梗概:倘若時(shí)間是把打不開(kāi)的鎖,那人便是鎖里面的乞求者,乞求時(shí)間停一會(huì)兒,乞求時(shí)間慢慢走。人無(wú)法逃出牢籠,被時(shí)間禁錮,歲月流轉(zhuǎn),始終無(wú)法停歇。就這樣,人被禁錮了。
我孤獨(dú)得乞求著,時(shí)間哪,你能否停下腳步,讓我呆一會(huì),就一會(huì)兒,他驀然搖搖頭,似乎早已習(xí)慣了過(guò)路人的乞求。三年、六年、九年、十二年、我依然躍過(guò)了十二個(gè)春秋,可時(shí)間卻仍搖搖頭,懵懂的看著。三年前,那個(gè)懵懂的小女孩,呆呆的站在十字路口,乞求:“時(shí)間時(shí)間,你快走,我要長(zhǎng)大,我要長(zhǎng)大?!比允悄莻€(gè)十字路口,卻在時(shí)間的禁錮下,隨著大城市的容貌,潛移默化著,那個(gè)小女孩,也漸漸明白了社會(huì),卻在乞求:“時(shí)間時(shí)間,你慢走,讓我留下讓我留下?!? 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文(http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ )
禁錮的年華,卻始終無(wú)法解開(kāi)。
6月,注定有分別,注定有淚水,還記得兩月前:他們的臉上掛著笑容。但分別的那個(gè)晚上,我思想著,可能見(jiàn)不到了,18個(gè)班,幾率真小,不知不覺(jué)間,血滴化成的淚悄然落下,一滴兩滴。
被禁錮的歲月,你能慢點(diǎn)嗎,等等!我還想回到那個(gè)四年級(jí),有人離開(kāi),有人來(lái)此的四年級(jí)......
我的前世,我的今生,注定被時(shí)間禁錮,只希望,時(shí)間時(shí)間,你慢走,讓我留下讓我留下。
——作文培訓(xùn),閱讀寫(xiě)作培訓(xùn),提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力,就來(lái)易優(yōu)作文