腳步匆匆，行色匆匆，每個(gè)人都在生活中忙碌，忙前程，忙生活，有誰(shuí)會(huì)想起他們，那些被遺忘的角落。
獨(dú)自走在校園的林蔭小道上，淡淡花香撲鼻而來(lái)，花池里大朵大朵的月季開(kāi)的如火如荼，粉的，黃的，白的、紫的，五彩繽紛，炫目多彩?；ǘ潆S風(fēng)搖擺，像在像我招手，又似在向我炫耀她們的美好。紅磚白墻，窗明凈幾，孩子們朗朗的讀書(shū)聲漸行漸近，也似在向我顯示著她們的純真美好。
不禁想起了一清老師的那段話：山路上的少年一臉的陽(yáng)光，山路上的書(shū)聲誦著吉祥；山路上的書(shū)包裝著未來(lái)，山路上的憧憬向著遠(yuǎn)方。慶幸孩子們有這樣好的環(huán)境，有這樣好的師資條件，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和愿望。
貧困山區(qū)孩子那渴望羨慕的目光在我的眼前流淌，是啊，他們是被遺忘的角落，在過(guò)著城里孩子不知的生活。 提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuwEnsuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
記得那年我到蒙陰舊寨山區(qū)一所農(nóng)村的小學(xué)去。蜿蜒的山路像一條蛇，九拐十八彎，大雨傾盆，泥濘的道路阻擋了我們前進(jìn)的腳步。整整走了三個(gè)小時(shí)，我們才抵達(dá)了那所學(xué)校。
一圈柵欄圍在學(xué)校的四周，雞、鴨在柵欄外踱著方步，茫然的看著這一群不速之客。一群羊被圍在學(xué)校的柵欄里，如果那還能稱之為學(xué)校的話，那大抵不過(guò)是一個(gè)羊圈。一排土胚墻的房子，房頂是草胚的。
一個(gè)看不出年齡的老人站在門口，頭上像頂著一只鳥(niǎo)窩，胡子黑白參半，像山羊胡，一身中山裝已經(jīng)洗的看不出它原來(lái)的顏色，他就是學(xué)校里唯一的老師兼校長(zhǎng)老王，王校長(zhǎng)非常熱情的走上來(lái)：歡迎李主任來(lái)參觀我們學(xué)校。他領(lǐng)我們走進(jìn)了教室，
“歡迎，歡迎，熱烈歡迎”一群孩子整齊的排列著，迎接著我們的到來(lái)。一張張純樸童真的笑臉，如花兒般綻放著紅暈，一雙雙清澈如水的眼睛，如小溪般的靈動(dòng)美好。
易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
雖然他們沒(méi)有漂亮的衣裙，雖然他們沒(méi)有良好的環(huán)境，雖然他們沒(méi)有壯大的師資，可是每個(gè)孩子都是那般的求知若渴，我的一堂課下來(lái)，沒(méi)有交頭接耳，沒(méi)有打打鬧鬧，沒(méi)有喧嘩唏噓，他們都是那么安靜認(rèn)真地聽(tīng)講，好像都沉醉在了課堂里。
時(shí)間過(guò)得很快，孩子們卻都意猶未盡，久久不愿離去，中午時(shí)刻，我把隨身帶來(lái)的面包、火腿腸分給他們，和他們一塊午餐。可是我發(fā)現(xiàn)坐在我旁邊的小姑娘小芳卻是沒(méi)吃，而是吃自己家里帶來(lái)的饅頭咸菜，我問(wèn)她，她說(shuō)：“我要帶回去給弟弟妹妹吃，媽只有在生日的時(shí)候才會(huì)給他們買?！拔业男臑橹徽?：一個(gè)不到十歲的孩子竟是這般的懂事。霎時(shí)心里酸酸的，眼淚涌了上來(lái)?！蹦俏覀儞Q著吃吧，我想嘗嘗你的咸菜饅頭?！靶》夹唪龅男α诵?，不過(guò)還是和我交換了。 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
這幫孩子們圍著我問(wèn)東問(wèn)西，時(shí)間飛逝，很快我就要離去了，孩子們對(duì)我戀戀不舍。我將我們學(xué)校捐助的2萬(wàn)元交到了王校長(zhǎng)的手里，我能深深地感覺(jué)到那雙枯樹(shù)般的手在接過(guò)去的時(shí)候還是顫抖的：謝謝你們，也提這幫娃謝謝你們。
一幫孩子站在院子里，眼含著淚水看著我的離去，我不敢回頭，害怕不小心的我眼淚會(huì)流下來(lái)。在我臨上車的時(shí)候，有人扯了扯我的袖子，我回頭一看是小芳，她飛快的塞到我手里一張畫，然后跑掉了。那幅畫上，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，整齊干凈的房子，碧綠的草地，天藍(lán)色籃球場(chǎng)，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑徜徉，我仿佛聽(tīng)到從遙遠(yuǎn)的那方傳來(lái)了孩子們開(kāi)心如銀鈴般的笑聲。旁邊小芳工整的一行字：老師，我會(huì)像您一樣，長(zhǎng)大做一名教師，將我的知識(shí)澆灌祖國(guó)的每一棵花朵，多么純樸的話呀，我在心里暗暗的祝福這個(gè)懂事善良的孩子。
易優(yōu)作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、易優(yōu)作文點(diǎn)評(píng) <a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
孩子們?nèi)琊囁瓶实哪抗庥肋h(yuǎn)的定格在了我的記憶里，每當(dāng)想起我就會(huì)當(dāng)做教育女兒的模板。孩子們是未來(lái)的花朵，但是他們卻因?yàn)樨毟F而無(wú)學(xué)可上，只希望這片被遺忘的角落能夠引起大家的重視，讓這些孩子有一個(gè)美好的未來(lái)。
——作文培訓(xùn)，閱讀寫作培訓(xùn)，提升語(yǔ)文閱讀寫作能力，就來(lái)易優(yōu)作文。
關(guān)鍵詞：散文隨筆,散文隨筆作文,散文隨筆作文素材,散文隨筆作文范文
