文/殘?jiān)?
曾經(jīng)，這是一個(gè)怎么也說(shuō)不盡的話(huà)題。它用獨(dú)特的魅力，一遍又一遍的扭轉(zhuǎn)著我們的思想，左右了情感的方向。
說(shuō)起過(guò)往的時(shí)光，多少繁華歸于平淡。歲月的婆娑，吵吵鬧鬧，似水年華，就這樣化為春天的雨露，滋潤(rùn)著記憶的泥土。
相遇是一種緣分，而每一段故事的背后，也都守候著一份精致的離別，就像音樂(lè)一樣，每一首曲子的誕生，總會(huì)伴隨著它獨(dú)有的記憶來(lái)到我們的身旁，讓我們沉醉，讓我們共鳴，因?yàn)樗纳蕰r(shí)刻都感染著我們的情緒。
雖然，它的旋律總是帶著傷悲，不論是淡淡的，還是濃郁的，卻總能讓我們?cè)陝?dòng)的心靈逐漸歸于平靜。也許這也是它的一種魅力吧，一如時(shí)光，充斥著形形色色的經(jīng)歷，雖然短暫，卻油然而生出許多莫名的感動(dòng)，仿佛那一刻被整個(gè)世界所包容了一樣溫念。
中小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作的好幫手，優(yōu)秀作文網(wǎng)推薦，<A http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>。
流年漫漫，路過(guò)青春的年華，傷心也好，難過(guò)也罷，只是逃不了眼前的天空。記憶是那么久，又那么濃，每當(dāng)去整理它的時(shí)候，總會(huì)帶著些期盼，帶著些忐忑，總是希望能在心里某個(gè)未知的角落，發(fā)現(xiàn)一些年少時(shí)不曾懂得的答案。
我知道，背負(fù)著這些時(shí)光，總會(huì)有累倒的那天，可我卻還是樂(lè)此不疲的穿梭于其中，就像是一個(gè)人的角落，體會(huì)一個(gè)人的孤單，那種感覺(jué)也只有自己知道。所以，我喜歡傻傻的看著天空發(fā)呆，喜歡聆聽(tīng)故事流轉(zhuǎn)的旋律，喜歡一切從悲傷中孕育而出的真實(shí)，似乎那才是最接近我們的人生。
我也知道所有的憂(yōu)傷，都不過(guò)是一種形式而已，它是我們沉淀心靈的一種過(guò)程，一段感悟塵世的臺(tái)階。于是，每當(dāng)我敲打起文字的時(shí)候，都是一種飽含著深情的釋放，那是我心靈極度的升華，可以讓我的靈魂找到歸宿，找到共鳴。它是那么的飄渺，卻又如同一簾輕紗般遮蓋了我疲憊的心靈。
易優(yōu)作文投稿、作文評(píng)價(jià)系統(tǒng)，http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/
每個(gè)人都有自己的故事，或喜或悲，有甜也有淚，它包含著我們的曾經(jīng)，是鐫刻在記憶中怎么也抹不掉的痕跡。
一個(gè)人，時(shí)光為伴，每段經(jīng)歷，都擁抱著感傷的心靈，任由眼淚滑落在面龐，滴答的落在我的腳下，慢慢的，慢慢的消失，消失，再消失……
流年依舊，忘不了，那一年燈紅柳綠，相見(jiàn)恨晚，記憶把時(shí)光重疊，只是散了曾經(jīng)的歌謠。
--原創(chuàng)QQ：261305108
?。ǘ阋凰哪暝露?、晚、殘?jiān)拢?br> ——作文培訓(xùn)，閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文。
關(guān)鍵詞：經(jīng)典散文作文,經(jīng)典散文賞析,經(jīng)典散文閱讀,易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)
