我生來(lái)就不是一個(gè)十分有自信的人，吐字上的缺陷使我那一丁點(diǎn)兒自信沉默了許久。我不只一次埋怨過(guò)為何幾乎人人都擁有的，我卻沒(méi)有，雖然我心里知道，埋怨沒(méi)有任何用處。
我三歲上的托班，老師只當(dāng)我“j”“q”“k”不分是裝嗲，盡管我每一個(gè)拼音都努力想讀正確，家校本上的老師評(píng)語(yǔ)總會(huì)寫著我讀拼音與吐字不標(biāo)準(zhǔn)，而在家媽媽也總會(huì)后悔剛出生時(shí)因?yàn)樾奶蹧](méi)給我動(dòng)那一刀。而漸漸大起來(lái)的“故事大王”比賽，我多希望把我最喜歡的《小王子》講給大家聽(tīng)，但大家的哄笑多像戳破泡沫的童稚的手，在泡沫飛向天空之前就告訴它別再妄想了，我的自信隨此沉淀。
上了小學(xué)的我不敢融入大家，每每一開(kāi)口就會(huì)有人問(wèn)：“你在嚼口香糖嗎？”我著急著回答“我沒(méi)嚼”嚼字反倒是發(fā)音不清被笑的去。W同學(xué)和我有些同病相憐，老師看在眼里，某一回讓我倆一起出黑板報(bào)，我記得我們站的很高，在教師最后的黑板上寫字，老師夸說(shuō)寫的真好，讓我覺(jué)得很開(kāi)心?，F(xiàn)在想起來(lái)那鼓勵(lì)不知是真心話還是昧心話，不過(guò)很受用。我的自信像是鉆出了兩個(gè)小小的觸角，趴在心窩、 中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷，就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuweNtiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。
四年級(jí)的演講是我最頭疼的事，當(dāng)然也是領(lǐng)出我走出灰色的事。第一學(xué)期演講幾乎所有同學(xué)都拿了9分，我只有8分，想著放棄不是第一次了，我又想到了聽(tīng)。某次舉行班會(huì)，班主任讓我和L作主持人，我說(shuō)不行，說(shuō)我口齒不清，L反問(wèn)我有什么不行？末了還補(bǔ)一句“上啊！”那次班會(huì)效果挺好，之后我像打了雞血般背了整整兩個(gè)月的演講稿，在取得了10分的同時(shí)，找回了自信。
簡(jiǎn)說(shuō)：讓愛(ài)的人去愛(ài)，讓恨的人去恨，我的執(zhí)著是我的繭。
再找回自信的一路上，我很慶幸我的執(zhí)著被一句句鼓勵(lì)支撐，而我的繭最終能夠被掙脫。
一次一次埋怨只是無(wú)濟(jì)于事，沉默的灰色終究抵不過(guò)自信的沖撞，天生的缺陷也終究不過(guò)后天的努力。
我想我不再懼怕亮出自己了。
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