我從《昆蟲大世界》這本書上曾看過有關(guān)于螞蟻的一些資料，知道它們能辨別道路，行動(dòng)極為匆忙。如果在它運(yùn)食路線上，用粉筆在地上劃一道線，可使運(yùn)食路線遭到破壞，以致來往的工蟻?zhàn)叩酱颂?，則出現(xiàn)驚慌忙亂。而后會(huì)另尋新路繞道前進(jìn)。螞蟻是用觸角來溝通的，它們讓自己的觸角與觸角一挨著。它們就知道很多信息了。后來媽媽還告訴我螞蟻是群居昆蟲，遇到不是同一個(gè)巣的螞蟻就會(huì)打起來，螞蟻成群打仗咬殺，與群體大小有直接關(guān)系。特別是不同群蟻相遇一起，立刻會(huì)引起戰(zhàn)斗。單只的螞蟻相遇，咬殺斗爭(zhēng)機(jī)會(huì)就少了。一只螞蟻離開了它的巣穴，單獨(dú)生活幾天就會(huì)不明死去。還有隨便從多高的地方把螞蟻摔下來，螞蟻也不會(huì)死。我聽半信半疑，決定做個(gè)試驗(yàn)來證實(shí)這些個(gè)說法是否是真的。 中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/minifOrm/type_1.html>中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
我從屋后的草地上兩個(gè)蟻巢里捉來兩只同樣大的螞蟻，準(zhǔn)備做第個(gè)實(shí)驗(yàn)：看看螞蟻到底會(huì)不會(huì)打架。我找來一個(gè)玻璃盒子，擦洗干凈以后把這兩只螞蟻輕輕地放進(jìn)盒子里，用放大鏡認(rèn)真觀察。有一只螞蟻遲疑了一會(huì)，好像是在熟悉環(huán)境，突然間快速爬到另一只螞蟻跟前，用觸覺輕輕的碰了一下那只螞蟻，便走開了，我靜靜的觀望著，看它是否有下一步的舉動(dòng)。十幾分鐘過去了，接下來它的舉動(dòng)更讓我吃驚:它像發(fā)狂一樣，和另一只螞蟻扭在一起，瘋狂的撕咬著對(duì)方，像是兩個(gè)結(jié)了深仇大恨的人家，直到對(duì)方死了才肯罷休。我邊看邊想：為什么螞蟻打架前要用觸覺輕輕的碰一下對(duì)方，是不是螞蟻根據(jù)對(duì)方身體發(fā)出的味道來斷定是不是生活在自己的巢穴里？我又捉來兩只不同地方的螞蟻，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，我把這兩只螞蟻放在另一個(gè)玻璃盒子里，這兩只螞蟻同樣打了起來，打得正激烈的時(shí)候，我突然想起一位昆蟲學(xué)家說過，不同窩的螞蟻，身上都有一種特殊的“窩味”。這種“窩味”又與窩的建筑材料、儲(chǔ)藏的食物和本身分泌物的不同而不同。每一只螞蟻都有辨別“窩味”的本領(lǐng)。一旦發(fā)現(xiàn)另外的螞蟻不是自己家里的成員，就咬殺斗爭(zhēng)起來，慢慢地形成“大戰(zhàn)”。有趣的是，把正在咬殺斗爭(zhēng)的螞蟻，用水洗掉身上的“窩味”，再把它們放在一起，它們相遇后，就安然無事地各自走開。如果在一只螞蟻身上灑些香料，它就不能回窩，同窩的螞蟻將誤認(rèn)它是敵害而被驅(qū)趕出來。于是我把一只螞蟻?zhàn)搅顺鰜?，用濕毛巾輕輕地擦拭，直到那只螞蟻身上一點(diǎn)氣味也沒有，我才把他放入原先它打架的玻璃盒子里，奇跡發(fā)生了：另一只螞蟻并沒有上前攻擊，而是用觸角輕輕的碰著這只螞蟻的觸角，仿佛在述說著什么。我還聽說螞蟻很團(tuán)結(jié)，那在打架時(shí)，一個(gè)螞蟻的同伙會(huì)不會(huì)幫助它？我又捉來螞蟻，而這次數(shù)量不同，我從一個(gè)地方捉來兩只螞蟻，又從另一個(gè)地方捉來一只看起來個(gè)頭比較大的螞蟻，同樣放在玻璃盒子里，開始兩只螞蟻打了起來，個(gè)頭大的把個(gè)頭小的打得奄奄一息，一瞬間，個(gè)頭小的那只螞蟻的同伴沖上去與那只大螞蟻搏斗，盡管它無法取得勝利。 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
