下午四五點(diǎn)鐘的時(shí)候，沐浴在不溫不火的陽(yáng)光里的圖書館里，循環(huán)往復(fù)的回蕩著“情深深雨蒙蒙，世界盡在我眼中”，于是，好些人開始懷舊，于是我，開始回憶，在手掌大的本子上寫著字。上課的時(shí)候靜問(wèn)了兩遍：“這上面的字是你寫的嗎？我記得你的字比這好看的多啊！"的確，那字是我寫的，的確，那些字不怎么好看。一直以來(lái)，我就是這樣，即使是寫字，也需得是我習(xí)慣的紙張。
大約是從我決定去參加一場(chǎng)不大不小的考試開始，大約是我按捺不住對(duì)某個(gè)城市、某個(gè)未來(lái)的摯愛之后，我開始越來(lái)越清楚我想要的是什么，越來(lái)越真切的在蒼茫的世界中找到不可泯滅的存在感，也越來(lái)越喜歡自己現(xiàn)在的狀態(tài)，于是，我不再像以往一樣對(duì)各種未知的自己滿是好奇，不再一場(chǎng)接一場(chǎng)的做著薔薇色的夢(mèng)想，不再奢望自己可以在不適合自己的地方一樣活得耀眼，也不再迫不及待于每一次外在和內(nèi)在的改變。甚至，就那么突然間都不敢再踩著10厘米的高跟鞋了，即使是在平坦的路面。以前的自己就像那凌空飄下的葉子，背負(fù)著自以為是的命運(yùn)，以或瘋狂或沉重的姿態(tài)任性的走著，隨處停泊，隨時(shí)停歇。那個(gè)時(shí)候的我厭倦了那些殊途同歸的結(jié)局，也失望于每一段旅程都終會(huì)有個(gè)盡頭，我喜歡要么站在原點(diǎn)，就站在選擇面前，而不做出任何的選擇，要么隨意的走著，然后再繞一大圈，最后再不顧一切的回到最初的地方。 中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷，就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuweNtiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。
和靜、小魚兒在半個(gè)小時(shí)內(nèi)把一桌的菜一掃而空，然后在田徑場(chǎng)散步、聊天，靜突然問(wèn)她是什么時(shí)候和我們倆混到一起的時(shí)候，我腦子一片空白。我絞盡腦汁，可腦海中她一出現(xiàn)，我們?nèi)齻€(gè)便是這樣的親密的關(guān)系。我是一個(gè)有著感情潔癖的人，只和喜歡的人接觸，只記得我想記得的。從大一到大四，就是那么一瞬間，踏入大學(xué)第一天時(shí)我的慌亂還歷歷在目，事后每次和小鹿談起我們一起走進(jìn)西亞斯的那天，都覺得時(shí)間快的不可思議。我們?cè)缫巡辉偾酀?，可還是覺得那個(gè)青澀的自己就像是昨天。那個(gè)時(shí)候，我以苔上雪的名義寫了太多的心情和文字，那個(gè)時(shí)候我還不道我從自信到任性然后再到淡然也只是用了這么些時(shí)間，那個(gè)時(shí)候的我也想不到我對(duì)文字的愛好會(huì)從優(yōu)美的文字轉(zhuǎn)變到文字的深度。 作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>。
似乎，這一切都像是我近來(lái)常有的過(guò)敏一樣，過(guò)后一切都好了，甚至是更好了。
一個(gè)人安靜走著的時(shí)候我常很認(rèn)真的看自己的影子，雖然我不記得以前的身影是怎樣，好多次對(duì)著鏡頭，我機(jī)械式的笑著，也許是笑得太多了，我反而越來(lái)越不知道該怎么去笑了。很多年后，當(dāng)我翻起舊時(shí)的照片，再看到照片上自己的眼神和微笑的時(shí)候，在那靈動(dòng)的不染世事的眼神、那恬淡的寵辱不驚的微笑下，我該以怎樣的心情呢？記憶的痕跡，就像是凄切的花瓣上那泛黃的絲絲線條，就像是雷雨后鮮綠大樹下那滴進(jìn)襯衫里的冰涼的水珠，亦或是就像走在匆匆人群的街頭上，我們獨(dú)自停駐看著前面擦身而過(guò)的身影，再看看天空，最后依然走獨(dú)自的方向。
在落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我看到了我自己，過(guò)去的，現(xiàn)在的，以后的，我希望自己成為的，那個(gè)我自己?？墒?，我還必須繼續(xù)走著，直到我不用再無(wú)枝可依，不用再四處流離，那么，我希望，在那一天，在我終于知道該怎樣笑著的時(shí)候，可以有漫天的樹葉，來(lái)祝賀我的落葉歸根。 蘇州少兒書法培訓(xùn)，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語(yǔ)文成績(jī)好，書法少不了。
無(wú)意間，看到一句話：是花，都會(huì)開的吧。
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