彈指間，從我們呱呱墜地的那一刻，到現(xiàn)在，已有二十余載。時(shí)間，在不經(jīng)意間，悄悄流逝。我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，而我們的父母卻在一天天的蒼老。當(dāng)我們感嘆時(shí)間都去哪兒了時(shí)，時(shí)間，其實(shí)在我們的沒(méi)有意識(shí)下，帶走了他們的青春，蒼老了他們的年華。
他們伴隨著我們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，他們看著我們出生、成長(zhǎng)，仿佛一切都在一瞬間，那些情景，仿佛還在昨天。
出生時(shí)，響亮的啼哭聲讓他們感覺(jué)到幸福，我們小小的模樣讓他們感到欣喜，讓他們對(duì)我們的未來(lái)充滿了期待。年輕的他們，初為父母的他們，我們一切的一切，讓他們展露出幸福的微笑。
一兩歲時(shí)，當(dāng)我們咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，他們會(huì)心一笑。當(dāng)我們喊出第一個(gè)音節(jié)，當(dāng)我們叫了第一聲“媽媽”、“爸爸”時(shí)，他們的眼里充滿了淚水，是感動(dòng)，亦是滿足。當(dāng)我們邁出第一步，緊接著走了兩三步時(shí)，父母又是多么的高興，爸爸會(huì)把你舉得高高的，笑著說(shuō)：“會(huì)走路了，真牛！”媽媽會(huì)在你的臉頰上留下一枚香吻，表達(dá)她的開(kāi)心。那時(shí)候的他們，擁有著為人父母的喜悅。
在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
五六歲時(shí)，當(dāng)我們鬧著不想上幼兒園時(shí)，媽媽會(huì)板著臉教訓(xùn)我們，說(shuō)：“好好的怎么又不想上幼兒園了啊！”我們會(huì)哭鬧著求著媽媽。這時(shí)候，爸爸總會(huì)走過(guò)來(lái)，擦著我們臉上的淚水，說(shuō)：“寶寶乖，等你從幼兒園回來(lái)了，爸爸給你買糖吃哈！”這時(shí)候的我們，抹抹眼淚，抽泣的對(duì)爸爸說(shuō)：“好的?！蹦莻€(gè)時(shí)候的我們，固執(zhí)的想呆在爸爸媽媽的身邊，覺(jué)得幼兒園是個(gè)恐怖的地方。那時(shí)候的他們，扮演者慈父嚴(yán)母的形象或者嚴(yán)父慈母的形象。
七八歲時(shí)，我們上小學(xué)了，爸爸媽媽都會(huì)調(diào)笑著我們長(zhǎng)大了。而我們，背著小小的書(shū)包，儼然一個(gè)小大人的模樣，用嚴(yán)肅的口吻對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我是小學(xué)生了?！迸盟麄?nèi)炭〔唤?。當(dāng)我們從學(xué)校拿回一張張的獎(jiǎng)狀，獻(xiàn)寶一樣的給爸爸媽媽看時(shí)，分明看到了他們笑得合不攏嘴的樣子，頓時(shí)覺(jué)得，獎(jiǎng)狀這是個(gè)好東西，是個(gè)能帶給他們開(kāi)心的東西，于是就更加努力了。他們笑著摸摸我們的頭，說(shuō)著：“真棒!”那時(shí)候的他們，有著為人父母對(duì)孩子的驕傲，讓他們覺(jué)得只要孩子優(yōu)秀，那他們的辛苦都是值得的。
在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
