因為“鶴沖天”我得了白衣卿相的雅號，這并不是什么官，是官就不“婉約”了。后輩奉我為“婉約宗師”，江湖人還將我定位于風流才子，其實我的無奈幾人知。
我柳家雖不算豪門，卻也非等閑之輩。祖父柳崇，長儒學，父柳宜，曾為監(jiān)察御史，入宋后任沂州縣令，官至工部侍郎。少年時我居于福建，書香門第之家自是勤奮好讀，家中多子，個個筆墨文章。而我就是金鵝峰下那風流倜儻的少年郎，地方雖小卻掩不住一代詞王橫空出世！
自幼喜文弄詩，名揚鄉(xiāng)里，此地人稱“鵝仔峰下一支筆”。后世流傳的那些“題中峰寺”或“巫山一段云”等均是我少時所為。自詡好漢，當年事不提也罷。
惱的是：書為功名卻屢試屢敗。喜的是：我的小作不經(jīng)意間走進了風月。我還是低估了流行的速度，在眾姑娘的爭相傳唱中，我一躍成為流行歌曲詞作代言人。其實不過是失意時的墮落和頹廢，寫下兩首艷曲，誰成想“凡有井水處，即能柳歌詞”了。由此一發(fā)不可收拾，我這金牌作詞的桂冠一戴就是數(shù)百年，直至影響了后世詞家以及金元戲曲和明清小說。沒辦法，才氣，想擋也擋不住！眼見唱我詞的必紅，那些花花綠綠的姑娘，真?zhèn)€是爭先恐后，煩。姿色好的、音色美的，但唱無妨。稍有遜色，走你！美女，兄弟見多了！自持一詞難求，我倒落得在這風月場上肆意馳騁的寵兒。 中小學生作文投稿，中小學生作文點評與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
夜深人靜，捻須自問：難道就讓我滿腹的才華淪落煙花不成？不可！比我那兩兄長：三復與三接都已中了進士，我僅作為一名流行歌曲工作者，怎去面對家鄉(xiāng)父老。我的詞作膾炙人口，卻傳唱在勾欄瓦舍，水井渠邊，難登大雅之堂。身為書香世家的后人，我不禁捫心自問，怨氣沖天。
此時只覺文思雋永，便提筆寫下了“黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂風云便，爭不恣狂蕩？何須論得喪。才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅翠，風流事、平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱?！睂懥T，丟筆，奮而苦讀，再爭功名！
要說我的命運真是不濟，這首濫調(diào)活活毀了我。本來高中了，又被仁宗皇帝親手刷掉。幸得晏殊老先生指點，方知那曲《鶴沖天》實在是火大了，不僅廣為傳唱，還傳進老皇上的耳朵，得罪了他老人家。榜單上剛見我柳三變大名，立即叉叉了！
易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學學生學作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）。
誰愿意混跡風月場？因為我失意，我才會肆意爛醉。因為我傷懷，我才會與歌伎舞女引吭高歌。上流社會什嘛東西，樹我為放蕩典型，他們哪個不是男盜女娼。我醉我唱我心里有傷！好歹我是舞文弄墨之人，老陶還不為五斗米折腰呢！我算什么，金牌詞人？狗屁，不過是為你們服務而已。那些女子的曲又唱給了哪個聽！
清晨，我抹去嘴角的口水，上路。一路的落寞惆悵，燈紅酒綠再不關我事，耳聽得路邊的說唱恍若隔世。從此告別三變，更名，我叫柳永。
去杭州吧，散散心，那里有我老友孫何，我要離開這傷心地去養(yǎng)養(yǎng)心的傷。同修學業(yè)，人家已高中為官了。高官自是深宅大院門庭森嚴，剛遞了名帖，就被守衛(wèi)轟了出來。咽口吐沫，我忍！再遞，還哄！一怒，走人！
在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
杭州，有名的風景轉了個遍。路上遇見高打牙旗的官人，真是威風，不禁心生羨慕。如果見得我友說不定也會舉薦個小官兒當當。
路上風景宜人，卻不敢造次。怕寫了東西不知又會得罪誰。畢竟是文人，到錢塘江觀了潮，實在再忍不住了，就寫下“望海潮”竟成名篇。我是誰？白衣卿相！別忘了我從哪里來，在哪里混？我想到哪去誰能攔得住！經(jīng)店家指點，我拜訪了杭州名妓楚楚，那姑娘牌大得很，但憑我柳三變大名，立即春風般溫暖。
中秋，孫大官人擺宴賓朋，邀了些歌舞名妓。席間，楚楚使出平生本領將我那“望海潮”演繹得淋漓盡致，博了滿堂彩。老孫更是眉開眼笑，召來姑娘一問，即把我弄了去。老友相見感慨萬千。我一生作詞，卻落得如此境地。
易優(yōu)作文投稿、作文評價系統(tǒng)，http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/
好在景祐元年終于進士了，做了些不聞不名的小官，沒什么大的出息?？撮_了也就不再羨慕牙旗下的官家了。
當年那首“望海潮”成為了“最走紅的流行歌曲”火得一塌糊涂，一直招來了完顏亮南下。朝廷呀，這可怪不得我。我想為你效力，你死活不讓，令我不得已在風月場上歷練才華，結果導致我的超級粉絲完顏亮與你們揮刀相向。
我不過是一介文人，寫詞混口飯吃，偶爾忘形一下下，你們又何必與我計較那么多呢！
2007年
——作文培訓，閱讀寫作培訓，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文。
關鍵詞：雜文評論作文,雜文評論賞析,雜文評論閱讀,易優(yōu)語文培訓
