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(散文隨筆)教室里的隨感


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(散文隨筆)教室里的隨感

 ?。ㄒ唬?
  下雨天,天好灰,看不到一點(diǎn)的色彩。
  望著灰蒙的世界,心好涼,手好冷。
  我能感受到心底的零下溫度,凍結(jié)了我的思想,把自己擱淺在無人的角落,那算躲還是避。
  遠(yuǎn)方傳來的回音,觸碰著我受傷的心,有點(diǎn)疼。
  無語的表達(dá),無法道清的心情,來自自個(gè)的悲痛,傷口很深很深。
  時(shí)間繼續(xù)它無情的流逝,沖刷著我的記憶。
  我試圖讓它淡化我的記憶,卻發(fā)現(xiàn)雖淡化了但不曾遠(yuǎn)走。
  空氣中突吹來一陣刺骨的風(fēng),身體發(fā)顫了會(huì),趕緊用外套把自己包裹起來,閉著雙眼抬頭,任刺骨的風(fēng)吹拂我的臉頰。
  我能感受到風(fēng)帶來的痛風(fēng)它帶著悲吹向我,試圖吹停順流而下的珍珠,卻發(fā)現(xiàn)吹不停珍珠的流速。

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  我能知道風(fēng)來自的方向,來自一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的北歐地帶。
  憤怒和心傷并存。
  我聽到了心破碎的聲音,很疼地裂開了,“啪”的一聲,還伴著斑斑血跡,很痛地流向我身軀的每一個(gè)角落。
  所以的憂傷都把我的細(xì)胞帶到了深淵,依舊還是憂傷。
  (二)
  只晴了一天的天現(xiàn)又恢復(fù)了灰蒙色、陰森、灰暗、冷帶著刺,萎縮著。
  天空加飄點(diǎn)著雨水,雨水夾雜著悲傷的淚水一同飄落。
  空蕩蕩的走廊,四周死灰一般寂靜,可以聽到自己顫抖著的心跳,一切都似乎在靜止。
  瞬間停住時(shí)間,停止呼吸,連自身也成為一座雕塑,佇立在陰暗無聲的陰霾之中。
  我期盼我愛的人能夠在這濃厚的大霧中尋覓到我,發(fā)現(xiàn)到這一座呆立的雕塑。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文(http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ )
  喚醒我,并拉著我那雙已冰到凍結(jié)的小手離開這。
  使我不再繼續(xù)沉淪下去,頹廢自己、叛逆他人、頑固自己、固執(zhí)堅(jiān)持。
  我知道所有的期盼與等待終究是一場(chǎng)空。
  所以別無選擇的繼續(xù)做雕塑,直到成為一個(gè)龐大的、很詩意的琥珀。
  被人遺棄在墻壁上做個(gè)裝飾物,或被綁著繃帶被人丟棄懸掛在彩燈之下,或被人珍愛的陳列在廉價(jià)的櫥柜中。
  空蕩的世界只??諝さ奈?,空洞的眼神、空虛的心、空白的思想。
  我的禿空的頭頂上撐著無色無味透明的天空,周圍彌漫著無氧空氣,生活在溫室效應(yīng)室里。
  當(dāng)我無意地再透過窗,望向外面的世界時(shí)。
  忽發(fā)現(xiàn)天空變開闊起來了,所有的事物都瞬間變得如此清晰可見。
  屋頂上不知還有幾只鳥兒自由鳴叫著飛過,一切都好像剛浸泡完溫泉一樣干凈剔透,空氣如此清新。 易優(yōu)作文網(wǎng),中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站(http://www.zequeka.cn)。
  還有從泥土里散發(fā)出來的香草味淡淡的花香,悅耳的鳥鳴、清香的水果,一切都如此新鮮,如此美妙,這樣的感覺真好。
  可你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn),外面的世界透過玻璃窗看到連一點(diǎn)風(fēng)都不曾動(dòng)彈。
  像幅畫,呆板地鑲嵌在玻璃框上,靜靜地躺著、沉思著、思考著。
  我會(huì)在黑暗中沉默,我會(huì)努力地不在黑暗中沉睡,沉淪。
  我突然的蘇醒,靈魂會(huì)同我一起加油。
  (三)
  我的生活開始進(jìn)化中,我的適應(yīng)期逐漸靠過期愈來愈近了。
  我與我的靈魂一起爬上了那棟最高最高的城樓頂部,朝著最遠(yuǎn)最遠(yuǎn)的山吶喊:加油!
  它興奮不已但也疲憊的回應(yīng)我:加油!
  我知道許久的之后,我會(huì)淡忘那個(gè)熟悉又陌生的名字。
  到再次無數(shù)次地出現(xiàn)我的眼簾時(shí),我會(huì)毫無感覺嗎?
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  時(shí)間它真的很恐懼,落花有意流水無情,已陌生了。
  一切從零起步,大家都回到了原點(diǎn),擦肩而過已失去了幸福。
  留下身后片片凋零的悲哀和遺憾,定格在幸福板上的雪也已在悄無聲息地融化了。
  一切歸零,時(shí)間回到了凌晨12點(diǎn)。
  無場(chǎng)景無主角無配角更無導(dǎo)演,戲份更加是空。
  虛擬的、幻想的情節(jié),曾在夢(mèng)里上演了105天。
  虛構(gòu)的主角、無配角的、無導(dǎo)演的、自個(gè)兒的上演著悲喜劇般的情節(jié)。
  誰是誰的臺(tái)詞,誰是誰的戲份,誰又是誰的對(duì)白,終究是獨(dú)角戲,自己與自己的獨(dú)白。
 ?。ㄋ模?
  一切都走到盡頭,冰封的街角還是否殘留著那頁頁哀傷,或許早已凍結(jié)成塊狀了吧。
  那份哀傷死亡了嗎?不知道,它已無力掙扎和哀叫了。

