或許，沒有人的一生是一帆風(fēng)順走過的。有些失落可能因為常常鮮為人知；有些苦痛或許顯得難于啟齒，然后慢慢被隱秘于人們的內(nèi)心深處。當(dāng)我們談及走過的坎坷與艱辛?xí)r，幾乎所有像我一樣來自大山深處、貧困地區(qū)的少年都會輕輕嗟嘆，然后沉默著低下頭顱沉思，憶起一幕又一幕糾纏著我們魂靈的苦難與哀情，痛定思痛。
在我依稀的記憶中，在我那片貧瘠的鄉(xiāng)土上，除了靈魂掙扎的哀聲還有肉體苦痛的嚎叫；除了春天無力的青草還有夏季狂亂的雷雨；除了秋天干癟的谷穗還有寒冬索命的呼嘯。那是十幾年前的記憶，那些灰蒙蒙的關(guān)于童年的回憶。那是關(guān)于從奴隸社會過渡到社會主義社會早期的記憶；那是關(guān)于舊社會與新世紀(jì)元素碰撞與嫁接環(huán)節(jié)間農(nóng)民思維過渡過程的記憶。
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在我老家，我算是比較幸運的孩子。那時候，父親還很年輕，他不僅年輕，還有比其他人更進步的思想，他還積極加入中國共產(chǎn)黨，并以共產(chǎn)黨員先進的思想和優(yōu)秀作風(fēng)指導(dǎo)著鄰里鄉(xiāng)親。不僅這樣，他已認(rèn)識到了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性。于是，我便因為他的“先進思想”有幸早早進入學(xué)校讀書。
1997年秋季，我腰跨綠色舊軍用包（不知道是母親從哪里要來的），滿載著無限的憧憬；身披滿是補丁的麻紗衣褲，兜里樂著數(shù)不清的向往與幸福，踏進小學(xué)的校門，開始始料未及又充滿好奇的人生。就這樣，滿懷“壯志”的孩子開始了漫漫的征程，從此勤奮學(xué)習(xí)，風(fēng)雨兼程。而當(dāng)每次期末結(jié)束的時候總是會有很多對立的矛盾爆發(fā)而至：一是：我的每科學(xué)習(xí)成績名列前茅，勇當(dāng)?shù)谝?；一?：校長（同時也是老師）每每在期末散學(xué)典禮的時候把我（當(dāng)然不僅我一人）拉上臺“亮相”，點名批評我的父母，“總是把書學(xué)費拖到最后，拖到最后還付不清，這樣的家長還帶娃兒來讀啥子書哦，我看下學(xué)期不用來了?！边@個時候，總會有很多孩子會把散學(xué)典禮當(dāng)做生離死別，哭啼無休。（當(dāng)然，他們受不了挨罵，以為用眼淚可以獲取憐憫。）而我卻是埋下頭來（暗自發(fā)笑）。這樣的日子過了很多年，我的父母也總是無動于衷（因為經(jīng)濟條件，心有余而力不足嘛?。?。
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2003年，我終于完成小學(xué)教育的生涯，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，成功入學(xué)鄰鄉(xiāng)一中學(xué)。俗話說得好“福無雙至”，真的，當(dāng)要入學(xué)的時候，一個大麻煩又開始入侵了。它不是疾?。徊皇菓?zhàn)亂；不是天災(zāi)，它被世人喚作“貧窮”；叫“無法供給”。在初中第一年，父母還是厚著臉皮四處借錢，勉強把我學(xué)費給湊夠。于是，我懷著新的夢想和向往；懷揣新的期盼與希望又開始另一段求學(xué)的歷程?？墒?，麻煩還在后面。那所學(xué)校離家很遠，我只能在放長假時候才回家。在學(xué)校里，每天都要花費錢財來維持生活以保障學(xué)業(yè)。雖說歲月如梭，我卻度日如年（那一年過得很糾結(jié)）。那些日子，挨餓是常事，不發(fā)疾病就好；受凍是規(guī)律，不僵化即可?？墒?，就算那樣，家里還是很難提供經(jīng)費。即便借遍鄰里鄉(xiāng)間也是突然（因為大家都一樣，一樣貧窮）。于是我那中學(xué)的好景不長了?？芍^是“壯志未酬身先死”。無奈的孩子，只有懷著道不盡的悔憾（父母也是），獨自離開那個本充滿夢想和希望的殿堂。
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退學(xué)以后的兩年半時間，我離家上山，和著那些鄉(xiāng)親燒木炭以獲取財富（為了續(xù)夢）。那段時間，我立志自學(xué)，也算得了很多別樣的收獲。那時候的光陰實在過得很慢，很慢，慢得讓人痛恨不已。幸運的是，那些歲月終于過去。2006年，當(dāng)我再次踏進中學(xué)的校門。那種情懷可謂“只可意會不可言傳”。
我從山上走來，一路陽光只為我明媚。春花秋雨的滄桑，成為珍貴的記憶，懷念不及就已淚流滿面。當(dāng)微風(fēng)吹動我奮進的情懷，我知道，我的春天已經(jīng)來臨。改革開放的頌歌已隨西部開發(fā)的清風(fēng)吹過耳畔，敲擊出生命的無限激情。當(dāng)我再次到來，到達力量與財富的殿堂，我知道，新的旅途又開始。免不了有些擔(dān)憂，憂郁那過往的一幕幕淚跡是否會重現(xiàn)。
然而，憂慮有時候是多余。當(dāng)我再次進入中學(xué)，所有的一切都變了舊模樣。在國家免稅政策和農(nóng)業(yè)政策的光環(huán)下，家庭經(jīng)濟迅猛發(fā)展。在學(xué)校，除了貧困地區(qū)的學(xué)生基本生活補助外，還有數(shù)不盡的愛心社和個人資助項目。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師公平砝碼的光環(huán)下，我們的生活躍上了新的臺階。衣暖飯飽不再是問題。從此我們可以安心學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。在新的世紀(jì)擁有新的壯志和抱負(fù)，更有信心和力量來克服所有的難題。表情不再因為營養(yǎng)不良而泛黃，有的只是滿懷希望的紅暈；沒有了那些來自生活表層的憂郁和煩惱，有的只是為著夢想開拓進取的豪邁與激情。
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年復(fù)一年，在黨與國家的關(guān)懷下，我們的目光透過云層，越過高山展望未來與世界。逐漸，在愛與關(guān)注的光環(huán)下，我都順利念完初中、高中，以腳踏實地、不曾放棄的態(tài)度取得優(yōu)異成績，如愿實現(xiàn)了大學(xué)夢。在大學(xué)里，所有愛心的光環(huán)依舊，甚至越是光亮。那些愛與呵護對我們不離不棄。在感動與溫暖的襁褓里，我將繼續(xù)追尋夢想，增添一點愛的光亮，讓它照亮世界的角落，讓那些絕望的人再次重生，擁抱夢想。因為，只有有愛，我們才能拋去困擾，不予理睬；只有有夢，我們才能沖破一切困惑；只有有夢想和壯志，我們才能成就未來，創(chuàng)造美好人生。
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