十二三歲時(shí)，我們小學(xué)畢業(yè)了，成為了一名初中生。爸爸媽媽說(shuō)：“時(shí)間過(guò)的這么快啊，孩子都上初中了。”他們似乎在回憶我們兒時(shí)的樣子，那個(gè)在襁褓中中嗷嗷待哺的樣子。這時(shí)候的我們，有了自己的小秘密，有了不想喝父母分享的心事，也有了自己的小脾氣。當(dāng)我們的心事被父母窺視了時(shí)，我們憤怒地跟父母爭(zhēng)吵，對(duì)著他們發(fā)脾氣，卻沒(méi)有意識(shí)到他們的初衷是為了我們好。力的作用是相互的，傷害的作用也是相互的。父母跟我們爭(zhēng)吵，他們的心也是宛如刀割一般的，他們看著我們深深的嘆息，倔強(qiáng)的我們卻不肯服輸，不肯跟他們道歉，陷入僵局的我們其實(shí)誰(shuí)的心里都不好受。那是的他們，有了一種無(wú)力感，一種不能和孩子好好溝通的無(wú)力感，一種被孩子仇視的無(wú)力感，一種不能和孩子好好相處的無(wú)力感。他們的青春漸漸的逝去，而作為孩子的我們卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有察覺(jué)到。 作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、作文點(diǎn)評(píng)、作文打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
十五六歲時(shí)，我們面臨著中考。壓力讓我們喘不過(guò)氣，背負(fù)著眾多壓力的我們無(wú)處發(fā)泄，父母的關(guān)愛(ài)被我們漠視，有時(shí)候常?？刂撇蛔∽约?，跟父母發(fā)生爭(zhēng)吵。母親的嘮叨在我們的耳中是多么的刺耳，父親的憤怒的樣子是多么的可笑，不可一世的我們終究不懂為什么小時(shí)候慈祥的他們?yōu)槭裁磿?huì)變成這樣。父母也會(huì)在想，小時(shí)候那么乖巧的孩子怎么會(huì)成這樣，讓他們心寒，他們自我安慰著：“孩子壓力大，可以理解。”其中的心酸和苦澀又有誰(shuí)知道。他們?yōu)槲覀儾賱谥?，可是我們對(duì)他們的付出總是不關(guān)注的。我們有沒(méi)有數(shù)一數(shù)他們頭上的白發(fā)和眼角的皺紋呢？我們有沒(méi)有看到他們被我們傷害后一臉的難過(guò)呢？
十八九歲，我們面臨著高考和上大學(xué)。高考過(guò)后，盡情的狂歡，我們想著終于可以解放了，終于要上大學(xué)了。而他們想的卻是，孩子要離開(kāi)我們了。當(dāng)我們有一天終于意識(shí)到，媽媽的頭發(fā)多了，媽媽的皺紋也多了，媽媽的手也粗糙了，爸爸的腰不再那么挺直了，爸爸的行動(dòng)似乎遲緩了，那么他們真的老了。他們已不能像年輕時(shí)托著我們飛翔了，一切的一切，都來(lái)的那么快，在我們的一個(gè)不注意下，原來(lái)他們真的老了。 作文能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
他們送我們?nèi)プx大學(xué)，一路上的叮嚀和囑咐，生怕我們照顧不好自己，有多少人，是覺(jué)得他們的話是多余的，又有多少人，是認(rèn)真聽(tīng)他們的話的。離開(kāi)了他們，他們的心是有多痛，從小看到大的孩子，要獨(dú)自一人生活了，哪家的父母心里不難受。可是，身為孩子的我們，是不是應(yīng)該要安慰一下他們難過(guò)的心呢？
父母，這個(gè)平凡的名詞，可是卻鑄就了偉大的他們。他們老了，我們長(zhǎng)大了。讓我們好好愛(ài)愛(ài)我們的父母吧！遠(yuǎn)行的我們，身在遠(yuǎn)方，可是心卻在他們那里啊！在家中的他們，也深深牽掛著在遠(yuǎn)方的我們啊！不要再抱怨父母了，讓我們理解他們，關(guān)心他們，好好愛(ài)他們吧！
彈指間，蒼老了誰(shuí)的年華？
——作文培訓(xùn)，閱讀寫作培訓(xùn)，提升語(yǔ)文閱讀寫作能力，就來(lái)易優(yōu)作文。 語(yǔ)文成績(jī)好，書(shū)法少不了，學(xué)書(shū)法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)少兒書(shū)法培訓(xùn)</a>
關(guān)鍵詞：散文隨筆作文,散文隨筆賞析,散文隨筆閱讀,易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)
