在曹娥江畔發(fā)呆，十八里景觀帶是不能忽略的。尤其是眼前無(wú)味，心中又苦悶時(shí)，就應(yīng)該出來(lái)走走，找個(gè)陽(yáng)光打不到你，熟人抓不到你的時(shí)間，去那好好走走。
一個(gè)人走
手放在哪里都錯(cuò)
魂魄走在我前面
走在風(fēng)前面
走在時(shí)間前面
穿過(guò)一群人
走向一群人
心中想著的事，你可以慢慢想，邊走邊想，反正樹(shù)不會(huì)無(wú)故來(lái)絆走你。有些事可能很復(fù)雜，但你不能說(shuō)，說(shuō)了也沒(méi)用，就像江畔的浪沖上岸后，還是會(huì)從岸上回到江中，說(shuō)不定還會(huì)剝落點(diǎn)岸的焦慮，濁了一江心思。
你揚(yáng)起頭，僅站立在一個(gè)陌生人曾遠(yuǎn)眺的石臺(tái)，吟幾段與他相似的贊嘆，并覺(jué)得這世上真有那樣的知己。于是，你開(kāi)始想象，想貓，額，想得自己越走越慢，靈魂的腳卻越抬越快，然后消逝在拐彎口，也許是象擋住了它，也許是貓玩暈了它。 中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/minifOrm/type_1.html>中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)</a>
如果累了，靠上木椅，或是抱膝坐在石頭上上，閉上眼睛，聽(tīng)風(fēng)吹浪，聽(tīng)風(fēng)掃葉，聽(tīng)風(fēng)碎一江剪影輝煌。說(shuō)不定在采風(fēng)人按下快門(mén)的那一霎，你與江就成為了那人相集中最動(dòng)人的定格。運(yùn)氣好的話(huà)，還可以聽(tīng)到自己靈魂的呼吸，它不說(shuō)話(huà)，但你猶能了解，它正在哪兒安逸的酣眠，或許還踢了被子，盡管它的母親一再責(zé)備。
江岸有兩排柳，斜傾向江中，柳枝垂直深入江水，調(diào)動(dòng)著江中蠢魚(yú)的神經(jīng)。與你更近的除了護(hù)欄，就是一大片一大片，被江流與風(fēng)肆無(wú)忌憚地扭曲、抻長(zhǎng)的草林帶。每根草也像是被抻過(guò)的，并且無(wú)恥地染上了鮮綠的色素。當(dāng)中的蝗蟲(chóng)也出奇的大，它會(huì)無(wú)端跳出來(lái)，嚇得你叫媽媽，尤其是在你心中想著事，并且可以慢慢想，邊走邊想時(shí)。憑欄望月的古今騷人，往往被或大或小的蝗蟲(chóng)嚇倒，或一病不起，或暗自?xún)?nèi)傷。此時(shí)，騷人的愁思便一頭扎進(jìn)了這草林帶，且被詭詐的風(fēng)無(wú)限制的抻長(zhǎng)、扭曲。他們痛吟，但任由風(fēng)調(diào)戲，等風(fēng)膩了，離遠(yuǎn)了，騷人便成了騷婦。 蘇州小升初語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/view_17.html>蘇州小升初語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)課程推薦</a>。
其實(shí)很多人都一樣。
你也一樣。
我也一樣。
當(dāng)你看到景觀帶上櫻花爛漫，你驚喜，驚訝，驚異，櫻花原來(lái)開(kāi)始凋謝；看到楓葉緋紅，你驚喜，驚訝，驚異，霜灼楓葉已成秋；看到冰釋然成水，你驚喜，驚訝，驚異，冰融卻不暖心；看到戀人相擁，看到支援紛飛…..直到看到時(shí)間。時(shí)間它有手啊，貼在你背后，將你遇過(guò)的人與物打上馬賽克，然后一個(gè)一個(gè)抽走。等你察覺(jué)，盡管你回頭時(shí)拋出原始的淚，但你所面對(duì)的，除了房間角落蜷縮的靈魂，幾張破舊照片以及無(wú)盡的虛無(wú)，別無(wú)其他。
時(shí)間曾給予景觀帶花木繁茂，潮張橫舟，還有其他的美好；但也從未停止帶走些什么——人或物。沒(méi)有人央求過(guò)它這樣做，也沒(méi)人允許過(guò)它這樣做，但時(shí)間時(shí)詭詐的。它總愛(ài)牽著你的心思，指著那段往事說(shuō)：“看，我們?cè)駚?lái)過(guò)?！?
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時(shí)間跟風(fēng)一樣詭詐。引你陷沒(méi)，毀人一生。
待你走上被風(fēng)扭曲的時(shí)間路，我們終將一道，行走于漫爛的消逝中。
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