靜靜叩響歲月的窗欞，推開那扇叫四季的門，一切的一切，仿佛入夢般，即遙遠又那么近；既朦朧又那么真實；既痛苦又蕩漾著些許快樂的笑聲；既荒誕又透露著某種理所當然；既憂傷又交織著無與倫比的美麗。
一步一個腳印的走來，心卻是荒蕪。在心的春天里，始終安放著一塊田地，等候為我播種的那個人，然，守候了一年又年，春去秋又來，花開又花謝，等到的就是一個人默默的黯然神傷。春天的使者，可否為我開啟一扇通往另一個希望世界的門？不求什么，只求有一雙寬大有力的手握著我纖細的手，在紅塵里漫步，給我依靠，送我溫柔，為我心靈的田地種上一份喜悅的禮物，陪伴我走過悲傷的歲月。
天空下起了雨，流下的淚無處可逃，落入我的掌紋，我很清晰的感覺到那滴眼淚劃過手掌的生命線，那線斷開，注定命中無法擺脫的種種厄運，淚水連著雨水，鏗鏘有力的在掌紋上低垂，將心里的痛敲擊得擲地有聲。漫步在心靈的夏季，想著會有一個人，在下雨的時候，為我撐一把傘，不讓雨滴泛濫成我悲傷的洪荒；想著會有一個人，為我輕輕抹去睫毛上的淚滴，不讓它再次從斷線的掌紋里滑過；想著會有一個人，在陽光明媚的早晨，為我送上一懷牛奶，喂我吃剛烤好的吐司面包……這樣的夢不知在腦海里清晰又朦朧的出現(xiàn)過多少次。淡淡的情素，濃濃的情懷，不知不覺中醞釀成一杯月光，月光里醞釀著愛情的溫度，可是沒有人知道，月光跌落到地上，卻灑了一地的悲傷……
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永遠也無法承認，愛到深處是可以折回的光線。對于一份失敗的愛情，又怎能輕易忘記？又怎能說分手就分手？怎能說不愛了就不愛？秋日的河塘，一片枯蓬敗葉，寂寞的陽光，慵懶的撫摸著毫無生氣的河塘。夏日里的荷花，那樣嬌美，那樣純潔，那樣出淤泥而不染，就像我們青春年少時的純美愛情。那時的雨天，我們常常在河塘的角落，撐著透明的雨衣，穿著短衣短褲，講著笑話，唱著歌兒，賞著美景，心中像喝了蜜一樣甜。那時，我們都不懂得拒絕寂寞，身旁多了一個人，仿佛就明媚了一個世紀；心中多了一份喜歡，仿佛就擁了美麗的幸福；心中多了一份牽掛，仿佛他就是我的全世界。當這段感情斷裂，心的夏季，那里的天空不再蔚藍；那里的白云，不再飄逸；那里的花朵，不再芬芳，只留下滿樹的楓紅，渲染了依然精彩的世界，卻難以絢爛我憂傷的心。
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寒冬里依然風雪飄，紅梅傲然開放，那一樹的寒梅，在枝頭迎著風霜，淡然而立，安然淺笑，盛放著粉紅色的美好時光。寒風來了，它以嬌弱的身軀，鍛煉了堅強的意志；白雪重重的壓在它的頭上，它以脆弱的靈魂，接受命運的洗禮。一棵梅樹，百朵梅花，花似紅顏，傾國傾城。那花開不敗的紅顏：為項羽殉情的虞姬，為愛守候的陸貞，為君分憂的李清照，與陸游分離相思的唐婉……無論他們的愛情能否開花結(jié)果，在她們身上，都有一種柔弱的情懷、堅忍的心聲、悲憫的靈魂。
心靈的冬季，依然寒冷。白雪紛紛揚揚的下著，那峨眉山上的枝條披上了晶瑩剔透的雪霜，銀裝素裹，分外妖嬈，一陣寒風，一場蒼茫。披上了雪的外衣，卻有了另一種不同的美：雪像一個個調(diào)皮的精靈，在風中旋轉(zhuǎn)著，輕盈的舞蹈，飄落在枝頭，凝結(jié)成霜，枝條仿佛是出浴的仙女，那光滑潔白的肌膚，令所有男子為之傾倒。遠處觀望，山體險峻，陡峭挺拔，酷似一個個披著銀色盔甲的武士。千萬條樹枝，如盛放的水晶珠子，不禁讓人聯(lián)想到這大氣、高雅、雄渾壯闊的山像極了一個個武士抱著一位位戴著珍珠鳳冠的新娘，在云霧繚繞處相依相偎。 作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、作文點評、作文打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
走過四季數(shù)十載，幾多歡笑，幾許樂；幾多淚痕，幾許悲；幾多癡情，幾許憂；幾多愛恨，幾許怨。風風雨雨，過去了，就不要再回憶；恩怨情愁，過去了，就不要再計較；命運無情，過去了，就不要再怨天尤人。只有站起來，將傷口當作前進的動力，努力尋找，耐心等待，才會在某個對的時間，某個對的地點，遇見某個對的人。
在心靈的春季里，要學會自己播種，這樣才能收獲愛情的秧苗；在心靈的夏季里，要學會自己撐傘，這樣才能獨立走過悲傷的雨季，不讓自己在愛情里受傷；在心靈的秋季里，要學會自己擺脫失戀的痛苦，不讓自己沉溺在多愁善感的秋里；在心靈的冬季，要學那冰雪中傲然綻放的寒梅，使自己養(yǎng)成不屈不撓、堅忍不拔的性格，要學會在情感的困境中換個角度看待曾經(jīng)的愛情，便會覺得，曾經(jīng)的愛戀與癡迷，曾經(jīng)的迷失與痛苦，哀怨與彷徨，也是一道美麗的風景。 中小學語文閱讀寫作培訓課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/minifOrm/type_1.html>中小學語文閱讀寫作培訓</a>
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