十二月，落于一年中最后一季，河水落下，露出長(zhǎng)滿青苔的石頭，在凜冽的風(fēng)中瀝干。
十二月，一年中最后一個(gè)月，所有的故事都該落下帷幕，像葉子與枝椏送別，該是塵埃落定。
十六歲的第一個(gè)晚上，開始緬懷起上一年，倏忽逃離過(guò)的年歲。
純白的紙頁(yè)上，蘸過(guò)墨的雙足“啪嗒，啪嗒”急匆匆跑過(guò)，留下一串突兀的腳印。
時(shí)光安然如水。
試想，在狹小而逼仄的寢室，燈火熄滅，幾雙明眸閃著喜悅，伴著一絲偷偷的興奮，酒下肚，話匣子打開，或喜或悲的故事充盈這擁擠的空間，如果沒(méi)有生活老師推開門的剎那，那應(yīng)該是一個(gè)難忘的夜晚。他們不見(jiàn)得有多想喝酒，更談不上酗酒，只是在彷徨無(wú)助的青春路上尋求一絲安慰。
當(dāng)日子太平淡時(shí)，誰(shuí)不會(huì)去質(zhì)疑生活本身，何況他們？
他們不是世俗眼里的好孩子，叛逆而天真。我無(wú)法用老師們口中的好壞來(lái)界定他們，因?yàn)槲蚁嘈潘麄兌际巧屏嫉暮⒆?。
會(huì)上，還有一點(diǎn)深深觸動(dòng)了我。有一位聲音很好聽的老師，作為代表念處分決定。他說(shuō)起作為一名老師的感受，語(yǔ)氣緩而傷感，有些許無(wú)奈與恨鐵不成鋼的意味。他說(shuō)了許多許多，卻有那么一句話，深深地觸動(dòng)到了內(nèi)心伸出最柔軟的地方。他說(shuō)“人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是知錯(cuò)就改”他停了一下，像是在控制自己的情緒，然后，一字一頓地說(shuō)“還，是，好，孩，子?！?
初聽到這句話，竟撲哧一聲笑了出來(lái)，感覺(jué)這老師的措辭真幼稚，但笑到一半時(shí)，笑容凝固在臉上，眼淚幾乎被勾下來(lái)。
還，是，好，孩，子。
除了父母還有誰(shuí)依然把我們當(dāng)做孩子？我們帶上形式各樣的枷鎖，假扮成人，穿梭在校園這個(gè)小社會(huì)當(dāng)中，獨(dú)自去面對(duì)方方面面的問(wèn)題，一顆堅(jiān)如磐石的心，也可能因了微小的縫隙，崩裂，化為塵土。
這句多少年前幼兒園老師的教誨，而今聽起來(lái)是那么的溫暖人心，如同一小捧橘紅色的火焰，柔柔地向四周傳遞熱度；像一雙大手，將我們與寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的靈魂一把攬入他炙熱的懷抱。我可以聽到一位老師真誠(chéng)的心跳。
那聲音蒼涼背后隱藏著關(guān)懷，像慈父無(wú)奈地注視著頑劣的幼童，不知那幾個(gè)犯錯(cuò)的孩子是否有相同的感受。
時(shí)光沙漏中，一粒一粒的沙化為手中的須臾，蹭的一下，竄出了手心。有些傷感，為這不可逆的光陰，為這青春的年歲，也為老師鬢上新生的華發(fā)。上天締造緣分的線，牽著你我?guī)熒?，我們不經(jīng)意間相互傷害卻也相互關(guān)懷。相遇了，就應(yīng)該彼此理解，彼此包容。
十二月，年尾，澄澈的陽(yáng)光通透，讓人看明白了一些道理。
窗外，煙火明滅。綿綿醉人的光景，剎那綻放的絢爛，如同著短暫的青春。明妍憂傷并行，那些個(gè)已浪擲的年華沒(méi)必要去惋惜，重要的是此時(shí)此刻，手中的片刻，才是真實(shí)。
又回到那個(gè)不變的話題，要珍惜。
我們應(yīng)該慶幸這世界上不存在時(shí)光機(jī)，否則這一切將變得不那么珍貴。
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