舍棄一切去做一件事，沒有值不值得，只有想不想。
——吾之秦韻
窗外的槐樹飄著淡淡的幽芳，那棵老棗樹吐著油嫩嫩的枝芽，五月的陽光明媚、微風(fēng)拂面……我該怎樣開始，這的確是件困難的表述。
我的大學(xué)，最美的時(shí)光。
那時(shí)，現(xiàn)在再看新生時(shí)的自己——土。
雖然那時(shí)的自己看起來是那么的傻，但還是很羨慕的。因?yàn)槲腋嬖V自己，我要在大學(xué)好好的學(xué)習(xí)，學(xué)那些可以提高自己的知識(shí)。我甚至鄙視那些高年級(jí)的學(xué)生，我認(rèn)為大學(xué)應(yīng)當(dāng)是充實(shí)的，是朝氣蓬勃的，是可以實(shí)現(xiàn)夢想和放飛希望的地方。我愛大學(xué)，我曾寫到“大學(xué)風(fēng)？你至少要有兩種理解：一所真正意義上的大學(xué)，她所展現(xiàn)的精神風(fēng)貌，即“大學(xué)像大學(xué)，學(xué)生更像學(xué)生”;另一種是，不局限在學(xué)校范圍內(nèi)的一個(gè)激情時(shí)代下的——大的——學(xué)風(fēng)。”
現(xiàn)實(shí)和希望終歸是存在/那些許的差距。
后來，三年的時(shí)間說長不長，可是足夠改變一個(gè)人。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，可是我自己學(xué)的一塌糊涂。從最初的高數(shù)、線性代數(shù)、無機(jī)有機(jī)分析化學(xué)，到農(nóng)學(xué)概論、植物生理學(xué)，再到土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、土壤農(nóng)化分析……呵呵，還不到畢業(yè)，可它們都和我有毛關(guān)系啊？別說那一本本的課堂講義有什么用，就算是教材，都可以直接當(dāng)新書賣給下一級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹。有時(shí)我想，是什么讓我變成現(xiàn)在這樣？是大學(xué)嗎，不。是我自己！三年里，我從未做過一件事。
一千個(gè)日子里，沒有做過一件事。這怕是大學(xué)最大的噩夢了！
我告訴自己：上大學(xué)，后悔四年；不上大學(xué)，后悔一輩子。那些快樂不快樂的片刻，終將變成人生最美的時(shí)光。
山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，最美的大學(xué)。
如果有人問我，你在哪里上學(xué)？我會(huì)說，山農(nóng)。如果他再問，學(xué)校怎么樣？我會(huì)告訴他，山農(nóng)是一所百年老校，那里高樓林立、古樹參天，那里容納著數(shù)萬孜孜求知的學(xué)子，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，泰山就立在眼前，俯首可以鳥瞰泰城……無論是清晨六點(diǎn)鐘還是晚間十點(diǎn)后，都有學(xué)習(xí)者的身影；無論是在圖書館還是校園的角角落落，都飄著古郁的書香；那些大樹給人以久遠(yuǎn)的遐想，坐在樹下的草地上自由舒適；四季的花開不斷，自由教室里的演講振奮人心……從教室到實(shí)驗(yàn)室，從食堂到體育場，農(nóng)大人告訴你什么是年輕的活力！
誰還記得“登高必自”的信念？
路人，做不到！
為什么要進(jìn)行軍訓(xùn)？我一直認(rèn)為我們都是好孩子。記下同學(xué)的電話號(hào)碼，我要在前面標(biāo)上“409”才知道哪一個(gè)才是宿舍里的人；中秋節(jié)、元旦，在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的日子里有這么一群人陪著；去饅頭山實(shí)習(xí)，上山的路好峭好險(xiǎn)；棍盟，是我在大學(xué)走出的第一步；岱風(fēng)，伴隨著我的成長；CF、小游戲雖然不玩了，但喝酒吃飯還是要有的。每一個(gè)人都面對(duì)著不同的未來，哪怕畢業(yè)后再也不見，他們也不會(huì)僅僅成為我人生中的過客。
《秦時(shí)明月》中有一句話，生在哪里是上天決定的，但是與你們做朋友是我自己的決定。
天下，銘刻劍上的誓言，堵上一切的榮耀！
散落的棋子躺在溝壑縱橫的棋盤上，正如亂世中的命運(yùn)，不知何去何從。新的時(shí)代已經(jīng)開始，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)在這個(gè)時(shí)代生存。我不需要借口，借口是留給那些需要逃避的人。命運(yùn)如同一只不停旋轉(zhuǎn)的陀螺，可以扭轉(zhuǎn)它的只有它自己。每當(dāng)最后寫到自己的時(shí)候，我的腦子就變得混亂不堪。我不知道自己要寫些什么，我不知道自己能寫些什么，我更不知道如何來寫自己。如果說這是青春成長的代價(jià)，那這樣的代價(jià)實(shí)在太高！
我說自己畢業(yè)后回家種地，許多人不理解。我沒有辦法去解釋，因?yàn)檫B那么多大學(xué)生都表示不理解的事情，我如何能夠說服那些沒上過大學(xué)又對(duì)我期待的親人？如果說選擇上學(xué)代表著漂泊，那么回到故鄉(xiāng)與不回去又有什么區(qū)別呢？有時(shí)候，人需要堅(jiān)持自己的夢想，一刻不停地走下去。
在烈火中重塑一個(gè)自己，一個(gè)不再停留于故國的我。
——作文培訓(xùn)，閱讀寫作培訓(xùn)，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文
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