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  它靜靜沉睡了,期待著明天的太陽,明晚的月亮。
  望著路過著曾經(jīng)的路途,留下了什么,我無語。
  一些記憶散亂了回憶,拼湊不齊了。
  我忘了嗎?不可能,只是埋沒在心的最深處了。
  時(shí)間已經(jīng)不再等待我了,我也不能在此停留了。
  停留太久了,也是時(shí)候告別這片土地了。
  散落的鋼琴聲,飄零在空氣中。
  空氣中的氣飛得很遠(yuǎn),也把琴聲帶到了很遠(yuǎn)。
  你聽,空氣中的琴音,聽出了什么?
  那是火車啟動(dòng)的汽笛聲,飛機(jī)起飛的引擎聲,時(shí)代前進(jìn)的腳步聲。
  更重要的是,我心的最深處的催促聲。
  你會(huì)愛上,我也會(huì)愛上,這所以一切的發(fā)生。
  如果有的選擇的話,不會(huì)去選擇用仇恨去做劇終。
  原本以為一場(chǎng)戲總會(huì)完美或殘缺,而青春恰恰是場(chǎng)沒有落幕的戲。
  青春的城堡,并沒有鎖住流年里的悲傷。
  記憶中的榕樹,早已隨時(shí)光的流逝,而成為遙不可及的曾經(jīng)。
  這是場(chǎng)未謝幕的戲,一首未唱完的歌,一篇未寫完的詩,更是不會(huì)完的友情。
  或許在路途中很孤獨(dú),那是因?yàn)閻鄣拇嬖?。
  學(xué)會(huì)享受上帝給予的孤獨(dú)吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不孤獨(dú),因?yàn)樾挠形业拇嬖?。
  時(shí)間飛得太快,我來不及捕捉,它已在我的指縫間偷偷溜走,我握不住更擋不停。
  唯一的選擇是追趕它,我別無選擇。
  如果停止了追求,就會(huì)失去它,因?yàn)樗鼜膩聿欢玫却?。
  前進(jìn)前進(jìn)再前進(jìn)是它的節(jié)拍和步伐,跟著感覺走,或許會(huì)收獲不同的成果。
  自己是自己的一道亮麗的風(fēng)景線,你永遠(yuǎn)是你,你不會(huì)是別人我也一樣。
  (五)
  似乎故事就這樣的結(jié)束了,沒有貝多芬的太悲傷,沒有蒙娜麗莎的太高興,只有驚濤駭浪后的一片寧靜,像波瀾不驚的湖面。
  記憶中的榕樹已有了綠芽,是該準(zhǔn)備開花結(jié)果的時(shí)候了。
  我會(huì)帶上那份永恒不滅的一切一同前進(jìn)。
  尾記
  走過的地方,總是留下深深的足跡。
  翻耕過的田地,總是獲取幾分收成。
  掀開每一頁埋藏的記憶,總會(huì)發(fā)現(xiàn)幾處難以割舍,難以撫平的傷痛。
  可笑的我怎么就突然如此把你想起,或許根本就不曾忘記。
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《(散文隨筆)教室里的隨感》添加時(shí)間:2025-05-23;更新時(shí)間:2025-06-24



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