生命是什么?是新柳抽出鵝黃的嫩芽,是野蛙躍動(dòng)斑駁的樹(shù)影,是大雁回歸秋日的晴空,是松柏傲立雪中的孤寂。是落地時(shí)的第一聲哭泣,是離世前的最后一聲嘆息。生命無(wú)所不在,四季各有輪回,新舊自有交替。然而瞬間的光景從來(lái)就不能昭示出生命的意義,無(wú)論一草一木,一人一物,在渴望關(guān)注的同時(shí),更需要的是理解,來(lái)自于生命內(nèi)在最原始和本真的理解。
生命并不是一個(gè)具象的意義,不能從書(shū)本中一一解讀,也不能從口耳相傳中去打探消息,怎樣去理解生命,只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。大千世界,集合著眾多的生命體,充斥著各種各樣的聲音,哭與笑,抱怨與謾罵,此起彼伏在喧囂與嘈雜中。然而耳膜的振動(dòng)從來(lái)就不能接受到埋藏在生命最深處的信息,我們所謂的傾聽(tīng),是一種無(wú)聲的共鳴,是人與人的關(guān)懷,心與心的感知。
一位母親曾說(shuō),年幼的孩子并不能書(shū)面的理解生命的涵義,然而在其意識(shí)里已有了潛在的萌動(dòng),無(wú)法以訴說(shuō)來(lái)表露,卻可以通過(guò)其他的方式昭示出來(lái),比如繪畫(huà)。孩子在紙上畫(huà)出太陽(yáng),說(shuō)明他渴望光亮的世界;孩子在紙上畫(huà)出飛鳥(niǎo),說(shuō)明他向往自由的生活;孩子在紙上畫(huà)出彩虹,說(shuō)明他向往多姿多彩的夢(mèng)境。筆觸間的溫暖,在線條的流轉(zhuǎn)中升騰,在圖案的組合中吐露,簡(jiǎn)單而純凈,含蓄而熱烈。不需要字句的說(shuō)明解釋,來(lái)自于心靈的交匯,意識(shí)的傳遞和尊重與愛(ài)的意會(huì)。
不過(guò),生命的聲音并非都是如此溫和的回應(yīng),在充滿荊棘與坎坷的歷程中,時(shí)常會(huì)以困境、痛苦、折磨與煎熬激發(fā)我們以呼吁和吶喊來(lái)反抗殘酷而決絕的境況。是發(fā)泄,是痛訴,更是一種不甘示弱的回?fù)?。《飄》的主人公思嘉?奧哈拉在經(jīng)歷了南北戰(zhàn)爭(zhēng)家破人亡后,毅然決然的喊到:我決不會(huì)再挨餓,也不會(huì)讓我的親人好友受到他人的憐憫,絕不。果不其然,她拋棄了曾經(jīng)作為千金小姐的體面,不顧上流社會(huì)對(duì)一個(gè)女人拋頭露面的指責(zé),從摘棉花到經(jīng)營(yíng)木材廠,奔波在大街小巷,混跡于各種各樣的人流之中,撐起了家庭與生活,也重獲了自己渴望得到的精彩。這或許才是生命最值得傾聽(tīng)的地方,是力量與勇氣的凝聚,也是堅(jiān)持和不屈的匯集。
然而,在今天,在市聲塵囂之中,生命的聲音已然被功利、金錢(qián)等等世俗的追求所掩蓋了,其他種種次要的價(jià)值反而取代生命,成了人生的主要目標(biāo)乃至唯一目標(biāo)。處在焦慮和迷失中的人們已無(wú)法靜下心來(lái),去聆聽(tīng)生命最初的渴望,去對(duì)話生命最真的需求。人生苦短,不應(yīng)該在冰冷的現(xiàn)實(shí)中消耗盡對(duì)生命的熱忱,沒(méi)有溫度的生命只不過(guò)是一潭死水,過(guò)得再好,也沒(méi)有生的氣息。
泰戈?duì)栐@樣贊美過(guò)生命,生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美,生命當(dāng)如盛開(kāi)的花朵,綻放美麗,當(dāng)如奔騰的河流,滾滾向前。即便在糾結(jié)的旅程中,曾被沿途的塵埃布滿心靈,也要適時(shí)洗滌靈魂的歸處。即便在困頓的生活中,曾用顫抖與傷感寫(xiě)意生活,也要重回人世間冷暖與喜樂(lè)的懷抱。我們?nèi)胧捞珳\,還無(wú)法用高深的語(yǔ)言來(lái)詮釋生命,甚至許多人終其一生也不能給生命的價(jià)值或意義下一個(gè)準(zhǔn)確的定義。主觀意識(shí)的涌動(dòng)永遠(yuǎn)不是語(yǔ)言或字句所能捕捉的,只有用心去聽(tīng),用心去思考,用心去揣摩,才能破解其中的深邃。
生命不能承受太輕,也不能承受太重。在人生的旅途上跋涉,我們一路風(fēng)塵,脆弱的生命之舟往往要免不了承載太多太多的東西,不堪重負(fù)的漂泊時(shí)刻面臨著擱淺的沉淪。憤慨,孤獨(dú)、落寞的心情時(shí)常會(huì)夾雜在生命的軌跡里,紛紛擾擾,撥亂原有的旋律。因而,我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)他人,也要傾聽(tīng)自己。把生命重新回顧一次,把生活再過(guò)濾一遍,把不堪回首的過(guò)去,散亂在遙遠(yuǎn)的記憶里,把世俗的煩惱托于過(guò)眼云煙,留下一個(gè)好心情,等待晴日重新出發(fā)。
——作文培訓(xùn),閱讀寫(xiě)作培訓(xùn),提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力,就來(lái)易優(yōu)作文