經(jīng)過這幾次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了原來不同巢穴的螞蟻不管是單只螞蟻相遇還是群體相遇，只要它們的身上發(fā)出的氣味不相同，都會(huì)發(fā)生打架現(xiàn)象。
接著我就將這幾只將螞蟻從手中摔下去，高度大約是我的身高，結(jié)果螞蟻一到地上便很快地逃走。我又增加了高度，試驗(yàn)結(jié)果也一樣。
螞蟻摔不死，這究竟是什么原因呢？于是我用放大鏡仔細(xì)地觀察螞蟻。我發(fā)現(xiàn)螞蟻除了兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角外，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的6只絨毛般的細(xì)腳，盡相當(dāng)于螞蟻身高的4倍多！為了弄清螞蟻在空中下落時(shí)的動(dòng)態(tài)情況，我雙用一根細(xì)線小心地捆住它的身子，讓它懸在空中。這時(shí)我再用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻的6只細(xì)腳不斷地在空中劃動(dòng)。媽媽認(rèn)真聽完了我試驗(yàn)的過程，轉(zhuǎn)身從房間里拿出一根雞毛，用嘴吹了一下，雞毛輕飄飄地落在了地上，媽媽笑著說：“你發(fā)現(xiàn)了什么？”我心中一亮，小螞蟻身小體輕，空氣對(duì)它有一定的浮力；那6只不斷劃動(dòng)的腳，可能起到了調(diào)節(jié)平衡的作用，再加上當(dāng)螞蟻落地時(shí)，它那6細(xì)長(zhǎng)的腳像6根強(qiáng)有力的彈簧，對(duì)整個(gè)身體起到了緩沖的作用，整個(gè)螞蟻就是一個(gè)降落傘。這樣，小螞蟻就理所當(dāng)然地不會(huì)摔死了。我把這個(gè)想法告訴了媽媽，她高興地笑了。這時(shí)，我覺得大自然是多么的奇妙，連螞蟻這種不起眼的小動(dòng)物，也會(huì)有如此奇妙的生理構(gòu)造。同時(shí)，我也從螞蟻身上發(fā)現(xiàn)了一種精神美，那種堅(jiān)持不懈，不放棄生命的精神美
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最后，我把同一巢穴捉來一只螞蟻放在媽媽為我專程從學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里借來一個(gè)培養(yǎng)皿里，另外的四、五只螞蟻放入另一個(gè)培養(yǎng)皿中，分別在培養(yǎng)皿里放了一些甜食和麥片，以保正這些螞蟻不被餓死的。以后每天我都仔細(xì)的觀察，開始的前兩天，兩只培養(yǎng)皿里的螞蟻都還生龍活虎的，過了幾天，我發(fā)現(xiàn)單獨(dú)的那只螞蟻卻趴在麥片上，一副無精打采的樣子，麥片和甜食幾乎沒動(dòng)過，又過了幾天，這只螞蟻已經(jīng)奄奄一息，我用小棍扒它，它一動(dòng)不動(dòng)的，看來要死了。而另外培養(yǎng)皿里的那幾只螞蟻卻一副悠然自得的樣子。
通過實(shí)驗(yàn)，我終于證明螞蟻確實(shí)是一種群居的昆蟲，小小的螞蟻有兇悍的一面，也有脆弱的一面。也發(fā)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量是可以創(chuàng)造奇跡的。
這些實(shí)驗(yàn)讓我明白，大自然的奧秘是無窮無盡的，只要我們?nèi)ヌ剿?，一定會(huì)獲得更多的知識(shí)與發(fā)現(xiàn)。【看完的同志贊一個(gè)，隨便大家】
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