知道珠穆朗瑪峰嗎？我想我一提到它，就會讓人想到一個詞-----巍峨，然而襯托它的并不是那望不到邊的山脈，而是那看不到底的峽谷。成長亦是如此。
剛升到初中的時候，陌生的環(huán)境，讓我感到壓抑，陌生的同學，讓我感到恐懼。坐在初一九班的班集體里顯得有些格格不入，我木訥地坐在那兒，用余光掃視著全班同學，那里的壓力和沉悶讓我的心靈之門慢慢地關閉了起來，像蝶蛹一樣將自己縛在里面縛在自己狹窄的世界里。突然聽到老師在念我的名字，原來她是將我選任為了生活委員，我紅著臉站了起來，腿僵硬著，不知如何是好，面對同學們的掌聲，心中沒有愉悅，反倒有些不適應。
回到家，我癱坐在沙發(fā)上，漫不經(jīng)心地看著電視。因為那天只是去報名，所以那時才是正午。但是心里想著下午還要去一趟學校，就感到不是滋味兒。然而思念就像潮水一般狠狠地拍打著我心靈的海岸，在家里，我不斷地想起了和小學同學一起度過的時光，還有小學老師和藹的微笑。愈思念，就愈是把自己的心靈鎖得更緊。于是孤獨和寂寞就像小偷一樣在不知不覺中偷走了我的快樂和開懷。
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然而，就在這時，一滴毒液滴在了我的心靈上，心靈開始開裂，奇怪的是它并沒有擴張，而是以驚人的速度向內(nèi)越裂越深。一鐘莫名其妙的痛油然而生。
報名之后，接踵而至的是軍訓。在這三天的軍訓中，我與另外一位清潔委員去領取班級用品，竟好像與他舊相識似的“仁兄”這樣稱呼來稱呼去；在這三天的軍訓中，我原本以為是枯燥乏味的，可在肖班的滑稽的“表演”和教官的勞動下也變得豐富多彩......這時，我突然發(fā)現(xiàn)初中似乎也不像我想象的那樣糟糕。
就這樣，一周、一個月、一學期過去了。
又開學了！我?guī)е一氐目鞓泛烷_懷踏進教室，與幾位哥們兒和朋友嬉笑地吵了幾句嘴。上課時，老師點我回答問題，我習慣性地抹上一層淡淡的紅暈地站了起來，一只腳不停地抖動著，回答了老師的問題。上體育課，我手里運著那顆不怎么愿意進籃筐的籃球，與其它班的一些朋友打著比賽......一切都是那么自然。那條深深的傷痕呢？沒有繼續(xù)開裂，也不曾愈合，作為我成長的見證，深深地烙在了我心上。 語文成績好，書法少不了，學書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)練字</a>
8843米深的峽谷，襯托了珠穆朗瑪峰的巍峨，然而看著我那成長的深不見底的傷痕里記錄的一切，都讓我覺得分外美麗。是呀！成長是一道美麗的傷痕。
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