《亂紅》亂的是心
文/陳瀟
朋友推薦我聽(tīng)簫笛演奏家陳悅的《亂紅?簫與鋼琴》，我立即上網(wǎng)搜索。1978年出生的陳悅6歲隨父學(xué)笛，12歲拜著名教育家、笛子大師趙松庭先生為師，15歲考入中國(guó)音樂(lè)學(xué)院附中，三年后入中音本科，后又被免試推薦為音院研究生攻讀碩士學(xué)位。是才氣飛揚(yáng)的杭州美女。
我聽(tīng)的是冰心為《亂紅》配制的一組非常唯美的動(dòng)畫音樂(lè)，動(dòng)漫極有美感極有古典氣息極有意境，真是：音畫相配何其相得益彰！
這是一首簫與鋼琴、民族與西洋、傳統(tǒng)與時(shí)尚的天作之合。我一遍又一遍地反復(fù)聆聽(tīng)，聽(tīng)得我心澀澀的空空的幽幽的，整個(gè)房間彌漫著如訴如泣的簫的氣息、憂郁的氣息——簫聲如水，簫聲如風(fēng)，簫聲如吟，簫聲如淚，簫聲如葉落，簫聲如雨滴……哽咽與無(wú)奈，糾纏與彷徨，水一樣在旋律中飄忽，無(wú)助的悲傷與幽怨在旋律里盤旋在簫聲里吟泣在零亂的鋼琴聲中跳蕩、悲鳴，讓人斷腸！讓人濕紅眼睛！讓人心底一片風(fēng)聲一片雨聲一片繽紛落英一片斷腸人在天涯的孤獨(dú)無(wú)望與彷徨；而跳躍的鋼琴聲，“零亂”的鋼琴聲，捉摸不定的鋼琴聲在低音區(qū)起起落落，飄忽不定來(lái)無(wú)蹤去無(wú)跡，一如心底洇出的憂傷——盤桓、纏繞、糾結(jié)、踟躕，沒(méi)來(lái)由地消遁又沒(méi)來(lái)由地回歸，幾多反復(fù)幾多把握不定！把個(gè)人的心挖空了，掏空了，讓人心慌，讓人落寞，讓人無(wú)言，讓人心神不定……恍惚中，又感覺(jué)這纏綿悱惻幽怨飄忽的簫音漫出了房間，正在空曠的原野上流蕩，又似在水汽裊裊的弱水上繚繞，定下神來(lái)，才真真實(shí)實(shí)感覺(jué)：那音樂(lè)其實(shí)就一直纏繞在我心頭愁腸百結(jié)地撕扯糾纏，欲哭無(wú)淚地剪不斷理還亂，默默吞噬著我的心——李清照詞般蕭瑟哀婉，柳永詞般凄切悱惻！真是歐陽(yáng)修詞中寫的：“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”。亂紅飄過(guò)，心已成灰！
易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）,易優(yōu)作文評(píng)分系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
但，一定要等到亂紅飛過(guò)后才來(lái)空悲切嗎？——
唐朝的崔護(hù)在《題都城南莊》里這樣吟哦：
去年今日此門中，人面桃花相映紅。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
崔護(hù)沒(méi)來(lái)得及珍惜春風(fēng)桃花中邂逅的美麗甜蜜，一年后再舊地重游，已物是人非，憑添無(wú)數(shù)惆悵！
南宋有名女詞人朱淑貞也一樣：
去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月到柳梢頭，人約黃昏后。
今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖。
---南宋，朱淑貞《生查子，元夕》
即或蘇軾，也有“墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱?！钡碾H遇呵。
——異曲同工，男女都是人過(guò)境遷，陡留傷悲。人同此心心同此理，內(nèi)心的悵惘何其相似乃爾！
蘇州小升初語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/view_17.html>蘇州小升初語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦</a>。
《亂紅》亂的就是心呵！古往今來(lái)，情竹絲絲說(shuō)盡心中無(wú)限事！但人世間所有快樂(lè)幸福不都如溪上那抹最后的陽(yáng)光，遲早會(huì)在蒼茫的夜色里消逝？！所以人一定要懂得善待自己和她人，把握當(dāng)下！
今夜不想睡去，夢(mèng)中還會(huì)有簫的音韻，夢(mèng)中還會(huì)有哀傷憂怨的聲息！夢(mèng)中定會(huì)有亂紅翻飛！……
——作文培訓(xùn)，閱讀寫作培訓(xùn)，提升語(yǔ)文閱讀寫作能力，就來(lái)易優(yōu)作文。
關(guān)鍵詞：經(jīng)典散文作文,經(jīng)典散文賞析,經(jīng)典散文閱讀,易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)
