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(經(jīng)典散文)紀念那些逝去的記憶


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全文1500字

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(經(jīng)典散文)紀念那些逝去的記憶

  不知道為什么,從上小學(xué)六年級時,老師就讓每天寫一篇日記,上初中時,老師也要求著。
  于是,我就堅持了下來。初中,高中,最心愛的物品,就包括日記本。
  高中時,我珍藏了一生最美麗的日記本,十七歲,到十九歲。三年光陰,三年我的所有心情,我的青春的彷徨,愛戀,奮斗,眼淚。那個深愛的男孩,從首頁,到尾頁,從我們的遇見,到我們相處的每一句話,每一個表情,從他的每一個轉(zhuǎn)身,回眸,背影,他的笑。他的語言,無一不記錄下來。那個日記本,在畢業(yè)時,被塵封了。沒有封鎖我的記憶,三年過去了。就感覺三年,徹底改變了一個人,但是,她的本性一直在,她一直相信著,善良。美好。幸福這些詞匯。她沒有恨過任何人,就算有人把她傷的歇斯底里,她依然沒有記恨,微笑著原諒。
  記不記得,在文理科分班時,我為了能讓他留在這個班級,再和我坐同桌,我給老師寫了一封簡短的信,老師在課堂上當(dāng)眾哭泣了。我不是罪魁禍?zhǔn)?,只是表達自己真實的想法,不是有意讓老師難堪的。記不記得,我設(shè)想過與他多少個如果,抵不過他的不喜歡,抵不過最后我的痛徹心扉,抵不過最后的別離。他的形象隨風(fēng)遠去。而我,只能站在青春的歲末,張望。
  我一直認為我是幸運的。能在青春歲月,不顧一切的去愛一個人,那樣純凈的愛,那樣熾烈的愛,那個人依然,俊美,憂郁的臉,我一直以為,他喜歡我,從他的表現(xiàn),從我們坐同桌他給我講的心事,我一直以為我是最懂他的,除了我,沒有人很珍視很珍視他,我忘記了,他是我們年級的校草,他每天收到一大堆的情書,我還去給他表白,是不是,很傻!朋友一個個遠離我,說,我做頭發(fā),我變的不乖了,我的眼里只有他,朋友都遠離我而去,只有我,在青春歲月中,一個人,在高中校園中穿梭著,帶著我的倔強,生活著。
  如果再見時,我會不會還有鉆心的疼痛,我會不會忍著心疼,微笑著說,嘿,你還好嗎?要記得,我喜歡過你三年,整整三年,整整的高中美好時光。
  我的情感史一直是空白的。高中畢業(yè),我還沒正式和一個男孩拉過手,接過吻。我一直小心翼翼的保留著。我想,很遙遠的一天,我想過的牽手,我的肆無忌憚的接吻,我的永遠的戀人。一直在想象著。
  后來,真的戀愛了!
  一次一次的聽到有異性對我表白。我已經(jīng)忘記了,戀愛的神圣。我拒絕著,高傲著,孤獨著,后悔著,想念著,不知道是我在一次次的傷害那些異性,還是他們在一次次的傷害著我。
  朋友告訴我,付出點真心,好好找一個男朋友,我們現(xiàn)在不小了。而你,總是這樣,讓我們看著心疼。
  而我,何嘗不想好好戀愛,我們在一起,一年。兩年,三年,再到最后的結(jié)婚。我何嘗不想這樣,22年來,我沒有與一個人,很投入的戀愛,總是在以為還有未來的時候,就死亡了的愛情,他們看中的是我的什么?
  我視愛情為全部的人,卻被愛情刺的遍體鱗傷。
  我一次一次的告訴自己,別勉強,你這么美麗,這么有才氣,這么善解人意,這么聰明,這么善良,怎么會找不到一個好歸宿,他們不要你,你總會找到的,你的另一半,你的專屬良人,用一輩子的時間,去尋找,總會找到的,是不是?
  然后,是后來,是一直一直的記日記,記錄著,生活中的點點滴滴。有時,翻看時,會踟躕著,這是發(fā)生的事么?這是某某說過的話嗎?總說,說者無意,聽者有心。如果我把一切記錄下來,說給你聽,你還會對號入座嗎?
  真是可笑,承諾太遙遠,說過的話,隨風(fēng)一樣,就如我們的童年。我們有過很清晰的記憶嗎?隨風(fēng),隨風(fēng)而過。只有最傻的人,喜歡戀舊,喜歡抓住回憶不放。不是說,不緬懷過去,卻一次一次的回憶,回憶。
  一直以為,人是善變的,但對于情,親情,友情,愛情,有維系的根在,哪會搖搖欲墜?那會隨風(fēng)而逝?
  每一個人,心里都有給自己的底線,如果,她一直在退讓,一直在原諒,一直在自欺欺人,一直在替你開脫,一直在安慰自己,如果,她最后的堅強,偽裝,防線,真的土崩瓦解時,一切會不會散了!再也拼簇不回來了!
  不是沒給你機會,只是,你不懂的珍惜,我的好與不好,自戀與自卑,開心與快樂,與你再會有什么關(guān)系,你的從來都不知道女人需要什么,你的莫不關(guān)心!受夠了!
  悲戚,何來悲戚!
  ——作文培訓(xùn),閱讀寫作培訓(xùn),提升語文閱讀寫作能力,就來易優(yōu)作文

《(經(jīng)典散文)紀念那些逝去的記憶》添加時間:2025-05-22;更新時間:2025-08-17



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