有些東西，一擱就是一輩子，等它落上一層歲月的塵埃，這便成了記憶?！}記
有個朋友告訴我說，一個地方、一些人，如果與之相處得久了，彼此之間就會形成一種熟悉的磁場，有時候僅憑一聲嘆息或者一足跫音就能感應(yīng)到對方在慢慢靠近的氣息。這磁場，近乎永久的當屬父母與孩子之間、夫妻之間、同窗之間，朋友之間。今天，我因故重返校園，借此一天，再溫一溫早已成為記憶的畫面，還有舊日里真誠的情感。
學(xué)校變了，變得更加活潑、青春、美麗。在我剛剛下車的那一刻，唇齒間盈動著一股久違的嘆息，啊，校園，永久的春天。圖書館前的青春廣場裝點著每個人的眼簾，一座座燈塔與早已熟悉的名人石像仍舊擺著當初的姿態(tài)，好像“永遠”的意義只有他們才能明白。南環(huán)路的兩側(cè)舒展著繽紛的顏色，角角落落里到處可以尋到蝶戀花的甜蜜，我想，任誰走到這里都能聞到春天的鼻息，溫軟的、醉人的鼻息。往前走吧，每一步都顯得那么珍貴，不舍得抬起，也不舍得放下，因為越接近校園也就越接近離開，猶豫之間，我已經(jīng)走到了宿舍樓下，不禁暗嘆：這，是一段不用記憶去尋找的路。進去吧，去看看什么才是曾經(jīng)，去摸摸什么叫做記憶吧。輕輕地，我用手拂去那層薄薄的塵埃，便一下子露出了往日的溫暖。那年，我們裝扮的“瀟湘苑、小憩閣、天使星淚……”的門匾,還在；門上的“福”字,還在；曾經(jīng)的宿舍文化氣息，還在門框四周蕩漾、蕩漾……輕觸著這些熟悉的痕跡，我在心里輕輕地問：是在等嗎？是在等一個熟悉再熟悉的身影嗎？是在等我們的腳步嗎？是在等我們毫無顧忌的歡騰嗎？還是在等那一陣陣可愛的鼾聲？可是，歲月啊，你的等待里只盼回了我一個人的腳步聲。那些曾經(jīng)一起的喜怒哀樂都嵌在了窄窄的門縫里，等到開門關(guān)門的時候，才能溫故一次“吱呀吱呀“的往日。原來，當有些東西沉淀成記憶的時候，便會四散而落，即使慢慢拽起，也會抖落一地的零零碎碎。 作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、作文點評、作文打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
今天是星期天，校園里還是曾經(jīng)的清靜，只是青春廣場上偶爾舞動著帥氣的輪滑身影，引動著每個過路女生的深情眸子。這一級學(xué)弟學(xué)妹跟我們一樣，收斂著從周一到周五的心情，然后盡情瀟灑在周末的時光里。我慢慢走過去，視線也隨著他們的身影移動，一起一浮間，仿佛又看到了曾經(jīng)他們的輪滑身影，突然間，我慶幸自己一直沒有學(xué)會這腳下飛翔的功夫，否則，我會對此有一種更深情的思戀。
教學(xué)樓里仍然安靜如初，偶爾有幾個掩著門縫的教室，側(cè)耳聽去，似乎又聽到了那個筆下飛龍的聲音，仿佛又看到了那個抱頭思索的身影。實驗樓里，還滌蕩著往日我們互相搭檔的回音，你問我問，你掙我吵，面紅耳赤，還蕩漾著我們曾經(jīng)努力奮斗而留下的汗水，那個實驗項目仍舊擱在那里嗎？我想會的，老師會把他當做一章內(nèi)容講給下一屆學(xué)子。好想，再次推開那個教室門，坐在那個熟悉再熟悉的位置，思考那塊黑板上永遠遺留的問題，寫自己想寫的心情，看窗外美麗而青春的風(fēng)景?？墒乾F(xiàn)在的我，已經(jīng)回不到那個位置了，即使進去坐下，等再站起的時候，或許就連時光都不忍心聽到我的嘆息。沒錯，離開了那個最初的地方，等到再與之相擁時，才會真切的體會到“物是人非”的感傷。走去天臺（那是我一直醉喜歡的地方）站在那里，震動耳膜的還是圓樓旁林間的鳥鳴，這歌聲里的歌詞有誰能聽懂？是記錄的曾經(jīng)，還是描寫的現(xiàn)在呢？罷了，看看遠處，那夕陽又洇在山頭，還是一樣的美麗，還是一樣的迷人。只是，欣賞時，我的心里彈奏著另一曲音調(diào)。
易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
問一問。是什么帶走了時光呢？走在去向遠方的路上，誰還會抽出時間去溫一溫往日的美好，或者品一品那杯低沉淀的歲月呢？當你終于有一天去回味的時候，又會是什么讓你百轉(zhuǎn)愁腸呢？站在時間的海岸，有誰還會去低頭看看那“滴答滴答“的裝飾手表、或者隨手而帶的手機，誰不希望時間就在此刻停留呢？坐在公交車上，我在慢慢思考這個時光里記下的問題。。。。。。
——作文培訓(xùn)，閱讀寫作培訓(xùn)，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文。
關(guān)鍵詞：經(jīng)典散文作文,經(jīng)典散文賞析,經(jīng)典散文閱讀,易優(yōu)語文培訓(xùn)
