留在心底的
總有一些話，來不及說了；總有一個人，是心底的珍藏。
——題記
夜晚，坐在電腦前，將繁瑣的心事傾訴，開始記錄起冗雜的生活?；匚赌莻€夏日，梔子花香進(jìn)入鼻腔，在微風(fēng)浮動的一剎那，香氣掠過，只留下一絲，珍藏心底。
那個夏天，六年級開學(xué)，結(jié)束了美好的暑假，要開始浸在繁忙的學(xué)習(xí)生活和小升初的升學(xué)壓力中。
報(bào)名，交作業(yè)，領(lǐng)課本······我們像一個個演員，演練著早已熟透的場景，一年年的場景，交錯在一起。
我開始為自己的數(shù)學(xué)成績擔(dān)憂，小學(xué)三門課，放現(xiàn)在來講，著實(shí)輕松得很，但對那時(shí)的我來說，數(shù)學(xué)是一道越不過的障礙。
在四五年級的兩年時(shí)間里，我的數(shù)學(xué)算不上極差，但經(jīng)常拖三科總分的后腿。 作文能力提升，就來易優(yōu)作文,https://www.euw.net
因?yàn)槲也幌矚g數(shù)學(xué)，尤其不喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。那個老師是新來的，他給我們上課的第一天，就冤枉我跟別人講話，可那是別人問我題目，總不能不回答吧。
第一次上課，他給我留下了十分惡劣的印象。從此以后的每一堂課，在我看來，他像是故意找我的茬，總是會被他多次點(diǎn)名。對他的印象也一天比一天糟，數(shù)學(xué)成績更是雪崩式下滑。
當(dāng)然，這種糟糕的成績不是我的真實(shí)水平，那些題目我都懂，只是經(jīng)常看錯，每當(dāng)我拿起數(shù)學(xué)卷子，就會想起數(shù)學(xué)老師的臉，就會覺得無比煩躁。這一次又一次，就成了可怕的惡性循環(huán)。
直到李老師的出現(xiàn)。六年級開學(xué)第一天，數(shù)學(xué)課時(shí)一位短發(fā)的女老師，戴著無框的眼鏡，略帶嚴(yán)肅地走進(jìn)來。我坐在座位上十分緊張，我害怕這位老師的第一堂課會給我留下糟糕的印象，汗水浸濕了我的手心，我端正坐著，沒有人注意到我的腿有些輕微顫抖。 中小學(xué)生作文投稿，中小學(xué)生作文點(diǎn)評與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
她先用目光掃視了全班后，告訴我們她姓李，叫李愛華，說著就笑了。猛地我覺得，這堂課也許會很輕松。
果然不出我所料，她上課輕松幽默，完全沒有初進(jìn)教室的嚴(yán)肅。到下課鈴響時(shí)，我長吁一口氣，直覺感到，我喜歡這個數(shù)學(xué)老師。于是，緊繃的神經(jīng)放開了，身體也似乎伸展到說不出的大。
這時(shí)老師卻點(diǎn)了我的名字，讓我去辦公室一趟。我有些好奇又有些忐忑。她竟然能在這么短時(shí)間內(nèi)記住同學(xué)們的名字！可她叫我去辦公室做什么呢？
走到李老師辦公桌前，卻見老師在翻閱以前的成績表。我的心一下子提到了嗓子眼，我挺喜歡這個老師的，當(dāng)然不希望給老師留下壞印象。
老師緩緩地翻看著，就在我以為她不知道我來了，準(zhǔn)備開口叫她時(shí)，她突然說道：“你是不是不太喜歡前一個數(shù)學(xué)老師？” 學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語文成績好，書法少不了。
我在剎那間愣住了，李老師怎么知道的？我沒有跟任何人講過。
老師看了看我的表情，笑著說：“你看，你錯的這些題這么簡單，沒聽課的人都會做，何況你上課那么認(rèn)真。我猜，你一定是不喜歡以前的數(shù)學(xué)老師?！闭f著老師竟然吐了吐舌頭，眼神里滿是自豪，好像在為猜中我的心思沾沾自喜。
這時(shí)我才知道老師把我們以前考試的試卷全部看了一遍，這需要多大的功夫啊！我不禁有些佩服面前的李老師。
李老師接著說：“我以前也有你這樣的情況，在我初中時(shí)我特別討厭我們的數(shù)學(xué)老師，剛好數(shù)學(xué)老師還是班主任，為此我吃了不少苦頭。”
李老師并沒有講得很詳細(xì)，但也許是因?yàn)橛邢嗤慕?jīng)歷，我覺得跟老師的距離更近了一步。
那天在辦公室，李老師并沒有像以前的老師那樣訓(xùn)斥我，而是問起我以前有哪些興趣愛好，還說起了她歡樂的童年。在這過程中，我經(jīng)常聞到一股若隱若現(xiàn)的香氣，就問老師。 中小學(xué)生語文題庫，中小學(xué)學(xué)生語文試卷，就來<A http://www.zequeka.cn/yuweNtiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
李老師指了指窗臺上的梔子花。原來是梔子花，一向不愛花香的我，頭一次覺得梔子花真香！
也許是消除了心中對數(shù)學(xué)的抵觸情緒，在第一次考試中，我的數(shù)學(xué)成績拿了滿分。我清楚的看到，李老師的臉上浮現(xiàn)了微笑。
當(dāng)李老師得知我對數(shù)學(xué)沒什么興趣時(shí)，就對我說：“每天下午放學(xué)后我給你補(bǔ)習(xí)半個小時(shí)，培養(yǎng)你的數(shù)學(xué)興趣，怎樣？”我答應(yīng)了。
每天放學(xué)后，我都會按時(shí)來到老師辦公室。對于補(bǔ)習(xí)，我沒有不高興，相反心情愉悅。每次補(bǔ)習(xí)完后，我還會留在那聊半個小時(shí)的天，李老師就像是我的一位大朋友。在這過程中，我總會聞到那股梔子花香，像我初來時(shí)一樣。
轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，我的數(shù)學(xué)成績也從之前的八十多分一躍滿分并一直保持，這些都離不開李愛華老師的幫助。
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畢業(yè)領(lǐng)成績單的那天，我來到李老師的辦公室，想跟她道謝，謝謝她每天都給我補(bǔ)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)老師不在。從班主任的口中得知，李老師只是來我們學(xué)校實(shí)習(xí)的，已經(jīng)被調(diào)走了。
我盯著李愛華老師空蕩蕩的桌面，心中有些傷感，但更多的是遺憾，有些話錯過機(jī)會，就來不及說了。鼻尖突然掠過淡淡花香，是梔子花！它還在！我近乎貪婪地吸入梔子花的香味，花香過了后，留在心底的是無限感激。
那句話、那縷花香、那個人，連同那個漫長的夏天，在往事的浮沉中，在心底永遠(yuǎn)地留下了。
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