媛兒是個(gè)很懂事的孩子。小時(shí)候，媛兒就很安靜，不哭不鬧，自己穿衣服，起床
自己對(duì)著鏡子發(fā)呆。直到有一天，爸爸回來(lái)了，爸爸帶著玩具回來(lái)了，媛兒在自己家
門(mén)前站著，看著這個(gè)熟悉的陌生人，媛兒對(duì)爸爸沒(méi)有什么印象，就像太陽(yáng)每天升起又
降落一樣，習(xí)以為常。爸爸伸手來(lái)抱媛兒，媛兒沒(méi)有抗拒，因?yàn)橹朗前职?，爸爸回
來(lái)了，媛兒很珍惜每一個(gè)擁抱，一個(gè)擁抱要用一整年或許更久的時(shí)間來(lái)?yè)Q取。媛兒很
享受。爸爸的手臂很有力，一個(gè)大大的擁抱，媛兒快窒息了！可是媛兒還是咯吱笑個(gè)
不停。過(guò)了兩天，爸爸說(shuō)他要到很遠(yuǎn)的地方去了，媛兒瞪大眼睛看著爸爸，不知道有
有多遠(yuǎn)，臨走時(shí)，媛兒沒(méi)有去拉爸爸的手，因?yàn)樗?，他又要等上一整年的時(shí)間， 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）,易優(yōu)作文評(píng)分系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
那時(shí)候又有一個(gè)擁抱了！想到這，媛兒笑了。
不知道什么原因，媛兒的反應(yīng)要比同齡人慢半拍，可是媛兒一直很努力，很要強(qiáng)
華燈初上，媛兒坐在凳子上完成自己的作業(yè)，可是就是想不出答案，媽媽在旁邊看著。
燈火闌珊，媛兒還在寫(xiě)作業(yè)，嘟起的小嘴，還有剩下不到五厘米的鉛筆頭，用力的在
草稿紙上劃來(lái)劃去。媽媽看不下去了，走過(guò)來(lái)，一把扯過(guò)書(shū)本，摔在地上，哐當(dāng)，媛
兒嚇了一跳，媽媽說(shuō)你還要做多久啊？你做的了嗎？我和你講，一遍過(guò)后，媽媽說(shuō)，
這下你可以做了。媛兒拿起的筆，還是在本子上立了半天，媽媽更加生氣了，一把打
在媛兒的手上，五厘米的鉛筆頭像脫韁的馬那一般，飛了出去，在下落的過(guò)程中畫(huà)出一
作文能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
條弧線，重重地摔在地上，筆芯斷了。
晚上在夢(mèng)中的時(shí)候，媛兒夢(mèng)到了媽媽，媛兒啜泣著說(shuō)，是我太笨，惹媽媽生氣，
原諒我吧！醒來(lái)的時(shí)候，媛兒臉上的眼淚還沒(méi)有干，還有淚水的痕跡。
媛兒在一天天的成長(zhǎng)，他記得爸爸的擁抱，媽媽的嚴(yán)厲，自己晚上流過(guò)的眼淚。
媛兒快快長(zhǎng)大，媛兒聽(tīng)見(jiàn)了長(zhǎng)大的聲音！突突突……
——作文培訓(xùn)，閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文。
關(guān)鍵詞：散文隨筆作文,散文隨筆賞析,散文隨筆閱讀,易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)
