文——秦淮岸，醉墨傾城
游走在時(shí)光的岸堤，看著生命如潮水般起落沉浮，細(xì)數(shù)著那些被流年遺忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如夢(mèng)。
隨風(fēng)搖擺的楊柳又像孤獨(dú)流亡者的靈魂，飄忽不定。只是他不曾隨秋風(fēng)離去，亦不曾隨春意歸來(lái)。
他一直在流浪……
我用一朵花開(kāi)的時(shí)間聆聽(tīng)幸福。
那枝頭盛放的卻是傾世的容顏，一季輪回的等候在此刻置換成永恒的驚艷。而那一片片破碎是心也能編織成了一個(gè)斑斕的夢(mèng)。不變的，只有歲月在深處的守候；不變的，只有枝葉無(wú)悔的陪襯。那時(shí)的它應(yīng)該是幸福的。
而你，是否早已沉醉于這如詩(shī)如畫(huà)的美景之中？宛如一個(gè)天真的孩子，奔跑在無(wú)垠的花海，牽著曾經(jīng)許下的地老天荒，追尋著彼此相約的天涯海角。陣陣花香沁人心脾，只是你卻迷失了來(lái)路。那時(shí)的你應(yīng)該是幸福的。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）,易優(yōu)作文評(píng)分系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
我依然傾覆韶華，卻不知在為誰(shuí)寫下這沒(méi)有結(jié)局的童話。如果有一天，我也可以將相思輕放下，然后各自奔天涯，那時(shí)的我應(yīng)該是幸福的。
只是如果來(lái)年你不再為我綻放，我又該去哪里？
我用一朵花落的時(shí)間體味生命。
一朵朵風(fēng)華正茂的生命隨風(fēng)而起，飛舞，盤旋。似一個(gè)曼妙的舞者在用生命最后的光華演繹著一曲絕美的舞曲，凄迷，沉淪，裸露。哪怕下一刻就將永恒的沉寂在時(shí)光的縫隙中，這一秒亦要將最美的姿態(tài)留于人世。
然后化作春泥，滋潤(rùn)回憶，滋潤(rùn)似是而非的夢(mèng)魘，滋潤(rùn)孤零零的枝干，那時(shí)曾幾何時(shí)繁華生命的支點(diǎn)。
或許，我本是一個(gè)戲子。
用厚重的油彩將真實(shí)的面容掩埋，幕布升起，在不大不小的舞臺(tái)上演繹著原本已知結(jié)局的劇情，舉手投足之間卻是早已潛移默化的姿態(tài)，然后在別人的故事里流著自己的淚。
在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
幕布落下，我卻已然分不清演繹的是別人的浮生，還是自己的浮華……
是誰(shuí)，在三生石畔許下與子偕老的誓言，只是后來(lái)，曲終人散，各自為安。是誰(shuí)，在忘憂川前執(zhí)筆寫下似水流年，只是后來(lái)，物是人非，觸筆成殤。是誰(shuí)，徘徊于奈何橋邊，不肯喝下忘情的湯，只是后來(lái)，香消玉殞，魂斷殘夢(mèng)。
在后來(lái)，孤獨(dú)的流亡者牽著回憶走向一個(gè)沒(méi)有盡頭的遠(yuǎn)方，他說(shuō)過(guò)，即使下一季花開(kāi)，他也不在回來(lái)。
菩提樹(shù)下，佛拈花一笑……
那時(shí)的彼岸，風(fēng)和日麗，花香傾城。
文——秦淮岸，醉墨傾城QQ758627013
——作文培訓(xùn)，閱讀寫作培訓(xùn)，提升語(yǔ)文閱讀寫作能力，就來(lái)易優(yōu)作文。
關(guān)鍵詞：經(jīng)典散文作文,經(jīng)典散文作文模板,經(jīng)典散文閱讀,易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)
