聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。
教人怎不傷情？覺(jué)幾度，魂飛夢(mèng)驚。
后夜相思，塵隨而去，月逐舟行。
——題記
海很安靜，波濤無(wú)聲。
你很寂謐，望云悠長(zhǎng)。
一個(gè)人最好的樣子，就是安靜，你很安靜。
我一聲不動(dòng)，怕驚擾了這份突然而來(lái)的安靜時(shí)光，擾亂了你的思緒，我在看著你。
在沙里，我看你寫(xiě)下一串串符音。
我沒(méi)有過(guò)去，我已知你在那海里哭過(guò)，沙里泡滿了你的傷心和洶涌前來(lái)的思念。
你覺(jué)得天都暗了，月不明朗了。人也走光了。
一遍又一遍地曲目16在耳邊憂傷響起。這樣的場(chǎng)景，在泡沫劇中最多了，你現(xiàn)也陷進(jìn)去了。
你還蹲在那，無(wú)言無(wú)息地。 中小學(xué)生作文投稿，中小學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
你還在沙里畫(huà)，無(wú)言無(wú)息地。
我無(wú)能為力，是我的借口。
我的有能有力，是我的不動(dòng)和放手，讓你安靜在那片海域里，看你獨(dú)自品嘗失去。
失落，這個(gè)詞，我們都有了。像海鳥(niǎo)不能與魚(yú)的相愛(ài)，像在胡同里竭盡全力走不出來(lái)…
你的難過(guò)，是我的難過(guò)。
我想問(wèn)你，是不是很重，重到需要彎下腰才能承受的重力？
好吧，其實(shí)，我也是清楚的，雖然我已許久沒(méi)再經(jīng)歷過(guò)了…
生命中會(huì)失去的東西如此多，習(xí)慣，很自然。
失去習(xí)慣，就會(huì)變得不習(xí)慣。
所以，學(xué)會(huì)變重要了。
青春里的那些時(shí)光，進(jìn)進(jìn)出出，總會(huì)走。
同學(xué)朋友現(xiàn)不也散落各地了嘛？
時(shí)間總是把最快樂(lè)和最痛苦的時(shí)刻留給回憶。 易優(yōu)作文投稿、作文評(píng)價(jià)系統(tǒng)，http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/
能忘記的，不會(huì)是最甜的，也不會(huì)是最苦的。
像張小嫻說(shuō)過(guò)的，古今多少事，都付笑談中，愛(ài)過(guò)就是活過(guò)。
其實(shí)很多時(shí)候，與時(shí)間的爭(zhēng)辯總是全盤(pán)輸?shù)舻?。
人沒(méi)法叫命運(yùn)聽(tīng)話，就像掉進(jìn)水里的葉子，薄弱。
只能無(wú)奈地讓流水推著走，流到哪兒就是哪兒，與其不撅和難過(guò)，不如順其自然、靜觀兩岸風(fēng)光。
有時(shí)，失去并不是件壞事，還是另一種擁有。
每個(gè)人都會(huì)面臨失去，最后都會(huì)變成單數(shù)，以單數(shù)的方式離開(kāi)，就像那些失去配偶的單數(shù)手套和襪子。
人生就是一列巴士，途中有許多站，有人上有人下。
很難有與你同坐的人至始至終陪你坐到尾。
當(dāng)陪你坐的人要下車了，就算不舍，也該心存感激，然后揮手道別。
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