逃到湖南武岡。清兵再次進(jìn)攻時(shí)，李詠和太子分頭逃走。吳冰護(hù)送太子，在城步被清兵俘虜。許多人投降，吳冰不為所動(dòng)。留下一首詩:“誰將在荒山中收割枯骨，明月留短纓”，在香山寺絕食而死。五十四歲的時(shí)候。清順治七年，其子吳維元接虞回鄉(xiāng)，安厝居宜興南門外的港。
吳冰也是一位熟悉音樂的劇作家。原文化部副部長鄭振鐸稱、孟承順、范·為中國文學(xué)史上“最偉大的臨川派劇作家”。吳冰致力于宜興“殘花別墅”的創(chuàng)作。“綠牡丹”、“畫人”、“西園”、“愛情帖”和“療妒湯”合稱為“五種殘花”。吳冰是東閣大學(xué)的宰相，后來被稱為“殘華宰相”。 作文能力提升，就來易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
代表
《綠牡丹》是晚明杰出戲劇家吳冰的代表作。這本書講述了兩個(gè)年輕男女之間的愛情和婚姻故事。
整部劇都聚焦在綠色牡丹上。演唱《綠牡丹》使沈萬娥、車、、、顧奎展示了他們獨(dú)特的才華，使他們相愛并最終結(jié)婚。這也使劉錫謙和車賁變得丑陋和可笑。
“綠牡丹”是基于騎士精神。它講述了當(dāng)時(shí)的惡有惡報(bào)，強(qiáng)暴橫行，魚在村中，激起了山東“旱馬”華和江南“江湖水寇”包子安的憤慨。他們聚集了一批江湖義士，以消除暴力，幫助弱者；又協(xié)助宰相棣起兵，迫使武則天退位，歡迎廬陵王登基，大家都得到了獎(jiǎng)勵(lì)。
小說以唐為背景，講述了門下之子羅泓勛與江湖俠女華在斷絕吳及其黨羽的過程中相遇并相愛，幾經(jīng)周折最終成婚的故事。
小說批判了權(quán)勢人物的欺凌，贊美了江湖英雄的俠義行為。這個(gè)故事充滿了曲折，充滿了傳奇。詞語通俗流暢，生動(dòng)有趣，具有民間文學(xué)的魅力。人物刻畫細(xì)膩生動(dòng)，如鮑子安的老謀深算、妙趣橫生、武藝高超，華的豪放率真、敢為天下先，義仆余謙的疾惡痛絕，鮑錦華的高傲好勝，華的憨厚多情，都具有鮮明的個(gè)性。
作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/miniForm.html
這部小說自清代道光年間問世以來，受到了讀者的廣泛歡迎，產(chǎn)生了巨大的影響。一些地方戲劇已被改編成電視劇，如《桃花源記》、《王思亭》、《嘉興府》、《龍?zhí)舵?zhèn)》、《揚(yáng)州雷》、《四街村》、《巴洛河》等。京劇《紅碧園》是根據(jù)《綠牡丹》改編創(chuàng)作的。
——學(xué)作文，學(xué)閱讀，就來易優(yōu)作文。提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文（www.zequeka.cn）
中小學(xué)生作文投稿，中小學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
