-記兵團(tuán)三中來托云牧場學(xué)校支教報(bào)道
烏恰訊（通訊員陳玉霞曹桂蘭）5月8日，當(dāng)我們來到托云牧場紅軍小學(xué)時(shí)，課堂里傳來一陣陣?yán)首x聲。兵團(tuán)三中教研室主任趙春華老師正帶著柯爾克孜族學(xué)生朗讀課文。
托云牧場學(xué)校是一所以柯爾克孜語為母語、漢語教學(xué)為主要模式的雙語學(xué)校。學(xué)校只有5位漢語教師，教育教學(xué)水平比較薄弱。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《黨的群眾路線“訪民情、惠民生、聚民心”活動工作計(jì)劃》的文件精神，扎實(shí)開展好對口支援托云牧場學(xué)校的幫扶工作。2014年4月月1日，托云牧場學(xué)校迎來了新疆建設(shè)兵團(tuán)第三中學(xué)的2名骨干教師，他們開始了將近為期一個(gè)學(xué)期的支教工作，就辦學(xué)思路和辦學(xué)理念進(jìn)行深層次合作與交流，以“師徒結(jié)對”、研討會等多種形式、多種渠道開展“傳幫帶”，有效指導(dǎo)學(xué)校教研活動的開展，實(shí)現(xiàn)雙方優(yōu)勢資源共生共榮的目標(biāo)。
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兵團(tuán)三中教研室主任趙春華和骨干教師胡月蓉是來到托云牧場學(xué)校的第三批支教教師。支教期間，趙主任幫助學(xué)校建立健全了制度，規(guī)范了考試，要求國旗下講話用漢語等，還認(rèn)真履行“傳、幫、帶”職責(zé)，加強(qiáng)對柯族青年教師教案輔導(dǎo)、普通話朗讀、授課等基本功訓(xùn)練，還為一年級柯族教師制作了整本書的識字卡片，便于教師授課。她積極聽課評課、進(jìn)行教研指導(dǎo)，開設(shè)雙語和課題專題等講座，把自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給我校教師。胡老師帶五年級數(shù)學(xué)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常利用晚自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。
托云牧場學(xué)校的柯爾克孜族學(xué)生穆合達(dá)斯，用流利的漢語告訴筆者，她在托云牧場學(xué)校上學(xué)已經(jīng)6年了，和妹妹都在學(xué)習(xí)雙語。學(xué)校里面呢，環(huán)境特別好，用多媒體上課，吃飯、住宿全是免費(fèi)的。今后一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后想當(dāng)警察。
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從小就在托云牧場學(xué)校就讀的柯爾克孜族學(xué)生阿麗亞說：“我是上一年級開始學(xué)漢語的，現(xiàn)在我上七年級了。以前漢族老師很少，現(xiàn)在老師教的是雙語，我們聽、說、讀、寫漢語能力大大提高了?！?
通過近一個(gè)多月和師生的交往，趙主任告訴我們：來到托云，通過與場、校領(lǐng)導(dǎo)和老師、家長的交流，體驗(yàn)到廣大干部職工對學(xué)校教育發(fā)展的焦急和對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望；通過課堂教學(xué)活動中柯爾克孜族學(xué)生那一雙雙清澈明亮的眼睛，看出山里孩子的質(zhì)樸和對知識的渴望，讓我們?yōu)橹鴦尤?。
“上一屆的孩子們有5位學(xué)生考入了內(nèi)初班，給我們這所學(xué)校是一種鼓舞吧?！壁w主任還說：“來之前對這塊地方?jīng)]有太深的了解，所以我們來了之后呢，出現(xiàn)了一些頭暈、惡心、血壓偏高這樣的現(xiàn)象，有點(diǎn)高原的反應(yīng)，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的調(diào)整，適應(yīng)了小高原的這種氣候。經(jīng)過這段時(shí)間和這些孩子們的的這種接觸，和老師們的接觸，也感覺到這里的老師和學(xué)生都很淳樸。說實(shí)在的，很感謝這里的柯族的老師和領(lǐng)導(dǎo)們?！? 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）,易優(yōu)作文評分系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
兩位教師得到了牧場廣大師生和家長的認(rèn)可和好評，熱情、純樸的柯爾克孜族學(xué)生家長從距學(xué)校很遠(yuǎn)的牧區(qū)趕到學(xué)校來感謝支教老師，紛紛邀請到家中做客，以此表達(dá)他們的深深謝意?？粗@些守衛(wèi)著這片美麗而純凈山區(qū)草原上善良、純樸的柯爾克孜族兄弟、姐妹；看著這些像天空一樣蔚藍(lán)像山泉一樣清澈的柯爾克孜孩子的眼睛，趙主任說：“我們沒有理由不去奉獻(xiàn)自己的知識和才智。”
兵團(tuán)三中教師通過“傳、幫、帶”的形式，給大家做示范，有力地推動托云牧場學(xué)校教研活動的開展，同時(shí)對托云牧場學(xué)校廣大教師，特別是年輕教師的成長起到了極大地促進(jìn)作用。讓托云牧場學(xué)校切實(shí)感受到”三民”活動給他們解決了困難和帶來的實(shí)惠。
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